e. Chức năng giải trớ:
2.5.2Yờu cầu của sinh viờn đối với truyền hỡnh:
Sinh viờn là lớp người nhạy cảm, dễ tiếp nhận, tiếp thu cỏi mới nhưng họ là lớp trớ thức trẻ trong lực lượng thanh niờn nờn yờu cầu của sinh viờn đối với truyền hỡnh tương đối cao. Sinh viờn luụn yờu cầu tớnh mới mẻ, phong phỳ về cả nội dung và hỡnh thức thể hiện cỏc sõn chơi trờn
truyền hỡnh cũng như cỏc chương trỡnh truyền hỡnh để trỏnh sự nhàm chỏn. Đõy là tõm lý chung của khỏn giả truyền hỡnh, nhưng với đặc điểm lứa tuổi sụi động, vui vẻ, cú xu hướng tiếp cận nhanh với cỏi mới, sinh viờn yờu cầu cỏc chương trỡnh truyền hỡnh, sõn chơi truyền hỡnh phải đỏp ứng được mong muốn của họ.
Những yếu tố cần thiết trong một sõn chơi tổ chức trờn truyền hỡnh phải mang đậm nột sinh viờn, đú là tớnh trớ tuệ cao, mang đặc trưng sụi nổi, vui vẻ của sinh viờn, cú những thụng tin, kiến thức bổ ớch, phải thật sự hấp dẫn và cú tớnh giải trớ cao. Tương tự, chương trỡnh truyền hỡnh ngoài những yếu tố trờn cũn phải là chương trỡnh thiết thực với sinh viờn, nội dung chương trỡnh phải sõu sắc, cú ý nghĩa đối với sinh viờn. Sinh viờn cũn yờu cầu nội dung của chương trỡnh phải phong phỳ, đa dạng, thụng tin về mọi mặt của đời sống sinh viờn và được thể hiện dưới nhiều hỡnh thức kết hợp, tạo sự hấp dẫn.
Sinh viờn là đối tượng khỏn giả truyền hỡnh “khú tớnh” bởi họ là những người cú năng lực nhận thức, cú trỡnh độ học vấn tương đối cao trong xó hội. Nắm bắt nhu cầu và xu hướng tiếp nhận truyền hỡnh của sinh viờn Hà Nội sẽ giỳp tỏc giả luận văn đưa ra một số kiến nghị và giải phỏp nhằm đỏp ứng nhu cầu xem truyền hỡnh của sinh viờn.
Chương 3: một số kiến nghị và giải phỏp đỏp ứng nhu cầu tiếp nhận truyền hỡnh