Rèn kĩ năng viết câu văn sinh động gợi tả, gợi cảm, giàu hình ảnh và nhạc điệụ Với cùng một nội dung thông báo, song với mỗi cách viết lại có một cách hiểu khác nhaụ
VD: Với nội dung: Con sông chảy qua một cánh đồng , ta có thể diễn tả bằng nhiều cách như sau :
- Con sông nằm uốn khúc giữa cánh đồng xanh mướt lúa khoaị ( Vẻđẹp thuần tuý). - Con sông khoan thai nằm phơi mình trên cánh đồng xanh mướt lúa khoaị ( Vẻđẹp khoẻ khoắn).
- Con sông hiền hoà chảy qua cánh đồng xanh mướt lúa khoaị( Vẻđẹp hiền hoà). - Con sông lặng lẽ dấu mình giữa cánh đồng xanh mướt lúa khoaị( Vẻđẹp trầm tư). - Con sông mềm như một dải lụa vắt ngang qua cánh đồng xanh mướt lúa khoaị (Vẻđẹp thơ mộng) ...
Như vậy, ý của câu văn hoàn toàn phụ thuộc vào ngụ ý của người viết. Với mỗi một cách diễn đạt khác nhau lại cho một giá trị biểu cảm khác nhaụ
- Luyện cho học sinh viết đúng câu ngữ pháp: Học sinh chỉ cần viết câu có đầy đủ bộ phận chủ ngữ và vị ngữ, diễn đạt câu văn rõ ràng, ngắn gọn. Biết dùng dấu câu, ngắt câu đúng chổ, ý tưởng muốn diễn đạt sẽ rõ ràng hơn, người đọc sẽ hiểu được ý tưởng của mình. Trong văn viết, việc dùng dấu phẩy là khó hơn cả.
Vậy có bao nhiêu trường hợp dùng dấu phẩy khi viết câu văn mà giáo viên chưa hướng dẫn cho học sinh? Hãy hướng dẫn và giúp học sinh của mình hiểu và vận dụng dấu câu một cách thành thạo từng trường hợp.
- Tôi cho học sinh diễn đạt các câu dưới đây: Cách 1:
+ Những chiếc xe đạp cọc cạch chạỵ + Mấy con bò đang gặm cỏ.
+ Tôi đã học lớp năm.
+ Em nhớ thầy Anh, người thầy kính yêu đã tận tụy dạy dỗ chúng em năm học lớp bảỵ
Cách 2:
+ Trên con đường đất đỏ, những chiếc xe đạp cọc cạch chạỵ
+ Xa xa, trên thảm cỏ non mượt, mấy con bò đang gặm cỏ ngon lành. + Bây giờ, tôi đã học lớp Năm.
+ Giờ đây, nhìn những hạt bụi phấn rơi rơi…, em lại nao nao nhớ về thầy Anh, người thầy kính yêu đã tận tụy dạy dỗ chúng em năm học lớp Bảỵ
Học sinh sẽ biết cách nhận xét: Những câu văn có sử dụng bộ phận trạng ngữ, dùng dấu câu thích hợp, câu văn càng cụ thể, sinh động hơn. Vậy thì việc mà giáo viên luyện tập cho học sinh biết cách mở rộng câu là rất cần thiết để giúp các em viết tốt, diễn đạt tốt một câu văn.
Luyện cho HS viết đúng câu theo mục đích nói, Giúp HS hiểu rõ ở trường hợp nào nên viết dưới dạng câu trần thuật, dạng nào viết dưới dạng câu hỏi, dạng nào viết dạng câu cảm thán và dạng nào dùng câu cầu khiến. Biết sử dụng câu hợp lí giúp bài văn sinh động, gợi hình, gợi cảm hơn.Ví dụ:
+ Khi miêu tả một con sông, người viết dùng câu trần thuật để miêu tả con sông. - Con sông có làn nước trong hiền hòa, nằm uốn mình dưới bờ tre xanh rì ràọ + Có đoạn dùng câu hỏi để tạo cho người đọc như hòa nhập vào con sông mà người viết muốn tả, để rồi giải đáp thắc mắc của tác giả.
- Các bạn có thấy con sông quê mình là vẻđẹp mà tạo hóa ban tặng không? Dùng câu hỏi để như thầm thì, thủ thỉ với sông.
+ Dùng câu cảm thán để bộc lộ tình cảm, cảm xúc của mình với dòng sông - Ôi! Dòng sông mới đẹp làm sao!
+ Dùng câu cầu khiến để thể hiện mong muốn của người viết với dòng sông. - Sông hãy cứ mãi trong vắt như thế này nhé!
