(Dành cho Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và giáo viên các trường, nhóm, lớp MN tại quận 10)
Kính thưa các cô!
Qua việc thực hiện các chức năng quản lý, Quí cô vui lòng đánh dấu (x) vào các chức năng sau, theo thực tế quản lý của mình.
Bảng 1. Thực hiện các chức năng quản lý tại trường MN Mức độ thực hiện đạt % STT Các chức năng Rất tốt Tốt Khá Trung bình Không đạt 1 Chức năng lập kế hoạch 0 20.5 40.7 38.8 0 2 Chức năng tổ chức 0 39.5 40.75 19.75 0 3 Chức năng chỉ đạo 0 45.75 30.5 23.75 0 4 Chức năng kiểm tra 0 20.5 31.5 30 18 5 Chức năng khác,…
Bảng 2. Nhiệm vụ của BGH trường MN như sau.
STT Các nhiệm vụ
Tầm quan trọng Thứ
nhất Thứ hai Thứ ba Thứ tư
2 Quản lý đội ngũ CB, GV, NV
10% 83.25% 6,75% 0% 3 Quản lý CSVC, tài chính 10% 15% 75% 0% 4 Quan hệ công tác với các cấp 20% 7% 5% 68%
Bảng 3. Mức độ sử dụng các biện pháp quản lý hoạt động chăm sóc trẻ trong trường MN Quận 10.
STT Các giải pháp
Mức độ thực hiện (%)
Tốt Khá Trung
bình Yếu
1
Nâng cao chất lượng bữa ăn và cách chế biến phù hợp với trẻ. Thực hiện tài chính công khai, quản lý chặt chẽ các khoản thu chi liên quan đến ăn uống của trẻ
63,75 22,25 13,75 0
2
Tổ chức cân đo, khám sức khỏe định kỳ, theo dõi sự phát triển thể lực của trẻ bằng biểu đồ
82,75 17,25 0 0
3 Phối hợp với y tế tổ chức tiêm chủng cho
trẻ theo quy định 100 0 0 0
4
Nâng cao kiến thức về dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm cho CB, GV, NV. Thường xuyên rút kinh nghiệm cải thiện công tác nuôi dưỡng và chăm sóc trẻ
67,75 32,25 0 0
5
Đảm bảo an toàn cho trẻ ở mọi lúc, mọi nơi. Có các biện pháp phòng bệnh theo mùa
72 21 7 0
6 Thực hiện chế độ kiểm tra định kỳ ở tất
cả các mặt: VSDD, VSMT, VS cá nhân 59,75 30 10,25 0 7 Đảm bảo toàn trường luôn sạch sẽ, giáo 65 23,25 11,75 0
dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh, có nề nếp vệ sinh văn minh
Bảng 4. Các biện pháp bồi dưỡng GV ở các trường MN tại Quận 10
STT Các biện pháp
Mức độ %
Tốt khá Trung
bình Yếu
1
Thực hiện dự giờ chuyên môn đều đặn để trao đổi, học tập những kinh nghiệm và những thành tựu mới nhất của khoa học GDMN. Tổ chức rút kinh nghiệm và viết sáng kiến kinh nghiệm
25 51 24 0
2
Tổ chức dự giờ đều các môn, các hoạt động, các chuyên đề. Bồi dưỡng qua xây dựng điểm để GV học tập
66 25 9 0
3
Trực tiếp hướng dẫn GV đăng kí thi đua, bám sát từng giáo viên, từng lớp thông qua dự giờ, thăm lớp
70 15 15 0
4
Đánh giá chính xác khả năng của từng giáo viên. Thu hút GV vào các hình thức học tập và tự học tập. Chú ý đến nhu cầu bồi dưỡng của từng giáo viên
61 25 14 0
5
Thống nhất giữa bồi dưỡng chính trị, tư tưởng, chuyên môn nghiệp vụ và các nhiệm vụ đặt ra từ thực tiễn
55 28 17 0
6 Bồi dưỡng sức khỏe: quan tâm thực hiện đầy đủ, công bằng, kịp thời các chế độ chính
sách, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho CB, GV, NV. Động viên khen thưởng kịp thời.
7
Xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết vững mạnh. HT là trung tâm đoàn kết và tấm gương sáng để mọi người noi theo.
70 16 14 0
8 Bố trí GV giỏi và GV yếu, GV cũ và GV
mới để họ bồi dưỡng trực tiếp cho nhau 70 22 8 0 9 Biện pháp khác.
Bảng 5. Các biện pháp phối hợp giữa gia đình và cộng đồng ở 10 trường MN Quận 10 TT Nội dung Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết
1 Xác định nội dung thiết thực cần tên truyền đối
với phụ huynh và cộng đồng 80 20 0
2
Tuyên truyền qua việc xây dựng các góc tuyên truyền ở trường, nhóm, lớp; qua các cuộc họp phụ huynh, qua các hội thi của cô và cháu
80 20 0
3
Nắm bắt và tận dụng các thế mạnh của phụ huynh là rất quan trọng để tham gia vào công tác chăm sóc – nuôi dưỡng trẻ, và tăng cường nguồn lực xây dựng CSVC cho trường
90 10 0
4 Trong tham mưu và ngoại giao cần có sự mềm
dẻo và lịch thiệp 70 20 10
5 Đội ngũ giáo viên đóng một vai trò đáng kể và cũng cần thiết phải tham gia vào công tác xã hội
hóa giáo dục
Bảng 6. CSVC, trang thiết bị chăm sóc – nuôi dưỡng trẻ ở trường MN tại Quận 10.
STT Nội dung
Mức độ thực hiện đạt %
Tốt Khá Trungbình Không có
1 Sân chơi ngoài trời 39,5 43,25 10 7,25
2 Sân chơi trong nhà 20 24,5 31 24,5