Lịch sử phỏt triển

Một phần của tài liệu Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông lộc bình, huyện lộc bình, tỉnh lạng sơn (Trang 46)

Trường THPT Lộc Bỡnh (trước đõy là Cấp 3 Lộc Bỡnh, Phổ thụng trung học Lộc Bỡnh) được thành lập thỏng 8 năm 1965. Vị trớ của trường nằm ở Trung tõm huyện Lộc Bỡnh, tỉnh Lạng Sơn. Trong nửa thế kỷ qua, trường đó cú rất nhiều đúng gúp vào sự nghiệp thống nhất đất nước trước đõy và cụng cuộc bảo vệ, xõy dựng đất nước hiện nay.

Nhiều năm liền trường được nhận giấy khen, bằng khen của cỏc cấp trong cỏc lĩnh vực hoạt động của chớnh quyền, đoàn thể. Nhiều cựu học sinh của nhà trường qua cỏc thế hệ đó trưởng thành và thành cụng trong nhiều lĩnh vực, nhiều học sinh đó gia nhập quõn ngũ, trong số đú nhiều người là liệt sỹ

đó hy sinh nơi chiến trường, nhiều đồng chớ giữ cỏc chức vị lónh đạo chủ chốt trong cỏc cơ quan của Đảng và Nhà nước cỏc cấp; là cỏc doanh nhõn thành đạt; là cỏc tầng lớp tri thức, lao động đó và đang gúp sức mỡnh cho đất nước, cho quờ hương.

Hiện tại, trường đang trong giai đoạn phỏt triển và vươn lờn mạnh mẽ, từng bước khẳng định được vai trũ, vị thế và sứ mạng của mỡnh. Đến nay, nhà trường đó cơ bản hoàn thành cỏc hạng mục sửa chữa, nõng cấp về cơ sở vật chất, về mọi nguồn lực nhằm đỏp ứng việc xõy dựng trường chuẩn quốc gia và hướng tới kỷ niệm 50 năm truyền thống. Đội ngũ lónh đạo quản lý, giỏo viờn đạt chuẩn 100% và trờn chuẩn. Số lớp học và học sinh ổn định từ 35-39 lớp. Sự quan tõm, chăm lo đến giỏo dục của địa phương, của cha mẹ học sinh là tương đối tốt; cỏc em học sinh chăm ngoan, hiếu học và năng động; chất lượng dạy và học hằng năm ổn định và tăng.

Trong giai đoạn phỏt triển tiếp theo, bằng những nguồn lực sẵn cú và sự quan tõm, hỗ trợ của cỏc cấp, cỏc ngành và địa phương nhà trường sẽ tiếp tục khẳng định và trở thành một ngụi trường cú chất lượng giỏo dục toàn diện, đạt chuẩn, xứng đỏng với sự tin tưởng và kỳ vọng của cỏc cấp chớnh quyền, phụ huynh và học sinh.

Năm học 2012-2013, trường cú 37 lớp với 1399 học sinh, đa số là học sinh người dõn tộc thiểu số. Mặc dự cũn gặp rất nhiều khú khăn song dưới sự lónh đạo của Chi bộ Đảng, sự điều hành, quản lý của Ban giỏm hiệu, sự nỗ lực vươn lờn của cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh, nhà trường đó đạt được những thành tớch nhất định, hoàn thành nhiệm vụ trước Đảng và nhõn dõn.

Một phần của tài liệu Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông lộc bình, huyện lộc bình, tỉnh lạng sơn (Trang 46)