Phương phỏp hướng dẫn học sinh sử dụng từ ngữ

Một phần của tài liệu Phương pháp hướng dẫn học sinh các lớp 4,5 luyện tập văn miêu tả cây cối luận văn tốt nghiệp đại học (Trang 54 - 57)

Ngụn từ chớnh là chất liệu, là phương tiện biểu hiện mang tớnh chất đặc trưng của văn học. Khụng cú ngụn từ thỡ khụng cú tỏc phẩm văn học, bởi vỡ chớnh ngụn từ chứ khụng phải cỏi gỡ khỏc đó cụ thể hoỏ và vật chất húa sự biểu hiện của chủ đề và tư tưởng.

Ngụn từ là yếu tố đầu tiờn mà nhà văn sử dụng trong quỏ trỡnh chuẩn bị và sỏng tạo tỏc phẩm, nú cũng là yếu tố đầu tiờn trong sự tiếp xỳc của người đọc đối với tỏc phẩm. Cú lẽ mà vỡ thế mà M.gorki đó viết: “Yếu tố đầu tiờn

của văn học là ngụn ngữ, cụng cụ chủ yếu của nú và cựng với cỏc sự kiện, cỏc hiện tượng của cuộc sống là chất liệu của văn học”.

Về nguồn gốc tạo thành, ngụn từ của tỏc phẩm văn học cũng là ngụn từ của đời sống, ngụn từ của toàn dõn, nhưng đó được nõng lờn đến trỡnh độ nghệ thuật “Văn học là nghệ thuật của ngụn từ” (M.Gorki) .Vỡ thế lao động của nhà văn xột đến cựng là lao động chữ nghĩa, lao động ngụn từ, một thứ lao động nặng nhọc khụng kộm bất cứ một thứ lao động nào khỏc.

Tiếng Việt hoàn hảo trong mọi chức năng của nú: Trong giao tiếp, nghiờn cứu khoa học, dịch thuật, trong sỏng tỏc núi chung và trong văn miờu tả núi riờng đặc biệt là miờu tả cõy cối. Sở dĩ là như vậy là vỡ như thủ tướng Phạm Văn Đồng đó núi: “Tiếng Việt giàu và đẹp”. Tiếng Việt giàu về õm thanh, từ ngữ, ngữ phỏp, cỏch diễn đạt. Nú đủ sức miờu tả về đặc điểm, hỡnh dỏng, màu sắc, mựi vị cũng như đem lại lợi ớch của những loài cõy gần gũi và quen thuộc, tỏi hiện mọi sự vật, hiện tượng, mọi khớa cạnh phong phỳ và tinh tế của tõm hồn con người.

2.1.7.2 Hướng dẫn học sinh sử dụng từ ngữ trong văn miờu tả cõy cối 2.1.7.2.1 Hướng dẫn học sinh sử dụng từ ngữ cú chọn lọc

Sử dụng từ ngữ cú chọn lọc, hỡnh ảnh phải cụ thể, sinh động, gợi tả, gợi cảm xỳc chõn thật. Mỗi từ ngữ, hỡnh ảnh nú chỉ cú sức diễn tả, sức biểu cảm khi dựng nú chớnh xỏc, đỳng chỗ trong mỗi ngữ cảnh khi miờu tả cỏc loại cõy khỏc nhau.

Vớ dụ : Tả vẻ đẹp của hoa hồng ta cú thể diễn đạt theo nhiều cỏch tuỳ vào những thời điểm khỏc nhau:

Cõy hồng kiờu hónh vươn cao giữa vườn làm cho cỏc loài hoa khỏc phải ghen tị với sắc đẹp mờ hồn của nú.

Vào mỗi buổi sỏng, khi những giọt sương cũn đọng trờn những cành hoa. Kẽ lỏ như những viờn kim cương tụ điểm cho nàng cụng chỳa hoa hồng một vẻ đẹp quý phỏi.

Càng đứng càng ngắm kỹ cõy hồng, em mới cảm nhận được vẻ đẹp diệu kỳ mà thiờn nhiờn ban tặng cho nú.

2.1.7.2.2 Hướng dẫn học sinh sử dụng từ ngữ biểu cảm

Gắn liền với miờu tả là cỏc từ ngữ của tiếng Việt cú sức tạo hỡnh cao. Đõy là một trong những đặc điểm riờng biệt của văn miờu tả về mặt diễn đạt. Từ ngữ biểu cảm là thế mạnh đặc trưng của tiếng Việt và là phương tiện miờu tả hiệu quả. Nú gồm nhiều loại từ nghiờm trọng nhất là từ lỏy, thành ngữ và là một bộ phận của từ ghộp chớnh phụ.

- Từ lỏy: Là những từ ngữ được cấu tạo theo phương thức lỏy, khi phương thức lỏy hoạt động vào hỡnh vị cơ sở thỡ tạo ra hỡnh vị cơ sở, với thanh điệu giữ nguyờn hay biến đổi theo quy tắc biến thanh, cả hỡnh vị cơ sở hay hỡnh vị lỏy tạo thành từ lỏy.

Vớ dụ: xanh xanh, tim tớm, xinh xắn

- Thành ngữ: Là cụm từ cú cấu tạo cố định biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnh

- Một bộ phận từ ghộp chớnh phụ như: xanh ngắt, đỏ ối, trắng toỏt, cay xố,.. cũng là những từ cú sức gợi tả rất đỏng chỳ ý. Đõy là những từ ghộp mà trong đú chỉ cú tiếng thứ nhất cú nghĩa cũn tiếng thứ hai được tạo ra theo nghĩa hỡnh tượng, nú nhấn mạnh một sắc thỏi nghĩa nào đú bằng cỏch gõy ấn tượng thuần tỳy ngữ õm mà lại khụng phải từ lỏy. Riờng về tỏc dụng tu từ đặc

biệt cú thế mạnh trong việc gợi ra những hỡnh ảnh hỡnh tượng cụ thể và sinh động.

Một phần của tài liệu Phương pháp hướng dẫn học sinh các lớp 4,5 luyện tập văn miêu tả cây cối luận văn tốt nghiệp đại học (Trang 54 - 57)