e. Chức năng giải trớ:
3.2.1 Đối với những chương trỡnh trũ chơi đang phỏt súng được sinh viờn yờu thớch:
3.2.1 Đối với những chương trỡnh trũ chơi đang phỏt súng được sinh viờn yờu thớch: sinh viờn yờu thớch:
Do đặc thự đối tượng tham gia của chương trỡnh Đường lờn đỉnh Olympia là học sinh phổ thụng trung học nờn đối với chương trỡnh này, chỳng tụi khụng cú kiến nghị gỡ đặc biệt. Đường lờn đỉnh Olympia là một chương trỡnh trũ chơi truyền hỡnh cú sức sống khỏ bền bỉ, qua sỏu năm lờn súng, chương trỡnh vẫn nhận được sự ủng hộ của khỏn giả. Đỳng như nhận định của khỏn giả Nguyễn Cụng Cương trong bài viết đăng trờn tạp chớ
Người làm bỏo số thỏng 3/2003: “chương trỡnh đó thu hỳt được khỏn giả ở mọi độ tuổi khỏc nhau vỡ đõy là một sõn chơi đầy tớnh trớ tuệ… Theo tụi, chương trỡnh này khụng đơn thuần là để “chơi” mà thực ra là để “học” thỡ đỳng hơn” [40, 52]. Với suy nghĩ kiến thức mờnh mụng như biển cả, đồng
trỡnh… là cần thiết để tạo nờn tớnh mới mẻ của chương trỡnh, chỳng tụi hy vọng chương trỡnh sẽ tiếp tục thu hỳt sự quan tõm của khỏn giả núi chung và đối tượng sinh viờn núi riờng.
Hành trỡnh văn hoỏ đang đi vào những chặng cuối cựng. Kế hoạch của chương trỡnh cũn tiếp tục hay khụng tuỳ thuộc vào những người trực tiếp làm chương trỡnh. Tuy nhiờn, kết quả khảo sỏt của chỳng tụi cho thấy chương trỡnh nhận được sự ủng hộ của sinh viờn và vẫn nờn được sản xuất. Bởi vậy, chỳng tụi mong muốn những người làm chương trỡnh đổi mới về cả mặt nội dung và hỡnh thức thể hiện để chương trỡnh trở thành “mún ăn” văn hoỏ hợp “khẩu vị” của sinh viờn hơn và mở rộng đối tượng tham gia là sinh viờn.
Ai là triệu phỳ mới lờn súng được hơn một năm nay và cú sức sống bởi sự hấp dẫn về cả nội dung và hỡnh thức. Chỳng tụi kiến nghị những người làm chương trỡnh tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viờn được tham gia chương trỡnh nhiều hơn. Để hỗ trợ cho sõn chơi kiến thức Ai là triệu phỳ, chương trỡnh Đi tỡm triệu phỳ yờu cầu người đăng ký tham gia trả lời cõu hỏi qua số điện thoại 19001789 là hỡnh thức hay nhưng chưa thu hỳt được sinh viờn. Theo chỳng tụi, để tạo điều kiện cho sinh viờn tham gia chương trỡnh, người làm chương trỡnh nờn đến cỏc trường cao đẳng, đại học, trực tiếp phỏng vấn hoặc thụng qua cỏc tổ chức Đoàn, Hội nhằm giới thiệu người chơi thớch hợp đến với chương trỡnh. Một chương trỡnh với những ứng cử viờn cú trỡnh độ học vấn tương tự nhau sẽ tăng khả năng cạnh tranh và tạo sự “gay cấn”, hấp dẫn cho chương trỡnh.
Nhịp điệu trẻ và Trũ chơi õm nhạc 2005 (phiờn bản mới) là hai chương trỡnh nằm trong mảng đề tài được sinh viờn yờu thớch (mảng đề tài õm nhạc). Đõy là những chương trỡnh trũ chơi hay, thu hỳt được sự tham gia của đụng đảo sinh viờn, đặc biệt là những sinh viờn cú năng khiếu ca
hỏt, là những người khụng thể thiếu trong đội văn nghệ của cỏc trường cao đẳng, đại học. Theo chỳng tụi, Đài Truyền hỡnh cú thể nhõn rộng sõn chơi với đề tài này nhiều hơn bằng những hỡnh thức khỏc nhau. Ngoài hỡnh thức thi đối khỏng giữa cỏc đội như hiện nay, nhúm sản xuất chương trỡnh cú thể nghiờn cứu sản xuất chương trỡnh với đề tài này bằng hỡnh thức giao lưu giữa cỏc trường, hoặc đặt cõu hỏi về kiến thức õm nhạc như chương trỡnh
Ai là triệu phỳ... Đồng thời, cần tăng tần số phỏt súng chương trỡnh Nhịp điệu trẻ vỡ “hiện nay chương trỡnh chỉ được phỏt súng mỗi thỏng một lần” (phụ lục).
