V ận dụng cơ sở lý thuyết để giảng dạy chuyờn mụn cho ngành Cụng nghệ kỹ thuật
2.Hướng dẫn học sinh sinh viờn vận dụng lý thuyết vào bài thực hành:
dụng lý thuyết vào bài thực hành:
2.1. Vận dụng học phần Nguyờn lý cắt vào thực hành tiện cơ bản: cắt vào thực hành tiện cơ bản:
2.1.1. Phần lý thuyết
Giỏo viờn giao nhiệm vụ cho sinh viờn tỡm hiểu cỏc ảnh hưởng của cỏc gúc độ dao
đến quỏ trỡnh cắt
2.1.2. Phần thực hành chứng minh Giỏo viờn hướng dẫn sinh viờn cỏch mài dao
Sinh viờn sử dụng dụng đú lờn mỏy để
cắt thử và quan sỏt cỏc dạng phoị Từ cỏc
dạng phoi sinh ra sinh nhận xột lực cắt, yếu tốảnh hưởng đến sự co rỳt phoị Từ tỡnh hỡnh thực tế thiết bị sinh viờn nờu biện phỏp tăng
độ nhẵn bề mặt gia cụng
2.2. Vận dụng học phần Cụng nghệ chế tạo vào thực hành tiện:
2.2.1. Phần lý thuyết
Giỏo viờn giao nhiệm vụ cho sinh viờn tỡm hiểu sai số do chọn chuẩn, giải chuỗi kớch thước cụng nghệ, cỏc phương phỏp chọn chuẩn tinh để gia cụng chi tiết như hỡnh vẽ cú sai số cỏc rónh là nhỏ nhất 5+0,5 5+0,5 5+0,5 5+0,5 5+0,5 5+0,5 2.2.2. Phần thực hành chứng minh Từ chi tiết trờn ta thấy sai số sẽ tớch luỹ rất lớn, do đú ta phải chọn chuẩn tinh thống nhất 5 15 15 25 25 5 Chọn chuẩn tinh thống nhất như hỡnh vẽ sai số kớch thước của rónh là nhỏ nhất 2.3 Gia cụng mặt cầu: 2.3.1.Phần lý thuyết
Giỏo viờn giao nhiệm vụ cho sinh viờn xỏc định giao tuyến giữa mặt cầu ∅30 và mặt trụ ∅15. Tỡm phương phỏp tiện hỡnh cấu chớnh xỏc và nhanh nhất Cauỉ30 ỉ15 ỉ30 38 38 2.3.2. Phần thực hành chứng minh - Xỏc định giao tuyến mặt cầu 28 - Tiện hỡnh nhiều cạnh -Sau đú dựng dao đầu trũn tiện hỡnh cầu III/ KẾT LUẬN:
Thực hiện phương phỏp này, bước đầu tụi đó tạo được bầu khụng khớ phấn khởi,
thõn thiện, dõn chủ trong lớp học, học sinh thấy rừ vai trũ của mỡnh đối với lớp, với bạn, phỏt huy tớnh tớch cực chủđộng của sinh viờn trong việc lĩnh hội kiến thức, rốn luyện kỹ
năng bộ mụn.
Nếu thực hiện tốt phương phỏp này, khụng những gúp phần đổi mới phương phỏp dạy học, mà cũn thiết thực thực hiện chủ
trương xõy dựng trường học thõn thiện mà Bộ mới đề rạ
Tuy nhiờn trong quỏ trỡnh thực hiện cũng như việc tổng kết chỳng tụi khụng trỏnh khỏi những thiếu sút. Mong cỏc thầy cụ, ban giỏm hiệu nhà trường gúp ý để chỳng tụi thực hiện tốt phương phỏp này trong giảng dạỵ