- Phờ bỡnh chuyờn khảo Lục Võn Tiờn dẫn giải của Đinh Xuõn Hộ
2.3.2. Kiều Thanh Quế với “Cuộc tiến húa văn học Việt Nam”
Cuộc tiến húa văn học Việt Nam (1943, Nxb Đời mới, Hà Nội). Ngay trong lời Phỏt đoỏn, Kiều Thanh Quế đó xỏc định rừ mục đớch của cụng trỡnh nghiờn cứu cú tớnh cỏch văn học sử này: “Thế nào là hữu tõm với một nền văn học? Vớ như văn học Việt Nam chẳng hạn. Phải chăng là ngoảnh nhỡn quỏ trỡnh của nú, để ký nhận khả quan của hiện trạng, hoài bóo đến cải cỏch và tiến bộ ở tương lai? Nghĩ thế, chỳng tụi mạo muội cầm bỳt biờn tập bộ Cuộc tiến húa văn học Việt Nam. Nú là hỡnh ảnh con đường diễn tấn của văn học nước ta từ buổi phụi thai đến thời cận đại.
Ghi chộp hỡnh ảnh ấy, chỳng tụi đó phải:
1. Nhỡn qua văn học Việt Nam quỏ khứ: Đưa tầm mắt lướt trờn phong trào văn chương chữ Hỏn, chữ Nụm ở nước ta ngày xưa;
2. Nhỡn qua văn học Việt Nam hiện đại: Nghiờn cứu, nhận xột phong trào văn chương quốc ngữ ngày nay (...).
Cũn sỏch này, riờng nú, cú tớnh cỏch một cuộc trỡnh bày những nhận xột mộc mạc của tỏc giả về Quỏ khứ, Hiện tại để mong lấy đú làm bực thang núi đến Tương lai của văn học Việt Nam. Những nhận xột khả dĩ giỳp chỳng tụi nghiờn cứu văn học nước nhà qua bao nhiờu biến thiờn, chi phối bởi cỏc cuộc cỏch mệnh giữa bỳt lụng và bỳt sắt - hai đại biểu chớnh của văn học Tàu và văn học Phỏp, - nú đẻ ra văn học Quốc ngữ ngày nay.
Những biến thiờn của cỏc cuộc cỏch mệnh ấy lần lượt xảy ra theo một trỡnh tự lịch sử, bắt nguồn ngay trong hoàn cảnh xó hội (...).
Kiều Thanh Quế đó nghiờn cứu lịch sử xó hội trong buổi rạng đụng. Hỡnh ảnh đất nước trong hơn ngàn năm Bắc thuộc, văn húa Tàu ảnh hưởng văn húa ta, văn học ta ảnh hưởng văn học Tàu. Nhưng rồi cuối thế kỷ XIX thực dõn Phỏp vào đụ hộ nước ta. Văn học Phỏp ngày một đi sõu vào văn chương Việt Nam. Văn học Tàu thành thử mất địa vị quan trọng của nú đành thoỏi ngụi nhượng bộ mói cho tới ngày nay mới cú cơ hội phục hưng
lại… Kiều Thanh Quế chỉ rừ: “Văn chương Việt Nam sở dĩ được một vài tốt đẹp là cũng nhờ bắt nguồn khụng riờng gỡ Hỏn học hay Phỏp học, mà cả ở hai tinh hoa vụ cựng phong phỳ ấy. Một nền văn học càng chịu nhiều ảnh hưởng nú càng hoa mỹ: Cụng việc nhận xột cuộc tiến húa văn học Việt Nam trải qua nhiều ảnh hưởng của văn học ngoại quốc, sau này sẽ cú lắm nhà làm văn học sử đại danh đảm nhận. Cụng việc nhỏ mọn của chỳng tụi bõy giờ là chỉ nờn chộp lại từng chữ cuộc tiến húa văn học Việt Nam trải qua hai nguồn Phỏp học và Hỏn học, để tặng tất cả bạn đọc thõn ỏi” [45, 301].
Trung thành với định hướng trờn, Kiều Thanh Quế chia cụng trỡnh biờn khảo thành 6 thiờn (trong mỗi thiờn cú nhiều tiết và mục nhỏ): Chữ Hỏn - Chữ Nụm - Chữ Quốc ngữ - Tại sao văn học Quốc ngữ chậm tiến bộ? - Văn húa Đụng- Tõy và tinh thần học thuật Việt Nam - Đặc tớnh của Hoa văn và Phỏp văn... Ngoài Kết luận, sỏch cũn cú phần Phụ lục, gồm hai mục: Văn ngụn và bạch thoại, Cụ Hồng Minh... Đương thời, nhà điểm sỏch Mạnh Phan cú ý kiến biểu dương: “Đọc hết cuốn sỏch, tụi thấy tỏc giả đó tổn nhiều cụng khảo cứu. Và ở hầu hết cỏc mục, tụi cảm thấy sự cố gắng của tỏc giả trong sự diễn đạt tư tưởng mỡnh một cỏch minh bạch và gọn ghẽ. Thật là một cuốn sỏch cú thể giỳp cho những ai muốn biết tới sự tiến húa của nền văn học nước nhà “qua bao nhiờu biến thiờn, chi phối bởi cỏc cuộc cỏch mệnh giữa bỳt lụng và bỳt sắt. Cuốn sỏch của ụng Kiều đó trỡnh những “nhận xột mộc mạc về Quỏ khứ và Hiện tại”. Chỳng ta cũng nờn đọc cuốn đú để nhận xột chỉ cỏc điều tỏc giả đó trỡnh bầy mà mong vào nền văn học nước nhà một tương lai rực rỡ” [45, 21-22].
