động khi cải tiến hệ thống, hay phải thay thế hoặc nâng cấp các hệ
--- SCORM chuẩn hoá những nội dung nào? SCORM chuẩn hoá những nội dung nào?
• Đóng gói – Packaging: các đối tượng nội dung học tập được đóng trong các “thùng chứa” và di chuyển qua chỗ này chỗ khác, việc đóng gói cho phép các đối tượng được trao đổi giữa các hệ thống khác nhau.
• Siêu dữ liệu – Metadata: hay là LOM – Learning Object Metadata, đó là các dữ liệu mô tả dữ liệu: ở đây là dữ liệu mô tả các đối tượng nội dung. Metadata dùng để chia sẻ các thông tin mô tả bản chất và mục
đích của một đối tượng nội dung, do đó thông tin metadata này có thể được phục vụ cho nhiều mục đích: phân loại, tìm kiếm, kiểm tra các yêu cầu kỹ thuật…
• Giao tiếp: Hướng dẫn việc liên lạc, theo dõi nội dung trong môi trường Web.
• Sắp thứ tự: Định nghĩa một phương thức trình bày hoạt động định trước của một chương trình học thực tế, ví dụ như một LMS có thể sắp xếp các thao tác học tập riêng rẽ theo một cách cố định.
Các điểm quan trọng cần lưu ý trong chuẩn SCORM:
• Chuẩn SCORM cần được chuẩn hóa cách khởi đầu và lưu vết các kinh nghiệm học có hướng và nó cần định nghĩa xu hướng hành vi và tính logic trong các kinh nghiệm học phức tạp, để từ đó có thể tái sử dụng, di chuyển, tìm kiếm, tái hiện ngữ cảnh nội dung.
• Chuẩn SCORM cho phép các kinh nghiệm học có hướng phức hợp được thực hiện trên nội dung web đơn giản.
• Việc đóng gói sẽ định nghĩa cách học nội dung theo tất cả các kiểu có thể trao đổi giữa các hệ thống theo một dạng chuẩn. Việc đóng gói là nén tất cả các tập tin liên quan và phần mô tả XML định nghĩa tất cả
các nội dung và các mối quan hệ thành một dạng có thể truyền tải trên mạng.
• Phần tổ chức gói là một bản kế hoạch chi tiết thiết kế một kinh nghiệm học cụ thể. Nó thể hiện được định hướng khi tạo ra kinh nghiệm học. • Mô hình dữ liệu chuẩn hóa cách các hệ thống LMS lưu vết các học viên. • Việc sắp xếp là cần thiết để mô tả các hành vi phức tạp trong các kinh
nghiệm học theo một dạng chuẩn.
• Chuẩn SCORM giới thiệu và quy định những chuẩn của mình về việc xây dựng hệ thống e-Learning gồm 3 phần: