8. Cấu trúc luận văn
2.1.2.Cơ sở pháp lý cho việc triển khai DHTT tại Học viện
Luật Giáo dục sửa đổi (đƣợc Quốc hội Nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt nam Khóa XI, kỳ họp thứ 7 thông qua ngày 14/6/2005), theo điều 5, khoản 2, "Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học; bồi dưỡng cho người học năng lực tự học, khả năng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên". Theo điều 45, khoản 2: ”Các hình thức thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên để lấy văn bằng của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: a) Vừa làm vừa học; b) Học từ xa; c) Tự học có hướng dẫn”; và khoản 4 có ghi “Phương pháp giáo dục thường xuyên phải phát huy vai trò chủ động, khai thác kinh nghiệm của người học, coi trọng việc bồi dưỡng năng lực tự học, sử dụng phương tiện hiện đại và CNTT để nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy và học”
Luật Công nghệ thông tin ban hành ngày 29 tháng 6 năm 2006;
Quyết định số 246/2005/QĐ-TTg ngày 06 tháng 10 năm 2005 của Thủ tƣớng Chính phủ về việc phê duyệt Chiến lƣợc phát triển công nghệ thông tin và truyền thông đến năm 2010 và định hƣớng đến năm 2020;
Nghị quyết của Chính phủ số 14/2005/NQ-CP ngày 2/11/2005 về đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020: " Triển khai đổi mới phương pháp đào tạo theo 3 tiêu chí: trang bị cách học; phát huy tính chủ động của người học; sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong hoạt động dạy và học. Khai thác các nguồn tư liệu giáo dục mở và nguồn tư liệu trên mạng Internet”.
Quyết định số 164/2005/QĐ-TTg ngày 04 tháng 7 năm 2005 về việc Phê duyệt Đề án “Phát triển GDTX giai đoạn 2005 – 2010”, với 1 trong 3 mục tiêu của đề án là “Đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập thông qua việc áp dụng các phương tiện thông tin và truyền thông” và 1 trong các nhiệm vụ là “phát triển phương thức giáo dục từ xa ở các trường đại học, cao đẳng. Phấn đấu đến năm 2010 có ít nhất 20% sinh viên học tập theo phương thức giáo dục từ xa”.
Chỉ thị 58/2008/CT-BGDĐT ngày 30/9/2008 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về tăng cƣờng giảng dạy, đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012, trong đó có nội dung: “đẩy mạnh một cách hợp lý việc triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy và học ở từng cấp học”, nhằm triển khai áp dụng CNTT&TT trong dạy và học, hỗ trợ đổi mới phƣơng pháp giảng dạy, tích hợp ứng dụng
CNTT&TT ngay trong mỗi môn học một cách hiệu quả và sáng tạo ở những nơi có điều kiện thiết bị tin học; xây dựng nội dung thông tin số phục vụ giáo dục; phát huy tính tích cực tự học, tự tìm tòi thông tin qua mạng Internet của ngƣời học; tạo điều kiện để ngƣời học có thể học ở mọi nơi, mọi lúc, tìm đƣợc nội dung học phù hợp; xoá bỏ sự lạc hậu về công nghệ và thông tin do khoảng cách địa lý đem lại.
Quy chế về tổ chức đào tạo, thi, kiểm tra, cấp chứng chỉ văn bằng tốt nghiệp theo hình thức giáo dục từ xa do Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành theo Quyết định số 40/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 08/08/2003.
Quy chế đào tạo đại học, cao đẳng hệ chính quy (ban hành kèm theo Quyết định số 25/2006/QĐ-BGDĐT ngày 26 tháng 6 năm 2006 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
Quy chế đào tạo đại học, cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ (ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng 8 năm 2007 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
Quy chế đào tạo đại học, cao đẳng hình thức vừa làm vừa học (ban hành kèm quyết định số 36/2007/QĐ-BGDĐT).
Cùng với sự phát triển của mạng Internet, cơ sở hạ tầng CNTT&TT và cơ sở pháp lý về quản lý nội dung trên mạng Internet ngày càng hoàn thiện với sự ra đời của các văn bản nhƣ:
- Nghị định 98/2008/NĐ-CP ngày 28/8/2008 của Chính phủ về Về quản lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ Internet và thông tin điện tử trên Internet
- Thông tƣ số 05/2008 ngày 12/11/2008 của Bộ Thông tin – Truyền thông về việc hƣớng dẫn một số điều của Nghị định số 97/2008/NĐ-CP ngày 28 tháng 08 năm 2008 của Chính phủ về quản lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ Internet và thông tin điện tử trên Internet đối với dịch vụ Internet.
Nhƣ vậy, việc triển khai các hoạt động đào tạo từ xa, dạy học trực tuyến tại Học viện đều đƣợc thực hiện và tuân thủ các quy định hiện hành nhằm tạo ra một quá trình ứng dụng CNTT&TT một cách toàn diện trong hoạt động đào tạo theo các quy chế đào tạo tƣơng ứng và yêu cầu ngày càng cao về ứng dụng CNTT&TT trong mọi hoạt động của nhà trƣờng.