Bằng sự phõn tớch của mỡnh, Kiều Thanh Quế đó tỡm hiểu cội nguồn của chữ Hỏn, thời gian chữ Hỏn truyền sang và thịnh hành ở nước ta. Một điều dễ nhận thấy cỏch phõn tớch của Kiều Thanh Quế từ đầu bài viết nhằm chỉ ra điều kiện hỡnh thành chữ Quốc ngữ cũng như những yếu tố đó làm nờn một ngụn ngữ riờng của dõn tộc Việt - tiếng Việt. Cỏc
“thiờn” của Kiều Thanh Quế trong Cuộc tiến húa văn học Việt Nam cho chỳng ta thấy Cuộc tiến húa văn học Việt Nam quả thực đó đúng được vai trũ phỏc thảo những đặc điểm cơ bản về tiến trỡnh mười thế kỷ văn học dõn tộc, đặc biệt đỏng chỳ ý ở vấn đề giao lưu, tiếp nhận ảnh hưởng văn húa - văn học nước ngoài và xu thế hiện đại húa nền văn học chữ Quốc ngữ nửa đầu thế kỷ XX.
Kiều Thanh Quế khỏm phỏ được những giỏ trị của Cuộc tiến húa văn học Việt Nam và xem là cụng trỡnh văn học sử khảo sỏt một cỏch hệ thống nền văn học chữ Hỏn, chữ Nụm và chữ quốc ngữ. Dương Quảng Hàm cho rằng: “Cú thể xem đõy là một trong những cuốn văn học so sỏnh, đối chiếu xuất hiện sớm ở Việt Nam. Tỏc giả tiến hành so sỏnh, rỳt ra những đặc tớnh của Hoa văn, Phỏp văn, chỉ ra sự khỏc biệt trong quan niệm văn chương học thuật của phương Tõy và phương éụng”. Trong số cỏc cụng trỡnh nghiờn cứu về chữ Nụm, Quốc ngữ… thỡ Cuộc tiến húa văn học Việt Nam
của Kiều Thanh Quế “hay, bổ ớch và cú ý nghĩa đến hụm nay”.
Đỏnh giỏ đúng gúp và hạn chế của Kiều Thanh Quế qua hai cụng trỡnh
Ba mươi năm văn học và Cuộc tiến húa văn học Việt Nam, Giỏo sư Nguyễn Huệ Chi viết: “Gộp cả hai cuốn sỏch lại trong một tổng thể nhất quỏn, ta mới nhận ra hết dụng ý của Kiều Thanh Quế: ễng muốn theo dừi lịch sử văn học Việt Nam như cả một tiến trỡnh. Đõy là điểm mạnh của tỏc giả so với cỏc bộ sỏch cựng loại đương thời, bởi ngoài cụng trỡnh Việt Nam văn học sử yếu tương đối sơ lược của Dương Quảng Hàm hầu như chưa ai tiếp cận văn học dõn tộc dưới con mắt tổng quan như vậy”. Tuy nhiờn, “cũng như nhiều nhà phờ bỡnh Việt Nam đương thời và kể cả ngày nay chưa nhỡn thấy đỳng mức yờu cầu khoa học của cụng việc ấy, ụng đó đưa ra một số tư liệu khụng được kiểm chứng, đó sắp xếp lộn xộn niờn đại tỏc giả và tỏc phẩm, nờn khụng khỏi làm giảm sỳt một phần giỏ trị cỏc cụng trỡnh phờ bỡnh và biờn khảo của mỡnh” [7, 749].
Tiểu kết 2
Kiều Thanh Quế - nhà nghiờn cứu, phờ bỡnh nổi danh ở Nam Bộ những năm đầu thế kỷ XX. Khụng phải người đặt viờn gạch đầu tiờn cho thể loại nghiờn cứu và phờ bỡnh, nhưng bằng tỡnh yờu nghề và lũng nhiệt huyết, ụng đó tận tõm tận lực trong quỏ trỡnh nghiờn cứu tỡm cho mỡnh hướng đi riờng vận động theo dũng chảy của nền văn học dõn tộc. Với mỗi mảng nghiờn cứu, Kiều Thanh Quế đều để cho độc giả một ấn tượng riờng. Đối tượng mà ụng nghiờn cứu, phờ bỡnh là khỏ đa dạng. Kiều Thanh Quế khụng chỉ quan tõm tới mảng sỏng tỏc mà cả mảng sỏch khảo cứu, phờ bỡnh. Với phỏc thảo lịch trỡnh phỏt triển văn học dõn tộc, Kiều Thanh Quế là một cõy bỳt phờ bỡnh văn học chuyờn nghiệp của văn học Nam Bộ, được nhiều người thừa nhận đỏnh giỏ cao. Kiều Thanh Quế cũn là nhà biờn khảo, phờ bỡnh cú vốn kiến thức uyờn bỏc trờn cả hai nguồn vốn văn húa Hỏn học và Tõy học.
Chương 3