1: ổn định tổ chức
2: Kiểm tra bài cũ
? Qua văn bản “ Đấu tranh ” Cho biết nếu chiến tranh hạt nhân xảy ra sẽ… gây thảm hoạ gì cho nhân loại?
? Mỗi ngời chúng ta cần phải làm gì để góp phần vào công cuộc đấu tranh vì một thế giới hoà bình?
3: Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
* Hoạt động I: Tìm hiểu chung.
Hoạt động 1: Tác giả, tác phẩm.
? Học sinh đọc chú thích sgk ? Bản tuyên ngôn ra đời ở đâu
- Trích: Tuyên ngôn của Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em và các văn kiện quốc tế GV: Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em họp tại trụ sở LHQ ở Niu Oóc 30.9.1990
Hoạt động 2: Hớng dẫn cách đọc
GV: Đọc từ đầu đến “kinh nghiệm mới” ? 1 đến 2 Hs đọc
? Giải thích một số tữ ngữ khó.
? Kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt
? Qua đọc và tìm hiểu văn bản này có thể chia làm mấy phần?
Chia làm hai phần:
+ Phần 1: Mở đầu: Lí do của bản tuyên bố
+ Phần 2: Còn lại: Thực trạng và giải pháp khắc phục để bảo vệ quyền trẻ em.
? Theo em trong phần 2 em có thể tách thành mấy phần nhỏ?
+ Phần 1: Sự thách thức: Thực trạng về cuộc sống khổ cực, bị bỏ rơi của nhiều trẻ em trên thế giới.
+ Phần 2: Cơ hội: khẳng định những điều kiện thuận lợi cơ bản để cộng đồng quốc tế có thể đẩy mạnh việc chăm sóc bảo vệ trẻ em.
+ Phần 3: Nhiệm vụ: Xác định những nhiệm vụ cụ thể mà từng quốc gia và cả cộng đồng quốc tế cần làm vì sự sống còn, phát triển của trẻ em.
* Hoạt độngII: Tìm hiểu chi tiết.
Hoạt đông 1: Mở đầu
? Phần mở đầu giới thiệu cho chúng ta biết điều gì? - Giới thiệu Hội nghị…
? Hội nghị diễn ra nhằm mục đích gì?
- Kêu gọi toàn nhân loại : Hãy bảo đảm Vì đây là vấn… đề cấp bách cần phải quan tâm không một nớc mà nhiều nớc trên thế giới.
GV: Vì trẻ em hôm nay quyết định tơng lai sau này. ? Đến đây em nhận xét gì về cách nêu vấn đề của văn