d) Năng lục tổ chúc phối họp vói gia đình học sinh, cộng đồng và xã hộ
2.4.Đánh giá chung về thực trạng đội ngũ và nâng cao chất lưọng
đội ngũ
cán bộ quản lý trường Tiếu học huyện Yên Dinh, tỉnh Thanh Hoá
* Những mặt mạnh
Phần lớn cán bộ quản lý giáo dục tiểu học trong huyện là những nhà giáo
giỏi, có trình độ chuyên môn và sư phạm cao; có kinh nghiệm trong công
tác giáo
dục; có bản lĩnh chính trị, phấm chất, đạo đức tốt, tô chức thực hiện nghiêm túc
các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách của Nhà nước nói chung và của
địa phương nói riêng; có tinh thần ừách nhiệm cao, tận tụy, say mê với công việc,
nam vững và thực hiện khá đầy đủ các quy định của ngành, biết khắc phục khó
khăn để hoàn thành nhiệm vụ....được bổ nhiệm, điều động sang làm công tác
quản lý. Đội ngũ này đã tham mưu tích cực và hiệu quả cho cấp uỷ đảng và chính
quyền các cấp trong phát triển giáo dục phù hợp với điều kiện kinh tế - xã
hội ở
địa phương.
* Những mặt hạn chế, yếu kém
* Nguyên nhân của những hạn chế, yếu kém
Công tác đào tạo, bồi dưỡng CBQL hiện nay chưa có quy hoạch, kế hoạch
dài hạn, chưa được quan tâm đúng mức, mới chỉ dừng lại ở cán bộ đương
nhiệm, số
cán bộ trong quy hoạch được cử đi bồi dưỡng còn quá ít; nội dung, chương trình
đảo tạo, bồi dưỡng CBQL còn chậm được đối mới, chất lượng chưa cao,
mới chi
chú trọng đến lĩnh vực quản lý chất lượng giáo dục; một số lĩnh vực khác
như quản
lý hành chính, tài chính và một số nội dung khác phục vụ cho công tác quản
lý như
bồi dưỡng kiến thức, kĩ năng về ngoại ngữ, tin học... chưa được quan tâm nhiều.
csvc, thiết bị phục vụ cho công tác lãnh đạo quản lý ở các trường tiểu học
còn nghèo nàn, lạc hậu, chưa có điều kiện thuận lợi để CBQL nâng cao
năng lực (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
quản lý. Bên cạnh đó, việc tô chức cho CBQL giáo dục đi tham quan học
hỏi kinh
nghiệm, tiếp cận với các gương điến hình tiên tiến... chưa được quan tâm đúng mức.
Một nguyên nhân khác xuất phát từ chính bản thân CBQL là sức ỳ do thói
quen, do tâm lý ngại thay đổi của một số CBQL đã cản trở việc học tập
nâng cao
năng lực quản lý.
Đời sống của đội ngũ CB QLGD còn nhiều khó khăn, lương và thu nhập
chế, tò đó đề ra một số giải pháp nhàm nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL các
trường tiểu học huyện Yên Định.
Việc nâng cao chất lượng CBQL trường học nói chung, CBQL trường tiểu
học nói riêng nhằm khắc phục nhũng yếu kém ữong thời gian qua đế đáp
úng với
yêu cầu phát triển giáo dục trong xu thế hội nhập là một việc làm cần thiết.
Đe xây
dựng một nhà trường vững mạnh, toàn diện thì trước tiên phải có đội ngũ CBQL
giỏi. Ngành GD&ĐT huyện Yên Định cần có một đội ngũ CBQL đủ về số lượng,
đồng bộ về cơ cấu, có phẩm chất chính trị, đạo đức và năng lực chuyên
môn, năng
lực quản lý ngang tầm nhiệm vụ. Muốn thế, đòi hỏi phải có sự nhìn nhận,
Chutmg 3
MỘT SÓ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DỘI NGỮ