1. Nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sôi và khối lợng riêng. và khối lợng riêng.
- Trạng thái: C1 C4 ở trạng thái khí, từ C5 đến C18 ở trạng thái lỏng, từ C18 trở đi trạng thái rắn
- Nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sôi: tăng theo số nguyên tử cacbon. - Khối lợng riêng: tăng theo số nguyên tử cacbon; Ankan nhẹ hơn n- ớc.
2. Tính tan, màu và mùi
- Ankan không tan trong nớc, chúng kị nớc: Ankan ở trạng thái lỏng là những dung môi không phân cực - Ankan đều là những chất không màu.
- Các ankan khí C1 C4: không mùi. Từ C5C10 có mùi xăng,từ C10C16 H
có mùi dầu hoả
Hoạt động4: Củng cố bài
- Gv khắc sâu một số nội dung:
+ Trong phân tử ankan chỉ có liên kết σ bền
+ Một số tính chất vật lí của ankan phụ thuộc vào số nguyên tử cacbon trong phân tử. - Hớng dẫn học sinh làm các bài tập trang 142, 143 SGK
Ngày soạn: 07/01/10 Ngày dạy: 27/2/2012
(Tiết 48) Bài 35: Ankan: Tính chất hoá học, điều chế và ứng dụng
I.Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh biết phơng pháp điều chế và một số ứng dụng của ankan - Hs hiểu tính chất hoá học của ankan: phản ứng thế, tách, oxi hoá
- Hs hiểu cơ chế phản ứng thế halogen vào phân tử ankan
2. Kĩ năng:
- Giúp hs vận dụng viết các phơng trình phản ứng
II. Chuẩn bị:
- Bộ dụng cụ điều chế metan
- Hoá chất CH3COONa rắn, NaOH rắn, CaO rắn.
III. Ph ơng pháp chủ yếu:
- Hoạt động nhóm - đàm thoại- trực quan – nêu vấn đề
IV. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
* Nêu tính chất vật lí của ankan? (1 hs lên bảng trả lời) 2. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động1:
- Nhắc lại đặc điểm cấu tạo của phân tử ankan?
Hoạt động2:
- Từ đặc điểm cấu tạo, dự đoán khả năng tham gia phản ứng của ankan?
- Yêu cầu học sinh viết phơng trình phản ứng thế lần lợt các nguyên tử H của CH4 với Cl2?
- Hs trả lời