- Về huy động và tạo nguồn kinh phí
3.2.1. Hoàn thiện hệ thống văn bản pháp luật về cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tà
chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với các trường giáo dục công lập nói chung và khối THPT công lập nói riêng
Quyền tự chủ tài chính thực sự của các trường đã thực hiện chế độ tự chủ địa bàn tỉnh được coi là vấn đề quan trọng. Tình trạng tự chủ nửa vời hiện nay khiến cho nhà trường bối rối, khó thực hiện, giống như câu giống như câu nói mà các nhà quản lý giáo dục vẫn nói “ thà giơ tay chịu trói, còn hơn cởi trói mà không làm được gì”. Giải quyết được vấn đề này chính là đòn bẩy nhanh chóng để phát triển giáo dục, là giải pháp cơ bản và hữu hiệu trong xóa bỏ cơ chế “xin-cho” rơi rớt của chế độ tập trung, bao cấp đang tồn tại nặng nề ở nước ta trong quản lý giáo dục nói chung và trong giáo dục trên địa bàn tỉnh
nói riêng, giúp lành mạnh hóa ngân sách nhà nước, thúc đẩy thực hiện công khai và minh bạch tài chính - ngân sách.
Hoàn thiện hệ thống văn bản về định mức, tiêu chuẩn, chính sách, chế độ (định mức giờ giảng, thu quản lý quỹ học phí, định mức biên chế, chế độ làm việc, định mức lao động…), các văn bản hướng dẫn trong quá trình thanh toán qua hệ thống kho bạc làm cơ sở cho các trường thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm. Tiếp tục hoàn thiện định mức phân bổ và định mức chi tiêu ngân sách nhà nước cho phù hợp với cơ chế quản lý mới và phù hợp với thực tế. Hiện nay tất cả các quy chế này đều chưa đầy đủ, chưa phù hợp với thực tế nên các trường không thể chủ động trong việc đánh giá kết quả hoạt động của mình, việc xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ chưa được sát thực và có hiệu quả.
Tiếp tục đẩy mạnh phân cấp quản lý trong công tác tổ chức bộ máy và tuyển dụng cán bộ, viên chức. Quy định rõ việc phân cấp quản lý đối với các cấp chính quyền thuộc tỉnh trong công tác quản lý tổ chức bộ máy và cán bộ, viên chức, tiền lương theo hướng tăng thêm trách nhiệm, quyền hạn cho Thủ trưởng đơn vị.
Các Bộ, ngành địa phương cần nhanh chóng xây dựng và ban hành các văn bản quy định tiêu chí cụ thể để đánh giá mức độ hoàn thành và chất lượng