3. Thái độ : Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc trong học tập.
2.3.Áp dụng:Luyện tập Bài 1:
.Bài 1:
- Yêu cầu em đọc đề bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự chọn tóc.
- Học sinh làm việc cá nhân, dùng bút chì gạch chéo, phân tích các vế câu ghép, khoanh tròn từ và dâu câu ở ranh giới giữa các vế câu.
- 3 học sinh lên bảng làm. - câu 1: có 3 vế câu. - Câu 2: có 2 vế câu. - Câu 3: có 2 vế câu. - Cả lớp bổ sung, nhận xét. - 1 học sinh đọc đề bài.
- Học sinh trao đổi, phát biểu ý kiến.
- Câu 1: các vế câu 1 và 2 nối với nhau bằng quan hệ từ “thô” vế 2 và 3 nối với nhau trực tiếp bằng dấu pha.
- Câu 2: 2 vế câu nối với nhau bằng cặp quan hệ từ “tuy …nhưng …”. - Câu 3: 2 vế nối trực tiếp với nhau bằng dấu phẩy.
- H\s nêu
Hoạt động cá nhân.
- Vài học sinh đọc. - Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh xung phong nhắc lại nội dung ghi nhớ (không nhìn sách).
bài tập a hoặc bài tập b: em nào giỏi có thể làm 2 bài.
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý : Bài tập 3 yêu cầu nhỏ: các em hãy gạch dưới câu ghép tìm được và gạch chéo để phân biệt ranh giới giữa các vế câu ghép và khoanh tròn cặp quan hệ từ. - Giáo viên nhận xét: chốt lại lời giải đúng.
Bài 2:
- Giáo viên lưu ý học sinh Bài tập nêu 2 yêu cầu – khôi phục lại từ bị lược trong câu ghép – giải thích tại sao có thể lược bỏ những từ đó.
- Cho học sinh chia thành nhóm, thảo luận trao đổi vấn đe(h\s khá giỏi giải thích rõ được lý dovì sao lược bớt quan hệ từ).
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
- Học sinh làm việc cá nhân.
- VD: Bạn a có một câu ghép, (nếu) chẳng may ông mất (thì) ai là người sẽ thay ông đứng đầu triều đình? - Bạn b có một câu ghép, (mặc dù) có sức khoẻ …nghiêng mình cúi chào (nhưng) đại bàng …khác giống chim khác.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh trao đổi trong nhóm rồi đại diện phát biểu ý kiến.
- Đoạn a: chính vì Hồ Chủ Tịch thấy nước mất nhà tan, nhân dân lầm than, đói rét, mà người đã ra đi học tập kinh nghiệm cách mạng để “về giúp đồng bào”.
→ Tác giả lược từ trên để tránh lặp, câu văn bớt rườm rà nặng nề.
- Đoạn b: có 3 câu ghép có 2 câu bị lược.
- Câu 1: Vũ Tán Đường vì ông, sao ông không tiến cử?
- Câu 2: còn thái hậu hỏi người tài ba thì tôi xin tiến cử Trần Trung Tá. → Tác giả lược bớt các từ trên để câu văn gọn tránh lặp.
4’ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1’
bài.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 4:
- Cách làm tương tự như bài tập 3.
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Chấm 10 tập
3.Phần cuối:
-Củng cố- dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung phần ghi nhớ.
-Chuẩn bị: MRVT: Công dân - Nhận xét tiết học.
- 1 học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh cả lớp làm cá nhân 3 bạn lên bảng thực hiện vả trình bày kết quả.
- a) Tấm chăm chỉ hiền lành còn Cám thì lười biếng độc ác.
- b) Ông đã nhiều lần can gián nhưng vua không nghe.
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh cả lớp làm vào vở các câu ghép chính phụ có thể tạo ra được là.
- Vì Vân gặp nhiều khó khăn lên bạn ấy học hành sút kém mặc dù Vân gặp nhiều khó khăn nhưng bạn ấy vẫn học giỏi.
- Hiền học giỏi toán lên bạn ấy làm rất nhanh.
- Vì Hiền học giỏi môn toán lên bạn ấy làm rất nhanh.
- Không những Hiền học giỏi toán mà bạn ấy còn học giỏi môn tiếng Việt.