Gala cười sinh viờn là một chương trỡnh thu hỳt sự tham gia và theo dừi của đụng đảo sinh viờn. Theo chỳng tụi, VFC nờn đầu tư sản xuất chương trỡnh theo hướng mời sinh viờn cỏc trường cao đẳng, đại học trong cả nước trực tiếp tham gia diễn xuất trong cỏc tiểu phẩm. Người làm truyền hỡnh sẽ tận dụng và khai thỏc được khả năng của sinh viờn. Đồng thời, sinh viờn sẽ là người nắm bắt nhanh nhạy cỏc vấn đề xó hội và đưa vào tiểu phẩm của mỡnh dưới gúc nhỡn hài hước, trớ tuệ. Cú thể phỏt súng xen kẽ 2 tuần một chương trỡnh dành cho sinh viờn trong chuyờn mục Gặp nhau cuối tuần.
Chỳng tụi nhận thấy rằng Ngọn lửa tuổi trẻ và Mói mói tuổi hai mươi cú ảnh hưởng rất lớn đối với thế hệ trẻ Việt Nam núi chung và sinh viờn núi riờng. Thế hệ thanh niờn hiện nay đang cú những trăn trở riờng, tỡm lý tưởng sống cho bản thõn họ, chớnh bạn Hương Giang, một sinh viờn ở Hà Nội đó cú đề xuất: “mong cỏc anh, cỏc chị làm chương trỡnh Mói mói tuổi hai mươi sẽ khụng dừng lại ở đõy mà tiếp tục cú những chương trỡnh tương tự như thế để mỗi người chỳng ta và thế hệ sau chỳng ta nữa tiếp cận được những giỏ trị Chõn - Thiện - Mỹ trong cuộc sống...” [53]. Đề xuất của sinh viờn này xuất phỏt từ thực tế, họ mong mỏi được xem những
chương trỡnh truyền hỡnh hữu ớch như vậy. Giảng viờn Xó hội học Bựi Phương Đỡnh cũng cho rằng: “chương trỡnh Mói mói tuổi hai mươi và Ngọn lửa tuổi trẻ mà VTV thực hiện đó cú tỏc động tớch cực đến suy nghĩ, lý tưởng của giới trẻ. Truyền hỡnh nờn làm những chương trỡnh mang tớnh giỏo dục như vậy” (phụ lục). Đồng thời, với hỡnh thức truyền hỡnh trực tiếp sẽ tạo cơ hội giao lưu giữa người dẫn, người tham gia chương trỡnh với khỏn giả thụng qua cỏc phương tiện như: hộp thư thoại, điện thoại... Thụng qua chương trỡnh trực tiếp, sinh viờn cú thể phản hồi nhanh chúng những ý kiến, suy nghĩ của mỡnh về chương trỡnh với người dẫn và nhõn vật của chương trỡnh. Trờn thực tế, bỏo Internet đó phổ biến hỡnh thức này, tạo sự tương tỏc cao giữa người làm bỏo và người tiếp nhận sản phẩm bỏo chớ, tuy nhiờn, bỏo Internet hiện nay vẫn chưa phổ biến bằng vụ tuyến truyền hỡnh vỡ khụng phải sinh viờn nào cũng cú điều kiện để truy cập Internet. Căn cứ vào điểm yếu này của bỏo Internet, truyền hỡnh cú thể phỏt huy thế mạnh, đặc biệt là thế mạnh của đài truyền hỡnh quốc gia để tạo nờn nhiều chương trỡnh cú tớnh tương tỏc hơn. Trong thời gian tới, hy vọng cỏc chương trỡnh núi trờn sẽ cũn xuất hiện trờn súng truyền hỡnh VTV nhưng chỳng tụi đề nghị Đài Truyền hỡnh Việt Nam nờn chủ động và cú kế hoạch lõu dài như vào những dịp lễ, những ngày kỷ niệm gắn liền với sinh viờn: ngày học sinh - sinh viờn 9/1, ngày thành lập Đảng 3/2, ngày thành lập Đoàn 26/3,... để sản xuất cỏc chương trỡnh trực tiếp, cú tỏc động đến tư tưởng, lối sống của thế hệ trẻ núi chung và sinh viờn núi riờng. Ngoài ra, việc phối hợp với cỏc tổ chức xó hội, cỏc đoàn thể xó hội… cũng gúp phần tăng thờm sự hấp dẫn phong phỳ của chương trỡnh. Vớ dụ hai chương trỡnh nờu trờn được Đài Truyền hỡnh Việt Nam được thực hiện với sự phối hợp của cỏc tổ chức như: Tổng liờn đoàn lao động Việt Nam, Bỏo Tuổi trẻ.
