Trong xu thế nước ta đã bước vào thời kỳ hội nhập thúc đẩy xã hội phát triển mạnh cho nên Đảng và nhà nước ta rất quan tâm đến nhiều vấn đề, một trong những vấn đề được Đảng và nhà nước quan tâm nhiều nhất chính là nền giáo dục của nước nhà từ bậc Đại học, trung học phổ thông … Mà nền tảng đầu tiên là giáo dục mầm non. Với giáo dục mầm non không chỉ là giáo dục mà còn là chăm sóc trẻ, trẻ mầm non chính là những chồi non tương lai của đất nước điều đó muốn nói lên rằng chúng ta là những người lớn, những người làm công tác giáo dục hãy dành cho trẻ những quyền lợi ưu đãi nhất: cho trẻ vui chơi theo ý trẻ, được học hành như các anh, chị lớn, được chăm sóc như những chồi non đang lớn dần cần sự mát mẻ của nước, cần sự ấm áp của ánh nắng mặt trời và cần sự chăm sóc yêu thương của mọi người lớn chúng ta.
Thật vậy với trẻ nhỏ cũng như trồng cây non, trồng cây tốt thì sau này cây mới tốt được do đó với mỗi chúng ta những cô giáo mầm non, các bậc cha mẹ đã đang và dành hết những gì tốt đẹp cho bé tạo mọi điều kiện cho bé được “Học mà chơi – chơi mà học”. Do vậy việc chăm sóc giáo dục trẻ mầm non là một việc rất quan trọng đối với ngành giáo dục nói chung và giáo viên mầm non nói riêng bởi vì ngoài gia đình thì trường – lớp mầm non là gia đình thứ 2 của bé, ở đó bé có những người mẹ thứ hai ân cần chăm sóc bé từ giấc ngủ đến bữa ăn, chỉ bảo bé hiểu biết nhiều cái hay, cái đẹp, cái mới lạ mà bé chưa biết. Như vậy, vai trò của giáo viên là rất quan trọng, chính họ là người định hướng trong quá trình giao tiếp, nhận thức, tiếp thu của trẻ với môi trường xung quanh.
Trong những năm học qua, ở các trường MN nhiều nơi trên cả nước đã thực hiện tốt các chuyên đề nâng cao chất lượng chăm sóc – nuôi dưỡng trẻ nhằm đáp ứng nhu cầu và sự phát triển xã hội.
Các biện pháp này được chỉ đạo cụ thể qua các chuyên đề chuyên sâu, nhằm tháo gỡ khó khăn, vướng mắc cho các trường. Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ngày càng được nâng cao và đảm bảo những yêu cầu khoa học của việc nuôi dạy trẻ. Các phương thức chăm sóc giáo dục trẻ đã được đa dạng hóa theo những phương pháp khoa học đã nghiên cứu và được công nhận. Các trường mầm non thực sự trở thành ngôi nhà tuổi thơ là nơi để bố mẹ các em có thể tin cậy gửi gắm các em.
Việc chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ là hoạt động trung tâm, là nhiệm vụ chủ yếu nhất các trường MN phải xác định và đi đúng hướng. Cô giáo MN hiểu rõ đặc điểm tâm sinh lý trẻ, phương pháp chăm sóc nuôi dưỡng trẻ khoa học. Nhà trường luôn tạo mọi điều kiện để trẻ sớm thích nghi với trường, lớp; xây dựng mối quan hệ tốt giữa phụ huynh - giáo viên và luôn có những trao đổi cụ thể về mọi sinh hoạt của trẻ nhất là biểu hiện của trẻ trong giờ ăn, giấc ngủ…
Quản lý nâng cao chất lượng CS – ND cho trẻ ở các trường MN là nhiệm vụ quan trọng của người cán bộ quản lý. Muốn nâng cao chất lượng chăm sóc – nuôi dưỡng cho trẻ đòi hỏi các nhà cán bộ quản lý phải nhận thức đầy đủ về hoạt động chăm sóc – nuôi dưỡng trẻ, trên cơ sở đó tìm ra giải pháp quản lý phù hợp nhằm đạt được mục tiêu GDMN.
CHƯƠNG 2