2.1.5.1 Vai trũ của liờn tưởng, tưởng tượng trong văn miờu tả cõy cối
Tưởng tưởng cũng được coi là quỏ tỡnh nhận thức, bắt đầu và chủ yếu bằng hỡnh ảnh. So với tư duy, tưởng tượng khụng phản ỏnh bản chất logic của sự vật. Tuy vậy, nú vẫn mang tớnh khỏi quỏt cao. Tưởng tượng liờn hệ chặt chẽ với nhận thức cảm tớnh, nú sử dụng những biểu tượng của trớ nhớ do quan sỏt cung cấp. Biểu tượng do tưởng tượng xõy dựng nờn là một hỡnh ảnh được xõy dựng từ biểu tượng của trớ nhớ nú là biểu tượng của biểu tượng.
Cỏc nhà tõm lý học đó chia biểu tượng ra làm cỏc loại: Tưởng tượng tớch
cực và tưởng tượng tiờu cực.
- Tưởng tượng tớch cực là loại tưởng tượng khuyến khớch tỡnh yờu cuộc sống, hướng tới tương lai.
- Tưởng tượng tiờu cực là loại tưởng tượng khiến người ta nghĩ tới những thất vọng, bi quan, xa lỏnh với cuộc sống.
Cũng cú thể phõn loại biểu tượng thành : Tưởng tượng tỏi tạo và tưởng
tượng sỏng tạo.
+ Tưởng tượng tỏi tạo là sự hỡnh dung để nhớ lại cỏc đối tượng, với những đặc điểm của nú về hỡnh dỏng, màu sắc,..
+ Tưởng tượng sỏng tạo là cỏch xõy dựng nờn một hỡnh tượng hoàn toàn mới dựa trờn cơ sở những biểu tượng đó cú trong trớ nhớ.
Tưởng tượng đúng vai trũ rất tớch cực trong cuộc sống, nú tạo nờn những hỡnh ảnh rực rỡ, phản ỏnh những ước mơ, lý tưởng của con người, khuyến khớch lũng ham muốn và tỡnh yờu lao động.
Đối với văn miờu tả cõy cối thỡ tưởng tượng đúng vai trũ đặc biệt quan trọng. Nhờ cú tưởng tượng mà tất cả những hỡnh ảnh, màu sắc, kớch thước, hỡnh dỏng của cỏc loài cõy đều cú thể tỏi hiện trước mắt chỳng ta trong điều kiện chỳng khụng nhất thiết phải xuất hiện.
Chẳng hạn khi miờu tả một cõy đa cổ thụ thỡ khụng nhất thiết cõy đa ấy phải ở ngay trước mắt ta. Hơn thế nữa, tất cả những chi tiết đặc trưng nhất của sự vật trong thực tế khụng phải lỳc nào cũng được bộc lộ và lại càng khụng phải bộc lộ một cỏch tập trung. Nhưng nhờ cú tưởng tượng mà sự vật mới được hiện ra nguyờn hỡnh với tất cả đặc trưng nhất của nú.
Vớ dụ : Khi tả một cõy bàng thay lỏ khụng phải lỳc nào cũng đẹp. Tuy vậy nhờ cú tưởng tượng mà trong bài viết của em cõy bàng hiện lờn với những đặc trưng riờng. Cuối cựng nhờ cú tưởng tượng, mà con người cú thể sỏng tạo nờn những hỡnh ảnh đẹp, lung linh, tuyệt vời như chưa từng cú trong thực tế, hỡnh ảnh lỏ bàng rụng nối tiếp sẽ cú những chồi non đõm chồi vào mựa xuõn, để tượng trung cho khỏt vọng.
Văn miờu tả cõy cối nhằm dựng lờn một bức tranh về cỏc loại cõy quen thuộc cú đặc điểm hỡnh dỏng và tỏc dụng khỏc nhau, giỳp cho người đọc hỡnh dung ra sự vật, sự việc một cỏch sinh động, cụ thể. Vỡ thế khi viết văn miờu tả cõy cối người ta thường dựng liờn tưởng, vớ von, so sỏnh,..Nhờ cú liờn tưởng, vớ von, so sỏnh mà văn miờu tả cõy cối khơi gợi được trớ tưởng tượng, khuyến khớch được đầu úc sỏng tạo của người đọc.
