b. Những hạn chế trong họat động quản lí giáo dục đạo đức
3.1.2. Cơ sở pháp lý
Để triển khai, thực hiện các quan điểm chỉ đạo của Đảng về phát triển giáo dục – đào tạo, về giáo dục đạo đức tư tưởng cho nguồn nhân lực tương lai nĩi chung và cho sinh viên nĩi riêng, ngành giáo dục – đào tạo đã đưa ra một số các văn bản như:
- Nghị quyết liên tịch số 32/1998/ NQ –BGD – ĐT –TWĐ ngày 29/5/1998 của Bộ GD –ĐT và Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Hà nội, 1998 về “Tăng cường cơng tác giáo dục thanh niên, …….,trong các trường học, giai đoạn 1998 – 2002”.
- Chỉ thị số 38/ 1998/ CT – BGD – ĐT, ngày 18/6/1998 của Bộ GD – ĐT về việc “… kiện tồn, tổ chức lại bộ máy cơng tác chính trị tư tưởng đạo đức trong các trường đại học, cao đẳng” của Bộ GD – ĐT (1998).
- Luật giáo dục được Quốc hội thơng qua năm 2000 về “Mục tiêu, nội dung giáo dục của bậc đại học, cao đẳng”.
- Quyết định 448 / 2002 / QĐ Bộ LĐ – TB & XH của Bộ trưởng Bộ LĐ – TB & XH ban hành ngày 19/ 4/ 2002 về “quy chế thi, kiểm tra
trung”. Trong đĩ đã nêu rõ các tiêu chuẩn xếp loại đạo đức của học sinh tại các trường dạy nghề dài hạn tập trung do Bộ quản lý. - Quyết định 04/ 1999/ QĐ – BGD & ĐT, ngày 11/ 02 /1999 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo, về việc: “ Ban hành quy chế về tổ chức đào tạo, kiểm tra, thi và cơng nhận tốt nghiệp đại học và cao đẳng hệ chính quy.”
- Quyết định số 42/ 2002/ QĐ –BGD – ĐT, ngày 21/10/2002 của Bộ GD – ĐT về việc “Ban hành quy chế đánh giá kết quả rèn luyện của HS – SV các trường đại học, cao đẳng và trung học hệ chính quy”.
- Nghị quyết liên tịch số 10 / 2003 / NQ – BGD & ĐT –TWĐ , ngày 17/3/2003 giữa Bộ GD – ĐT và Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh về “Tăng cường cơng tác HS – SV và xây dựng Đồn……, giai đoạn 2003 – 2007”.
Những văn bản trên là cơ sở pháp lí của việc tổ chức, triển khai, kiểm tra, đánh giá cơng tác giáo dục đạo đức và đạo đức nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên trong trường CĐCNTP nĩi riêng và các trường đại học, cao đẳng nĩi chung.