3. Thái độ : Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc trong học tập.
CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
-Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các vế câu ghép không dùng từ nối.
-Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn.
II. Chuẩn bị:
+ GV: 4 tờ giấy khổ to, mỗi tờ viết 1 câu ghép trong bài tập 1 + HS: VBT
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 3’
1’ 12’
A.Ổn định lớp:
B.Kiểm tra bài cũ:“Câu ghép”.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung ghi trong SGK.
- Giáo viên kiểm tra 3 học sinh làm miệng bài tập 3 và nhận xét vế câu em vừa thêm vào đã thích hợp chưa.
C. Bài mới:
1.Khám phá: “Cách nối các vế câu ghép”.
2.Kết nối:
2.1. Hoạt động 1: Phần nhận xét.
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1 và 2.
- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân.
- Hát
Hoạt động cá nhân, lớp.
- 2 học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 1 và 2. - Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh dùng bút chì gạch chéo để phân tách 2 vế câu ghép, khoanh tròn những từ và dấu câu ở ranh giới giữa các vế câu (gạch mờ vào SGK).
- 4 học sinh lên bảng thực hiện rồi trình bày kết quả.
- VD:
1) Súng kíp của ta mới bắn được một phát thì súng của họ đã bắn được năm sáu mươi phát.
4’
14’
- Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng. - Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh trao đổi sau khi đã thực hiện xong các bài tập 1 và 2 của phần nhận xét em thấy các vế câu ghép được nối với nhau theo mấy cách?
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng.
2.2. Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.
- Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
2.2.Áp dụng:Luyện tập.
.Bài 1:
- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 1.
- Nhắc nhở học sinh chú ý đến 2 yêu cầu của bài tập tìm câu ghép trong đoạn văn nói cách liên kết giữa các vế câu trong từng câu ghép.
2) Quân ta lấy súng thần công bốn lần rồi mới bắn, trong khi ấy đại bác của họ đã bắn dược hai mươi viên. 3) Cảnh tượng xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.
4) Kia là những mái nhà đứng sau luỹ tre, đây là mái đình cong cong kia nữa là sân phơi.
- Học sinh trao đổi trong nhóm và trình bày kết quả của nhóm.
- Học sinh nêu: Có hai cách nối các vế câu ghép dùng từ nối và dùng dấu câu.
Hoạt động cá nhân.
- Nhiều học sinh đọc nội dung ghi nhớ.
- Học sinh xung phong đọc ghi nhớ không nhìn sách.
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh đọc thầm lại yêu cầu bài tập.
- Học sinh suy nghĩ làm việc cá nhân các em gạch dưới các câu ghép tìm được khoanh tròn từ và dấu câu thể hiện sự liên kết giữa các vế câu.
- Nhiều học sinh phát biểu ý kiến. - VD: Đoạn a có 1 câu ghép.
4’
1’
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.
-Chấm 5 tập
Bài 2
-Nhắc h\s chú ý:đoạn văn từ 3 đến 5 câu tả ngoại hình một người bạn phải có ít nhất một câu ghép.Các em viết đoạn văn một cách tự nhiên.
-Gọi h\s làm mẫu.
-Nhiều h\s nối tiếp đọc đoạn văn -Nhận xét ghi điểm
3.Phần cuối:
-Củng cố- dặn dò: - Ôn bài.
- Chuẩn bị: “MRVT: Công dân”. - Nhận xét tiết học.
xâm lăng thì tinh thần ấy lại sôi nổi/ nó kết thành … to lớn nó lướt qua … khó khăn/ nó nhấn chìm … lũ cướp nước → bốn vế câu được nối với nhau trực tiếp giữa các vế câu có dấu phẩy.
- Đoạn b có 1 câu ghép với 3 vế câu.
- Nó nghiến răng ken két/ nó cắn lại anh/ nó không chịu khuất phục. → Ba vế câu nối với nhau trực tiếp giữa các vế cau có dấu phẩy.
- Đoạn c có 1 câu ghép với 3 vế câu.
- Chiếc lá …/ chú nhái bén …/ rồi chiếc thuyền … xuôi dòng.
→ Vế 1 và 2 nối trực tiếp bằng dấu phẩy vế 2 và 3 nối với nhau bằng quan hệ từ.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
-Một h\s giỏi làm mẫu
-H\s viết đoạn văn vào vở -Mọt h\s làmn bảng phụ
Ngày dạy:11/01/2011
Tiết 39