Vớ dụ : Miờu tả: Hoa giấy của Trần Hoài Dương.
“Trước nhà, mấy cõy bụng giấy nở hoa tưng bừng. Trời càng nắng gắt, hoa giấy càng bồng lờn rực rỡ. Màu đỏ thắm, màu tớm nhạt, màu da cam, màu trắng muốt tinh khiết,.. Cả vũm cõy lỏ chen hoa bao trựm lấy ngụi nhà lẫn mảnh sõn nhỏ phớa trước. Tất cả như nhẹ bỗng, tưởng chừng chỉ cần một trận giú ào qua, cõy bụng giấy chĩu chịt hoa sẽ bốc bay mang theo cả ngụi nhà lang thang giữa bầu trời,..
Hoa giấy đẹp một cỏch giản dị. Mỗi cỏnh hoa giống như một chiếc lỏ, chỉ cú điều mong manh hơn và cú màu sắc rực rỡ. Lớp lớp hoa giấy rải kớn mặt sõn, nhưng chỉ cần một làn giú thoảng, chỳng tản mỏc bay đi mất”.
2.1.5.2 Phương phỏp hướng dẫn học sinh liờn tưởng, tưởng tượng trong văn miờu tả cõy cối.
Muốn cho trớ tưởng tượng được được bay bổng thỡ tõm hồn cần phúng khoỏng, hồn nhiờn và do đú khi miờu tả mới cú thể thõu túm được cỏi “thần” của đối tượng. Vậy là rốn luyện năng lực tưởng tượng là rốn luyện phẩm chất tưởng tượng và cỏch thức tưởng tượng.
2.1.5.2.1 Hướng dẫn học sinh rốn luyện phẩm chất tưởng tượng
Phẩm chất tưởng tượng được hiểu là những thuộc tớnh cần thiết giỳp cho sự tưởng tượng cú được ý nghĩa mới mẻ và sõu sắc với cuộc sống.
Dựa theo cỏc nhõn tố chi phối hoạt động tưởng tượng, ta thấy cú những phẩm chất sau đõy cần được quan tõm:
+ Phẩm chất thực tế : Là phẩm chất phản ỏnh mối quan hệ giữa tưởng tượng của cỏ nhõn với thực tế. Người ta thường vớ trớ tưởng tượng như cỏnh diều bay bổng, nhưng dự cú bay cao trờn chớn tầng cao thỡ chiếc diều phải gắn chặt với mặt đất bằng một sợi dõy. Thiếu sợi dõy cỏnh diều khụng thể bay cao, bay xa và khụng tồn tại được. Mặt đất chớnh là cuộc sống sẽ chắp cỏnh cho trớ tưởng tượng và nuụi dưỡng trớ tưởng tượng trong suốt quỏ trỡnh sỏng tạo.
Tuy nhiờn cần hiểu “cơ sở thực tế” một cỏch rộng rói. Cỏc hỡnh ảnh, chi tiết trong thực tế khụng cũn nguyờn hỡnh của nú. Khi đi qua trớ tưởng tượng, người viết cú quyền hư cấu, sỏng tạo, trờn cơ sở những gỡ cú thật.
Muốn rốn luyện phẩm chất thực tế trong tưởng tượng, điều quan trọng là phải tập quan sỏt, phải đi nhiều, biết rộng, phải hiểu thực tế một cỏch cú ý thức, thúi quen, phương phỏp tốt.
+ Phẩm chất trớ tuệ : Phản ỏnh quan hệ giữa tưởng tượng của cỏ nhõn với vốn kiến thức, kinh nghiệm, trỡnh độ tư duy của mỡnh.
Trớ tưởng tượng phúng tỳng của một người cú trỡnh độ kiến thức uyờn bỏc, bao giờ cũng đỏng tin cậy hơn sự tưởng tượng của một người cú trỡnh độ văn húa thấp.
Muốn cú được phẩm chất trớ tuệ, tất nhiờn trước hết phải bằng con đường học tập và rốn luyện.
+ Phẩm chất cỏ tớnh : Phản ỏnh mối quan hệ giữa tưởng tượng của cỏc cỏ nhõn với chớnh mỡnh. Nú thuộc về cỏi riờng của người viết. Phẩm chất cỏ tớnh cú trớ tưởng tượng trong sỏng tạo nghệ thuật. Nú làm nờn sự mới mẻ, độc đỏo, hấp dẫn riờng của tỏc phẩm.
Để cú cỏ tớnh tưởng tượng, trước hết người học văn miờu tả cần tập cho mỡnh một thúi quen khụng lặp lại ý tưởng người khỏc và đặc biệt là cần phải biết suy nghĩ để từng bước đi tỡm cỏ tớnh của chớnh mỡnh. Phỏt hiện được một cỏch đỳng đắn cỏi riờng của mỡnh, đú là sự thành cụng cỏ tớnh quyết định trong rốn luyện năng lực tưởng tượng.
+ Phẩm chất tập thể : Phản ỏnh mối quan hệ giữa tưởng tượng của cỏ nhõn với cụng đồng dõn tộc, xó hội và thời đại. Chớnh tớnh tập thể đó giỳp cho cỏ tớnh trong tưởng tượng khụng bị rơi vào hoang tưởng và cũng chớnh nú mới làm nờn giỏ trị xó hội cho sỏng tạo mới của tưởng tượng. Nú là sợi dõy kết nối trớ tưởng tượng độc đỏo đầy cỏ tớnh của nhà văn với thúi quen tiếp nhận của
bạn đọc. Chớnh tớnh tập thể đó khiến cho cỏ nhõn khụng thể bỏ qua đặc trưng của dõn tộc, tớnh chất của thời đại mỡnh trong suy nghĩ và tưởng tượng.
2.1.5.2.2 Hướng dẫn học sinh rốn luyện cỏch thức tưởng tượng
Cỏc cỏch thức cơ bản của hoạt động tưởng tượng trong văn miờu tả cõy cối: - Thay đổi kớch thước số lượng:
+ Biến dài thành ngắn : ngợi ca + Biến to thành nhỏ : phờ phỏn
+ Biến nhiều thành ớt : phản ỏnh đỳng bản chất đối tượng Vớ dụ: Truyện cõy tre trăm đốt
- Nhấn mạnh:
Cỏch rốn luyện kỹ năng nhấn mạnh: Tập miờu tả cõy cối gồm tả cõy lấy hoa, lấy quả, lấy búng mỏt, lấy lỏ,.. Ở mỗi loài cõy cú đặc điểm, hỡnh dỏng và lợi ớch khỏc nhau. Miờu tả cõy lấy hoa thỡ phải nhấn mạnh được vẻ đẹp của cõy hoa đú; cõy lấy quả thỡ phải nhấn mạnh được mựi vị, kớch thước của quả; cõy lấy búng mỏt thỡ nhấn mạnh được sự tỏa búng mỏt của cõy, tỏn lỏ lớn, rộng…; cõy lấy lỏ phải nhấn mạnh sự um tựm, sum suờ của lỏ… Núi chung trong quỏ trỡnh miờu tả của cỏc loài cõy đú khiến đối tượng miờu tả nổi bật lờn theo đỳng mục đớch nghệ thuật mà mỡnh mong muốn.
- Điển hỡnh húa: Là cỏch tổng hợp nhiều sự vật, hỡnh tượng, tạo ra một hỡnh ảnh mới vừa cú tớnh riờng vừa cú tớnh chung.
Cỏch rốn luyện kỹ năng điển hỡnh húa:
. Tập cảm thụ và phõn tớch ý nghĩa nghệ thuật của cỏc hỡnh tượng điển hỡnh trong văn học.
. Tập chỉ ra những sỏng tạo theo cỏch điển hỡnh húa của nhà văn.
. Tập sỏng tạo tổng hợp trờn cơ sở những chi tiết đó quan sỏt được về những đối tượng khỏc theo mục đớch nhất định.