Các hoạt động là trung tâm của hệ thống quản lý cua học. Moodle
được thiết kế bởi một nhà giáo dục và một chuyên gia công nghệ thông tin, với các quy tắc “social constructionist” đã có sẵn. “Constructionism khẳng
định rằng việc học tập chỉ thực sự hiệu quả khi xây dựng một cái gì đó cho người khác đánh giá. Nó có thể là bất cứđiều gì từ một câu nói hoặc một bài viết trên mạng Internet, tới các thứ phức tạp hơn như vẽ một ngôi nhà hoặc một gói phần mềm.
Sử dụng mô hình học tập xây dựng cho phép mở rộng các ý tưởng trên thành một nhóm xã hội xây dựng mọi thứ cho nhau, tạo nên một cách hợp tác văn hoá nhỏ của các thứđược chia sẻ với các ý nghĩa chia sẻ. Khi một người
đã thật sự tham gia vào một văn hoá giống như thế này, anh ta sẽ học tất cả
thời gian làm sao cho là một phần của văn hoá đó, trên nhiều cấp độ khác nhau.”
Quan điểm xây dựng xem các học viên như những người tích cực tham gia làm nên ý nghĩa, và dạy với cách tiếp cận như vậy tìm kiếm xem học
từ những cái gì họđã biết, hơn là các sự kiện, các kĩ năng, và các tiến trình họ
có thể học vẹt. Một vài nguyên tắc của quan điểm xây dựng trong các thuật ngữ sư phạm bao gồm:
•Các học viên đến lớp với một cách nhìn về thế giới đã được thiết lập từ
trước, có được từ những năm kinh nghiệm và học tập trước đó.
•Thậm chí khi nó phát triển, cách nhìn về thế giới của học viên lọc tất cả
các kinh nghiệm và ảnh hưởng đến sự diễn dịch của các quan sát.
•Các học viên muôn thay đổi cách nhìn về thế giới yêu cầu phải làm việc.
•Các học viên học hỏi lẫn nhau cũng tốt như học ở giáo viên.
•Học viên học tốt hơn bằng làm.
•Cho phép và tạo các cơ hội cho tất cả mọi người có cơ hội để đóng góp cho việc xây dựng các ý tưởng mới.