Sinh viờn trong nghiờn cứu của chỳng tụi cho rằng: khụng nờn sản xuất một kờnh truyền hỡnh thanh niờn bởi sẽ gõy tốn kộm cho nhà sản xuất và họ khụng cú nhiều thời gian để theo dừi hết dẫn đến lóng phớ. Tuy nhiờn, theo quy hoạch phỏt triển của Đài Truyền hỡnh Việt Nam thỡ giai đoạn 2006 - 2010 sẽ tăng kờnh phỏt súng trong đú cú kờnh VTV7 - Thanh thiếu niờn và giỏo dục từ xa. Với thời lượng phỏt súng 12h/ngày, theo chỳng tụi, kờnh VTV7 sẽ dành một phần thời gian phỏt súng cho cỏc chương trỡnh giỏo dục từ xa, một phần thời lượng phỏt súng chương trỡnh của cỏc đối tượng. Cú thể sản xuất chương trỡnh theo cỏc lứa tuổi, cấp học: 6 - 10 tuổi (tiểu học), 11 - 14 tuổi (phổ thụng cơ sở), 15 - 17 tuổi (phổ thụng trung học), 18 - 24 tuổi (đại học), 24 - 30 tuổi (trưởng thành về cả chất và lượng, chịu sự phõn cụng lao động của xó hội) nhằm cú nội dung phự hợp với tõm lý lứa tuổi. Tuỳ thuộc vào từng lứa tuổi mà người làm chương trỡnh cú những đề tài và hỡnh thức thể hiện khỏc nhau. Chẳng hạn, đối tượng từ 6 - 10 tuổi cần sõn chơi cú những hoạt động mụ phỏng, bắt chước, những chương trỡnh hướng dẫn học tập, vui chơi (hiện nay, Đài Truyền hỡnh Việt Nam đang phỏt súng chương trỡnh Vườn cổ tớch dành cho đối tượng này), chương trỡnh Me xanh, Những ước mơ xanh đang đỏp ứng nhu cầu của đụng đảo khỏn giả ở cấp học phổ thụng cơ sở. Tương tự, chương trỡnh Tuổi đời mờnh mụng, Đường lờn đỉnh Olympia rất phự hợp với lứa tuổi 15 - 17 và những cuộc kinh doanh thử như: Khởi nghiệp, Thắp sỏng tài năng kinh doanh đang thu hỳt khỏn giả ở độ tuổi 18 đến 30... Tuy nhiờn, luụn làm mới cỏc chương trỡnh là một xu hướng tất yếu của truyền hỡnh nhằm đỏp ứng nhu cầu đa dạng của từng đối tượng. ễng Trần Đăng Tuấn, Phú tổng giỏm đốc Đài Truyền hỡnh Việt Nam cho biết: sẽ cú nhiều hơn cỏc chương trỡnh dành cho đối tượng chuyờn biệt trong thời gian tới và “VTV cú kế hoạch xõy dựng kờnh truyền hỡnh giỏo dục và thanh thiếu niờn. Sinh viờn chắc chắn là một đối tượng quan trọng của kờnh này” (phụ lục). Theo chỳng tụi, làm mới cỏc chương
trỡnh cú nghĩa là trờn cơ sở khung chương trỡnh cũ, bằng những “ngún nghề”, nhà bỏo truyền hỡnh cú thể tạo ra những thay đổi nho nhỏ về người dẫn, luật chơi, chủ đề, hỡnh thức, khụng gian trường quay, những người chơi thỳ vị... Mỗi nhà bỏo truyền hỡnh cú cỏch sỏng tạo riờng để làm mới chương trỡnh của mỡnh nhằm tạo cho khỏn giả tõm lý luụn cảm thấy chương trỡnh mới mẻ, bớt sự nhàm chỏn, đơn điệu.