Hoạt động lớp.
Ngày dạy: 18/01/2011
Tiết 41
MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂNI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
-Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân.
II. Chuẩn bị:
+ GV: bài tập 2 viết sẳn ở bảng phụ. + HS: xem bài ở nhà.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1’ 4’
1’
15’
A.Ổn định lớp: B.Kiểm tra bài cũ:
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. - Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại các bài tập 2, 3, 4.
- Thêm quan hệ từ thích hợp để nối các vế câu ghép.
a. Tấm chăm chỉ hiền lành … Cám độc ác lười biếng.
b. Đêm đã khuya … mẹ vẫn còn ngồi vá áo cho em.
→ Giáo viên nhận xét – ghi điểm.
C. Bài mới:
1.Khám phá: Tiết học hôm nay, các em sẽ được học mở rộng vốn từ về chủ đề công dân và vận dụng vốn từ đã học viết đoạn văn ngắn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân. → ghi bảng: Mở rộng vốn từ Công dân 2.Kết nối: 2.1. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1, 2 Bài 1 - Hát Hoạt động nhóm, lớp.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh trao đổi theo cặp để thực hiện yêu cầu đề bài.
- Học sinh làm bài vào vở, 4 học sinh được phát bảng phụ làm bài
10’
5’
1’
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Cho học sinh trao đổi theo cặp.
- Giáo viên phát bảng phu cho 4 học sinh làm bài.
- Giáo viên nhân xét kết luân.
Bài 2
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và làm bài cá nhân.
- Giai cấp dán 4 tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 gọi 4 học sinh lên bảng, thi đua làm nhanh và đúng bài tập.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại.
2.2. Hoạt động 2:
Bài 3
- Giáo viên giới thiệu: câu văn trên là câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp Bác và các chiến sĩ thăm đền Hùng.
xong dán bài trên bảng lớp rồi trình bày kết quả.
Nghĩa vụ công dân Quyền công dân Ý thức công dân Bổn phận công dân Trách nhiệm công dân Công dân gương mẫu. - Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc cụm từ đúng. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh làm bài cá nhân, các em đánh dấu + bằng bút chì vào ô trống tương ứng với nghĩa của từng cụm từ đã cho. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 4 học sinh lên bảng thi đua làm bài tập, em nào làm xong tự trình bày kết quả.
_ Cụm từ “Điều mà pháp luật … được đòi hỏi” → quyền công dân. “Sự hiểu biết … đối với đất nước” → ý thức công dân. “Việc mà pháp luật … đối với người khác” → nghĩa vụ công dân.
- Cả lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
→ Hoạt động nhóm đôi. Tìm hiểu nghĩa vụ và quyền lợi của mỗi công dân → Học sinh phát biểu →
3.Phần cuối:
-Củng cố- dặn dò:
-Em đã làm gì để thực hiện nghĩa vụ công dân nhở tuổi?
→ Giáo viên nhận xét. - Học bài.
- Chuẩn bị: “Nối các vế câu bằng quan hệ từ”.
- Nhận xét tiết học.
nhận xét
- Các nhóm thi đua, 4 nhóm nhanh nhất được đính bảng. → Chọn bài hay nhất. → Tuyên dương - Học sinh trả lời. - Học sinh nêu. Ngày dạy: 20/01/ 2011 Tiết 42
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
-Nhận biết được một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng chỉ nguyên nhân – kết quả.
-Tìm được vế câu chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả, thay đổi vị trí của các vế câu để tạo thành câu ghép mới; biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân – kết quả.
-HS khá, giỏi giải thích được vì sao chọn quan hệ từ ở BT3; làm được toàn bộ BT4.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to, phóng to nội dung các bài tập 1, 2, 3, 4. + HS: xem bài ở nhà.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 3’
A.Ổn định lớp: B.Kiểm tra bài cũ:
MRVT: Công dân.
- Giáo viên kiểm tra 1 học sinh làm lại các bài tập 3.
- 2 học sinh làm lại bài tập 4.
- Hát
1’ 13’
4’
14’ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đọc đoạn văn ngắn em viết về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của mỗi công dân.
- Nhận xét ghi điểm.
