III. Đồ dùng dạy học:
3. Bài mới :+ Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bài mới:
+ Giảng bài mới:
a) Hoạt động 3: Thảo luận một số quan niệm xã hội về nam và nữ. +) Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ. Sự cần thiết phải thay đổi quan niệm này.
- Có ý thức tận dụng các bạn cùng giới và khác giới không phân biệt bạn nam hay nữ.
+) Cách tiến hành: B
ớc 1: Làm việc theo nhóm.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi (mỗi nhóm 2 câu). ? Bạn có đồng ý với các câu dới đây?
Hãy giải thích tại sao?
- Công việc nội trợ là của phụ nữ. - Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả
gia đình.
- Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kỹ thuật.
? Liệt kê trong lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa học sinh nam và học sinh nữ không? Nh vậy có hợp lý không?
? Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?
- Học sinh thảo luận theo nhóm.
- Học sinh nêu các ý kiến của nhóm mình.
- Học sinh nêu ý kiến của riêng mình.
- Từng nhóm báo cáo kết quả. - Giáo viên chốt lại kết luận: “Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi.
Mỗi học sinh đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình và trong lớp mình”
- Học sinh nêu lại kết luận.
4. Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét giờ học. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
Toán
luyện tập các tính chất
cộng, trừ, nhân, chia hai phâN số I. Mục tiêu:
- Củng cố viết các phân số thập phân trên 1 đoạn của tia số, chuyển một số phân số thành phân số thập phân. Kết hợp giải toán tìm giá trị của biểu thức.
- Vận dụng vào giải toán thạo, chính xác. - Giáo dục học sinh lòng say mê học toán.
II. Hoạt động dạy học:
+ HS mở vở b i tà ập l m b i:à à Bài 1: Viết phân số thập phân
thích hợp vào chỗ chấm dới mỗi vạch của tia số.
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét.
Bài 2: Viết các phân số sau thành phân số thập phân.
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét.
Bài 3: Tơng tự bài 2. Bài 4: Điền dấu:
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét.
Bài 5:
- Giáo viên theo dõi đôn đốc. - Gọi 1 học sinh lên bảng làm.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh làm việc cá nhân, và
nêu miệng.
- Một học sinh làm trên bảng. - Học sinh làm vào vở bài tập. - Một vài em nêu lại cách viết. - Học sinh làm bài và nêu kết quả
bằng miệng.
- Học sinh nêu đầu bài.
- Làm bài theo cặp và trao bài kiểm tra.
+ Học sinh nêu tóm tắt bài toán, trao đổi cặp đôi.
4. Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét giờ học. - Học sinh nêu lại nộidung cần ghi nhớ. - Về nhà ôn lại bài.
Kỹ thuật
Thực hành: đính khuy hai lỗ (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Học sinh tiếp tục thực hành đính khuy hai lỗ. - Đính khuy hai lỗ đúng quy định, đúng kỹ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận, đôi tay khéo léo.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Khuy hai lỗ, kim chỉ, vải phấn màu, kéo.
III. Hoạt động dạy học:
1. Tổ chức: Lớp hát.
2. Kiểm tra bài cũ: Bài giờ trớc, dụng cụ học tập.
3. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng.+ Giảng bài mới. + Giảng bài mới.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh nhớ lại phơng pháp đính khuy 2 lỗ.
- Giáo viên yêu cầu thời gian thực hành:
- Yêu cầu cần đạt cuối bài. - Giáo viên quan sát hớng dẫn
thêm cho những em còn lúng
- Học sinh nhắc lại cách đính khuy hai lỗ.
- Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy, vật liệu đính khuy của học sinh.
+ Mỗi học sinh đính hai khuy trong khoảng 20 phút.
- Học sinh thực hành đính khuy theo tôt, nhóm.
túng.
- Giáo viên cho học sinh chng bày sản phẩm.
- Giáo viên đánh giá nhận xét. - Tổ chức cho học sinh thi trớc
lớp. Động viên khen, chê kịp thời.
+ Các tổ tự chng bày sản phẩm của mình, tự đánh giá sản phẩm của bạn.
3. Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét giờ hoc. - Học sinh nêu lại phơng pháp đính khuy hai lỗ.
Lịch sử
ôn bài: Bình tây đại nguyên soái Trơng Định I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố lai bai lịch sử đã học