1 Xây dựng kế hoạch học tập và sắp xếp
thời gian để hoàn thành kế hoạch đó. 2 Đầu tư nhiều thời gian cho việc tự
học, học theo nhóm
3 Tích cực, chủ động trong học tập, không học tủ, học vẹt, học đối phó,… 4 Vận dụng kiến thức đã học vào giải
quyết các bài tập, yêu cầu, nhiệm vụ của môn học, vận dụng vào thực tiễn cuộc sống
5 Quan tâm đến mục tiêu môn học, lợi ích của môn học đó trong thực tế 6 Các biện pháp khác (nếu có xin ghi
rõ………..……….
Câu 2: Quý thầy cô có đề xuất hoặc kiến nghị gì để góp phần nâng cao sự thích ứng với đổi mới PP giảng dạy cho giảng viên?
- Về phía Nhà trường ... ... ... - Về phía Tổ, Khoa: ... ... ... - Về phía bản thân: ... ... ...
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN
(Dành cho sinh viên)
Các bạn sinh viên thân mến.
Để tìm hiểu việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên nhằm đề xuất các biện pháp giúp giảng viên thích ứng tốt hơn với đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao chất lượng đào tạo của trường CĐSP Sóc Trăng, chúng tôi tiến hành lấy ý kiến khảo sát này.
Xin các bạn vui lòng đọc kỹ và đánh dấu (X) vào ô phù hợp nhất với ý kiến của bạn.
Câu 1: Bạn đánh giá như thế nào về vai trò và sự cần thiết của việc đổi mới phương pháp giảng dạy đối với chất lượng giáo dục và đào tạo?
Rất quan trọng Quan trọng Bình thường
Không quan trọng Hoàn toàn không quan trọng
Câu 2: Theo bạn, tại sao phải đổi mới phương pháp giảng dạy?
S T T Nội dung Ý kiến Đồng ý Phân vân Không đồng ý
1 Phương pháp cũ đã quá lạc hậu không còn phù hợp với yêu cầu của xã hội hiện đại.
2 PP cũ không thể đáp ứng được mục tiêu giáo dục trong xã hội hiện đại.
3 Đổi mới là đòi hỏi của thực tế khách quan đáp ứng yêu cầu về phát triển kinh tế - xã hội và nguồn nhân lực.
4 PP cũ làm người học thụ động, đổi mới giúp người học chủ động, tự giác và tích cực hơn trong học tập.
5 Đổi mới để phù hợp với nền giáo dục hiện đại, xu thế phát triển của thời đại.
6 Phương pháp giảng dạy quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo
7 Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và sự phát triển đất nước
8 Tích cực hóa hoạt động của người học
Câu 3: Xin bạn vui lòng cho biết trong quá trình giảng dạy thầy cô các bạn thường xuyên sử dụng các phương pháp giảng dạy nào sau đây? (RTX: rất thường xuyên; TX: thường xuyên; TT: thỉnh thoảng; HK: hiếm khi; KBG: không bao giờ).
STT Phương pháp Mức độ sử dụng RTX TX TT HK KBG 1 Thuyết trình 2 Trình bày, nêu vấn đề 3 Thảo luận 4 Đọc chép 5 Thực hành
6 Giảng dạy có minh họa 7 Dạy học theo nhóm 8 Dạy theo dự án
9 Các PP giảng dạy khác (Xin ghi rõ): (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
……….
Câu 4: Xin bạn vui lòng cho biết mức độ thực hiện và đánh giá kết quả thực
hiện những nội dung sau đây? (TX: thường xuyên;KTX: không thường xuyên;
KTH: không thực hiện; T: tốt;K: khá; TB: trung bình; Y: yếu).