C. Bài mới:
1Giới thiệu bài:
2.Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: Phần nhận xét.
Bài 1
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 1.
- Giáo viên nêu: quan hệ giữa 2 vế câu của 2 câu ghép trên đều là quan hệ nguyên nhân kết quả nhưng cấu tạo của chúng có điểm khác nhau.
- Em hãy tìm sự khác nhau đó?
- Câu 1: Vì con khỉ này rất nghịch nên các anh bảo vệ thường phải cột dây.
→ 2 vế câu ghép được nối nhau bằng cặp quan hệ từ vì … nên.
Câu 2: Thầy phải kinh ngạc vì chú học đến đâu hiểu ngay đến đó và có trí nhớ lạ thường.
→ 2 vế câu ghép được nối với nhau bằng một 1quanhệ từ vì
Giáo viên nhận xét, chốt lại: hai câu ghép trên có cấu tạo khác nhau.
Bài 2:
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lại.
1Giới thiệu bài: Nội dung:
- 1 học sinh đọc câu hỏi 1.
- Học sinh suy nghĩ, phát hiện sự khác nhau về cấu tạo giữa 2 câu ghép đã nêu.
- Học sinh phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét.
- Học sinh làm bài, các em tìm và viết ra nháp những cặp quan hệ từ, quan hệ từ tìm được. Có thể minh hoạ bằng những ví dụ cụ thể.
- Học sinh phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Học sinh đọc thuộc ghi nhớ ngay tại lớp.
- 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc theo nhóm, các em dùng bút chì khoanh tròn từ chỉ quan hệ hoặc cặp từ chỉ quan hệ,
2.2. Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.
Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ
2.2.Áp dụng:Luyện tập.
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cho các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi.
- Giáo viên phát phiếu cho các nhóm làm bài.
Giáo viên nhận xét: chốt lại lời giải đúng.
Bài 2:
- Giáo viên giải thích thêm cho học sinh 4 ví dụ đã nêu ở bài tập 1 đều là những câu ghép có 2 vế câu: Từ những câu ghép đó các em hãy tạo ra câu ghép mới.
- Giáo viên gọi 1, 2 học sinh giỏi làm mẫu.
- Giáo viên nhận xét, yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở.
- Giáo viên phát giấy cho 3, 4 học sinh làm.
gạch dưới vế câu chỉ nguyên nhân 1 gạch, gạch dưới vế câu chỉ kết quả 2 gạch.
Đọc phần ghi nhớ
- đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.
- 1 học sinh giỏi làm mẫu.
- Ví dụ: Từ câu a “Bởi chúng …thái khoai”.
→ Tôi phải băm bèo thái khoai vì bác mẹ tôi rất nghèo.
- HS làm việc cá nhân, các em viết nhanh ra nháp câu ghép mới tạo được.
- Học sinh làm trên giấy xong dán nhanh lên bảng lớp.
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau nối câu ghép các em tạo được.
1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh làm bài vào vở, các em dùng but chì điền vào quan hệ từ thích hợp.
- Cả lớp nhận xét.
1’
Cùng cả lớp kiểm tra kết quả bài làm trên giấy của học sinh.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại.
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm việc cá nhân, chọn các quan hệ từ đã cho thích hợp (vì, tại, cho, nhờ) với từng hoàn cảnh và giải thích vì sao em chọn từ ấy.
- Giáo viên phát giấy cho 3, 4 học sinh làm bài (học sinh khá giỏi)
- Nhận xét
- Nguyên nhân dẫn đến kết quả tốt ta dùng quan hệ từ “Nhờ hoặc do hay vì”.
- Nguyên nhân dẫn đến kết quả xấu ta dùng quan hệ từ “Tại vì”.
Bài 4: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Yêu câu học sinh suy nghĩ và viết hoàn chỉnh câu ghép chỉ quan hệ nguyên nhân kết quả.
phát giấy cho 3, 4 em lên bảng làm.
Cả lớp và giáo viên kiểm tra phân tích các bài làm của học sinh nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng
C. củng cố - dặn dò:
- Hoàn chỉnh bài tập (h\s yếu)
- Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ”.(tt)
- Nhận xét tiết học.
Ngày dạy: 25/01/ 2011
Tiết 43 NỐI CÁC VẾ