- Bước 7: Dưa cán bộ dự nguồn vào các vị trí theo yêu cầu của quy
b) Nội dung và cách thức thực hiện:
* Cơ cở pháp lý:
Khi xây dựng kế hoạch, nội dung và hình thức thi tuyển chúng tôi dựa vào:
- Luật giáo dục 2005; Luật sửa đổi, bô sung một số điều của Luật giáo dục
năm 2009.
- Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 51/2007/QĐ-
BGDĐT ngày 31 tháng 8 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.
- Chuấn Hiệu trưởng tiểu học Ban hành kèm theo Thông tư số 14/2011/TT-
BGDĐT, ngày 08 tháng 4 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và
Công văn số 630/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 16/02/2012 của Bộ GD&ĐT về
việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại Phó Hiệu trướng các trường Mầm non, Phổ
thông và Phó Giám đốc TTGDTX.
- Quyết định số 27/2003/QĐ-TTg ngày 19 tháng 02 năm 2003 của Thủ tướng
Căn cứ vào thực trạng độ tuổi CBQL qua khảo sát trong 7 năm tới, số lượng CBQL ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện đến tuổi nghỉ huu là 12
người nên số lượng Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trường tiểu học trong huyện
cần bổ nhiệm mới là 12 cán bộ. Vì vậy, việc tố chức thi tuyển đế tuyển
chọn, bố
nhiệm sẽ giúp cho huyện lựa chọn được lóp CBQL trường tiểu học thực sự là
những người giỏi nhất trong số những người đủ tiêu chuẩn, xây dựng đội ngũ
CBQL ngày càng đạt chất lượng cao hơn, góp phần đẩy nhanh sự phát triển của
giáo dục tiểu học trên địa bàn huyện.
* Quy định điều kiện, tiêu chuấn đối vói người dự tuyến:
Đối tượng dự tuyển phải đảm bảo các điều kiện, tiêu chuẩn sau:
- Phải là những người trong nguồn quy hoạch CBQL thuộc cấp tiểu
học của
huyện Yên Định.
- Tốt nghiệp Đại học sư phạm trở lên; có trình độ về ngoại ngữ, tin
học, biết
ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý trường học.
- Độ tuổi: Nữ dưới 45 tuổi, nam dưới 50 tuổi (đối với người dự thi
chức danh
Phó Hiệu trưởng); nữ dưới 50 tuổi, nam dưới 55 tuổi (đối với người dự thi chức
danh Hiệu trưởng).
- Là đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam.
- Có đủ sức khoẻ đế đảm nhận nhiệm vụ.
- Không có thời gian bị thi hành kỷ luật từ khiển trách trở lên.
Căn cứ vào tinh hình thực tiễn của địa phưong và tình hình đội ngũ cán
bộ, giáo
viên tiểu học trong huyện, Hội đồng thi tuyển lựa chọn nội dung ra đề thi
viết cho các
thí sinh. Nội dung bài thi viết cần tập trung vào những vấn đề như: Luật cán
bộ, công
chức, viên chức; Điều lệ trường tiểu học; các Quyết định, công văn ban
hành Quy chế
công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia; các văn bản, Thông tư, Quyết
định của
Bộ, tỉnh, Sở GD&ĐT quy định nhũng vấn đề liên quan đến công tác QLGD.V.V.
Phần thứ ba: Xây dựng Đe án (45 điểm)
Nội dung đề án: Trên cơ sở thực trạng phát triển giáo dục của địa
phương và
chất lượng giáo dục tại đơn vị công tác, mỗi thí sinh có thể chọn một trong
các đề
tài sau để xây dụng đề án:
- Các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên.
- Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh.
- Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn.
- Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh.
- Các giải pháp thực hiện có hiệu quả các phong trào thi đua trong trường học.
- Các giải pháp xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia.
- Các giải pháp thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục đạt hiệu quả.
- Các giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
v.v.
Điểm đề án cụ thể nhu* sau:
- Hình thức trình bày Đe án và thuyết trình: 10 điếm (hình thức trình
Đại diện lãnh đạo Ban Tổ chức Huyện ủy. Đại diện lãnh đạo Phòng Nội vụ huyện. Đại diện lãnh đạo Phòng GD&ĐT.
Một số cán bộ cốt cán của ngành giáo dục.
Nội dung thi tuyến được tiến hành theo hình thức sau:
+ Đoi với Tiêu chỉ đánh giá: Người dự tuyển tự chấm điểm vào các
tiêu chí
đánh giá, sau đó Hội đồng thi tuyển thẩm định và cho điếm.
+ Đối với Bài thi viết'. Thi tập trung. Người dự tuyển làm bài thi viết trong
thời gian 90 phút. Đe thi viết do Hội đồng thi tuyển ra.
+ Đối với Thi bảo vệ đề án: Người dự thi bảo vệ đề án của mình trước
Hội đồng
thi tuyển. (Trước khi bảo vệ đề án, người dự tuyến được đãng kí, chọn nội
dung và
chuấn bị xây dụng đề án trong vòng 01 tuần).
c) Nguyên tắc thực hiện
Đe công tác thi tuyến đảm bảo nghiêm túc, thực sự hiệu quả cần đảm bảo
các nguyên tắc sau:
- Phải đảm bảo nguyên tắc tập trung dân chủ của Đảng, công khai, công
bằng, khách quan. Quán triệt quan điểm trọng dụng người có tài, có đức, không
câu nệ vào bằng cấp, cơ cấu, quá trình cống hiến hay thành phần xuất thân. Công
khai hoá các tiêu chuẩn tuyển chọn nhằm làm cho mọi người đều được bình đẳng
trong việc lựa chọn vào cương vị lãnh đạo.
- Nội dung các tiêu chí nhận xét, đánh giá, tuyển chọn phải cụ thế và công
các quy định hiện hành.
3.2.3.2. Miễn nhiệm cán bộ quản lý trường tiêu họca) Mục tiêu a) Mục tiêu
Việc miễn nhiệm CBQL trường tiếu học nhằm làm trong sạch bộ máy, tạo
môi trường lành mạnh cho nhân tố mới phát triển, kịp thời củng cố, đảm
bảo sự ổn
định tích cực cho toàn bộ máy. Việc miễn nhiệm đúng đối tượng, đúng thời điếm
là giải pháp cần thiết làm cho đội ngũ CBQL trường tiểu học luôn được
sàng lọc,
được bổ sung, đem lại niềm tin cho cán bộ, công chức, viên chức trong đơn vị;
tạo ra môi trường trong sạch, ổn định cho mọi người yên tâm công tác và cống
hiến. Đồng thời còn có tác dụng giáo dục cán bộ, ngăn ngừa cái xấu, cái tiêu cực,
hạn chế hiện tượng cán bộ bị vấp ngã hoặc biến chất.
Việc miễn nhiệm CBQL trường tiểu học còn thực hiện đối với các đối tượng
không đảm bảo sức khoẻ hoặc hoàn cảnh gia đình quá khó khăn ảnh hưởng
đến hiệu
quả công tác.