10, TP HỒ CHÍ MINH
3.2.8 Giải pháp quản lý công nghệ thông tin vào quản lý và kiểm tra, đánh giá hoạt động chăm sóc – nuôi dưỡng trẻ MN:
đánh giá hoạt động chăm sóc – nuôi dưỡng trẻ MN:
Thời đại ngày nay là thời đại của công nghệ thông tin, công nghệ thông tin đã xâm nhập vào mọi lĩnh vực của đời sống xã hội trong đó có trường học. Việc sử dụng tốt công nghệ thông tin là một điều kiện để quản lý và kiểm tra, đánh giá một cách hiệu quả. Vì vậy, để góp phần nâng cao hiệu quả quản lý chất lượng CS – ND trẻ, HT trường MN cần phải có những giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin hiệu quả.
- Công nghệ thông tin đóng vai trò quan trọng trong công tác quản lý hiện nay. Việc áp dụng công nghệ thông tin sẽ làm cho công tác quản lý nhẹ nhàng và hiệu quả hơn. Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lý nhân sự hồ sơ lý lịch, quá trình công tác và đánh giá; quản lý học sinh như hồ sơ học sinh, theo dõi quá trình phát triển của trẻ; quản lý tài chính như lập kế hoạch dự thu và chi, cập nhật hóa đơn chứng từ, … rất tiện ích và tiết kiệm; vừa lưu trữ gọn nhẹ, có hệ thống, vừa dễ tìm dữ liệu và rất nhanh.
- Trong chương trình GD MN mới hiện nay, công nghệ thông tin giữ vai trò quan trọng giúp GV soạn giáo án, kế hoạch, sưu tầm tranh ảnh … để bổ sung cho nội dung giảng dạy. Hình ảnh trên máy tính sinh động giúp trẻ thích thú xem tạo hứng thú cho trẻ trong giờ học như tuyết rơi núi lửa, sóng thần; quan sát quá trình phát triển của cây, các con vật; quan sát động vật hoang dã, vật nuôi…
- Trong việc quản lý và tổ chức CS – ND trẻ, sử dụng chương trình Nutrikids giúp cho việc tính hàm lượng dinh dưỡng một cách đầy đủ, cân đối và chính xác một cách dễ dàng và nhanh chóng.
- Để nâng cao hiệu quả của việc kiểm tra, đánh giá chất lượng CS – GD trẻ, HT phải thường xuyên giám sát toàn bộ các hoạt động của trẻ ở trường cụ thể như:
+ Lập kế hoạch hoạt động theo định kì.
+ Thiết kế kế hoạch tổ chức cho từng hoạt động cụ thể (soạn bài). + Xây dựng môi trường học tập cho trẻ ở từng lớp.
+ Tổ chức các hoạt động cho trẻ ở trên lớp (Thực hiện kế hoạch bài dạy). + Mức độ tự kiểm tra và đánh giá chất lượng việc tổ chức các hoạt động. + Tổ chức các hoạt động của trẻ theo thời gian biểu trong một ngày: đón trẻ, trò chuyện, vệ sinh, tổ chức giờ học, giờ chơi, giờ ăn, giờ ngủ…
Trong việc quản lý và tổ chức CS – ND trẻ, sử dụng chương trình Nutrikids giúp cho việc tính khẩu phần dinh dưỡng một cách đầy đủ, cân đối và chính xác một cách dễ dàng và nhanh chóng.
- Kiểm tra là chức năng quan trọng không thể thiếu được của người hiệu trưởng
- Chức năng này xuyên suốt trong quá trình quản lý. Kiểm tra vừa là điều tra, xem xét kết quả của một quá trình một sự việc đã kết thúc, vừa chuẩn bị các điều kiện tiên quyết cho một chu trình quản lý mới. Vì thế quản lý mà không kiểm tra thì quản lý sẽ kém hiệu quả và trở thành quan liêu.
Kiểm tra trước hết là vì sự tiến bộ của nhà trường và sự hoàn thiện công việc của mỗi cá nhân trong tập thể sư phạm. Nâng cao tinh thần trách nhiệm của mỗi cán bộ giáo viên. Giúp đỡ những người còn mắc sai lầm thiếu sót tạo nên sự tiến bộ đồng đều, nâng cao chất lượng chất lượng CS – ND trẻ. Thông qua kiểm
tra giúp hiệu trưởng đánh giá được hiệu quả của toàn bộ hoạt động chăm sóc – GD trẻ trong nội bộ nhà trường, xác định những lệch lạc, sơ hở trong quá trình quản lý. Từ đó tìm ra những biện pháp chỉ đạo tích cực góp phần nâng cao chất lượng mọi mặt, đưa nhà trường tiếp cận với mục tiêu giáo dục.
Kiểm tra vừa là một chức năng quan trọng vừa là một biện pháp quản lý có hiệu quả của người hiệu trưởng. Để làm tốt công tác kiểm tra trường MN đòi hỏi người hiệu trưởng phải nhận thức đúng đắn vị trí vai trò của công tác kiểm tra. Nắm vững nguyên tắc, nội dung, phương pháp kiểm tra, biết vận dụng sáng tạo phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường, làm cho công tác kiểm tra có hiệu quả.
Đối với GVMN hàng năm kiểm tra các công việc: kế hoạch công tác, kiểm tra việc thực hiện chế độ sinh hoạt hàng ngày. Kiểm tra việc tổ chức hoạt động CS – GD trẻ, hồ sơ sổ sách, việc thực hiện quy chế ngành, môi trường cho trẻ hoạt động, hoạt động quản lý nhóm trẻ, khả năng phối hợp, tư vấn của giáo viên với BGH và phụ huynh trong công tác CS – GD trẻ.
Tóm lại, ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý là việc làm rất cần thiết và đạt được hiệu quả cao.