Stt
Những công việc mà GV thực hiện trong quá trình giảng dạy
Mức độ thực hiện Kết quả thực hiện TX KTX K T H T K TB
1 Giới thiệu giáo trình, tài liệu tham khảo cho mỗi môn học trước khi học
2 Giới thiệu trước hình thức kiểm tra đánh giá môn học
4 Hướng dẫn SV cách tự học 5 Liên hệ kiến thức với thực tế
6 Thường xuyên cập nhật thông tin mới và đưa vào nội dung bài giảng
7 Tạo điều kiện cho SV phát biểu ý kiến, nói lên suy nghĩ của mình
8 Tạo điều kiện cho SV được thực hành 9 Giao nhiệm vụ cho SV về nhà làm
10 Khuyến khích SV hoạt động để chiếm lĩnh tri thức
11 Nhiệt tình trong giảng dạy 12 Giải thích vấn đề rõ ràng
Câu 5: Theo bạn, mức độ khó khăn mà giảng viên sẽ gặp phải trong quá trình thích ứng với phương pháp giảng dạy mới là như thế nào?
STT Khó khăn Mức độ khó khăn Rất nhiều Nhiều Vừa phải Ít Rất ít
1 Khả năng làm chủ các hoạt động trên lớp
2 Áp dụng PP giảng dạy mới trong khi SV chưa thích ứng với cách học mới ở trường chuyên nghiệp, ít hứng thú với PP giảng dạy tích cực.
3 Sử dụng thành thạo các thiết bị, phương tiện dạy học hiện đại
4 Truyền cảm hứng, lôi cuốn SV vào bài giảng
5 Khuyến khích SV tích cực, chủ động tham gia các hoạt động để chiếm lĩnh tri thức
6 Tổ chức các hoạt động trong phòng học chật hẹp, bàn ghế cố định
7 Xử lý hiệu quả các tình huống sư phạm xảy ra trong lớp học
8 Trong thời gian ngắn phải cố gắng truyền tải hết nội dung bài giảng (sợ cháy giáo án)
9 Khó khăn khác ( nếu có xin ghi rõ):………. ………..
Câu 6: Các bạn có hài lòng với các phương pháp giảng dạy của giảng viên hiện nay?
Rất hài lòng Hài lòng Bình thường
Không hài lòng Phản đối (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Câu 7: Lý do các bạn hài lòng (hay không hài lòng) là gì?
...
Câu 8: Bạn có đề xuất hoặc kiến nghị gì để giảng viên thích ứng tốt hơn với phương pháp giảng dạy mới? - Về phía nhà trường: ...
...
...
- Về phía giảng viên: ...
...
...
- Về phía sinh viên: ...
...
...
Thông tin cá nhân Giới tính: Nam Nữ Sinh viên năm thứ:……
Ngành đào tạo:…..
Dân tộc:………..
BIÊN BẢN PHỎNG VẤN
Thời gian: ………..
Địa điểm: ………
Người phỏng vấn: ………
Người được phỏng vấn:………
I. Làm quen, giới thiệu mục tiêu và nội dung phỏng vấn II. Nội dung phỏng vấn Câu 1: Theo quý thầy cô khi thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy, giảng viên sẽ gặp những thuận lợi và khó khăn gì? ...
...
...
...
Câu 2: Theo thầy cô sẽ có những yếu tố nào ảnh hưởng đến nhận thức của giảng viên khi đổi mới phương pháp giảng dạy? ...
...
...
Câu 3: Theo thầy cô sẽ có những yếu tố nào ảnh hưởng đến thái độ của giảng viên khi đổi mới phương pháp giảng dạy? ...
...
...
Câu 4: Theo thầy cô sẽ có những yếu tố nào ảnh hưởng đến hành động của giảng viên khi đổi mới phương pháp giảng dạy? ... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
...
Câu 5: Khó khăn lớn nhất mà thầy cô gặp phải trong quá trình thực hiện đổi mới PP giảng dạy là gì? ...
Câu 6: Thầy cô đánh giá thế nào về tình hình thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên trường mình hiện nay?
...
...
...
...
...
Câu 7: Thầy cô đánh giá thế nào về kết quả đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên trường mình? ...
...
...
...
...
Câu 8: Theo thầy cô thì yếu tố khách quan hay chủ quan sẽ ảnh hưởng nhiều hơn đến việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy? Vì sao? ... ... ... ... ... ... ...
Câu 9: Thầy cô vui lòng cho biết những biện pháp cụ thể mà thầy (cô) đã áp dụng nhằm nâng cao khả năng thích ứng với đổi mới phương pháp giảng dạy? ...
...
...
...