3.4.1.1. Ảnh hưởng nguồn nhân lực
Với nhu cầu học tập ngành CN May trong những năm gần đây ngày càng đƣợc xã hội quan tâm. Công tác tuyển sinh của khoa đƣợc thuận lợi. Tuy nhiên, công tác phát triển đội ngũ không theo kịp sự phát triển quy mô nên còn gặp nhiều khó khăn trong công tác quản lý điều hành.
70
Mặc dù công tác bồi dƣỡng đội ngũ đƣợc quan tâm, tuy nhiên nhìn chung đội ngũ GV còn thiếu và yếu. Thiếu vì tỷ lệ SV trên GV còn cao. Yếu do chƣa có giáo viên trình độ tiến sỹ, đây là một thách thức đối với xu hƣớng phát triển của khoa
- Công tác tuyển dụng GV còn gặp nhiều khó khăn,quy trinhg tuyển dụng của nhà trƣờng còn nguyên tắc, chƣa linh hoạt với đặc thù ngành đào tạo
- Và cũng do đặc thù ngành đào tạo, nên việc GV đăng ký nghiên cứu sinh còn gặp nhiều khó khăn. Khối lƣợng giảng dạy nhiều, nên GV chƣa dành thời gian chuẩn bị các điều kiện để tham gia làm nghiên cứu sinh.
- Ngoài ra, trong sinh hoạt tổ môn các GV cần thƣờng xuyên trao đổi chuyên môn và nghiệp vụ trong quá trình dạy học. Có nhƣ vậy chất lƣợng đội ngũ giáo viên mới đƣợc cải thiện để đáp ứng với sự phát triển của khoa.
3.4.1.2. Ảnh hưởng cơ sở vật chất phục vụ đào tạo:
- Trong các năm học vừa qua và năm học 2014 – 2015 tuyển sinh của khoa gặp nhiều thuận lợi, đây cũng là cơ hội phát triển quy mô đào tạo. Tuy nhiên, việc đầu tƣ cơ sở vật chất chƣa thực sự đáp ứng đƣợc quy mô đào tạo. Hiện tƣợng thiếu phòng thực hành gây khó khăn trong công tác điều hành, phân công giảng dạy dẫn đến hoạt động đào tạo chƣa thực sự ổn định.
- Trong năm học Nhà trƣờng đã quan tâm và đầu tƣ bổ sung 01 phòng máy tính nâng sơ lƣợng phòng máy vi tính lên 02 phòng với 90 máy vi tính; 01 xƣởng thực hành CN May nâng số phòng thực hành CNMay lên 8 phòng với 300 thiết bị may. Khoa có 06 phòng thực hành thiết kế,
- Mặc dù có đƣợc đầu tƣ bổ sung cơ sở vật chất, tuy nhiên số lƣợng phòng thực hành vẫn còn ở trong tình trạng thiếu, chƣa thực sự đáp ứng nhu cầu đào tạo. Chƣa có phòng thí nghiệm mang tính chuyên ngành.
- Một số môn học chƣa tiếp cận đƣợc tới các công nghệ, thiết bị hiện đại nhằm nâng cao khả năng nghiên cứu sâu về chuyên môn cho GV và SV.
Để khắc phục tình trạng trên, khoa cũng đã đề xuất với Nhà trƣờng bổ sung thêm phòng thực hành và một số thiết bị phục vụ cho công tác đào tạo và NCKH.
3.4.1.3. Ảnh hưởng chương trình đào tạo
Căn cứ vào nhu cầu thực tiễn định kỳ đánh giá chƣơng trình đào tạo để có những thiết kế bổ xung, sao cho chƣơng trình đảm bảo tính hội nhập và tiên tiến hƣớng tới
71
đào tạo những gì xã hội cần. Chƣơng trình phải hƣớng đến đào tạo hợp lý 03 vấn đề (kiến thức, kỹ năng, thái độ, tùy theo từng ngành khác nhau và tỷ lệ, kiến thức, kỹ năng khác nhau) và cần sự nhất quán trong chƣơng trình học, Đảm bảo tính liên thông và mềm dẻo.đảm bảo khói lƣợng kiến thức phù hợp với sinh viên,