luật lao động cao. 82 85,4 9 9,4 4 4,2 1 1,0 364 3,79 1 4. Cú khả năng làm việc mà
khụng bị ảnh hƣởng những định kiến tụn giỏo, dõn tộc, giới tớnh hoặc những rào cản khỏc.
78 81,3 11 11,5 7 7,3 0 0,0 359 3,74 4
5. Cú thỏi độ tớch cực đối với cỏi mới, cỏi tiến bộ, với cỏi mới, cỏi tiến bộ, kiờn quyết đấu tranh chống những biểu hiện tiờu cực, sai trỏi, bảo vệ lẽ phải.
78 81,3 8 8,3 8 8,3 2 2,1 354 3,69 9
6. Tế nhị, lịch thiệp trong đối xử với đồng nghiệp và đối xử với đồng nghiệp và phụ huynh. Quan tõm đến tỡnh cảm, thỏi độ của đồng nghiệp và HS.
78 81,3 11 11,5 6 6,3 1 1,0 358 3,73 6
7. Thực sự là nhà giỏo dục, con chim đầu đàn của tập con chim đầu đàn của tập thể sƣ phạm nhà trƣờng 70 72,9 12 12,5 8 8,3 6 6,3 338 3,52 12 8. Cú uy tớn với tập thể và cấp trờn, đƣợc CB - GV và học sinh tụn trọng. Bày tỏ những xỳc cảm một cỏch rừ ràng và trực tiếp. 79 82,3 10 10,4 6 6,3 1 1,0 359 3,74 4 9. Cú khả năng đỏnh giỏ điểm yếu và điểm mạnh của bản thõn và hiểu đƣợc những động lực và kỹ năng cú liờn quan đến cụng việc.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 43 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 10.Phong cỏch lónh đạo dõn chủ, cụng bằng, cụng tõm, khụng cú biểu hiện tiờu cực, khụng phụ thuộc vào ngƣời khỏc. 70 72,9 9 9,4 7 7,3 10 10,4 331 3,45 13
11. Trung thực trong bỏo cỏo đối với cấp trờn, đỏnh cỏo đối với cấp trờn, đỏnh giỏ cấp dƣới cụng bằng vụ tƣ, linh hoạt và chấp nhận sự thay đổi. 58 60,4 14 14,6 11 11,5 13 13,5 309 3,22 15 12. Cú ý thức tiết kiệm, chống tham ụ lóng phớ 75 78,1 11 11,5 8 8,3 2 2,1 351 3,66 11 13. Tận tuỵ với cụng việc,
kiờn định và khụng từ bỏ mục tiờu. 78 81,3 11 11,5 5 5,2 2 2,1 357 3,72 7 14. Biết hỗ trợ, hƣớng dẫn đồng nghiệp, học sinh vƣơn lờn. 79 82,3 7 7,3 8 8,3 2 2,1 355 3,70 8 15. Mạnh dạn, thẳng thắn trong cỏc mối quan hệ. Biết lắng nghe ý kiến phờ bỡnh của đồng nghiệp và cấp trờn, biết sửa chữa sai sút.
66 68,8 12 12,5 9 9,4 9 9,4 327 3,41 14
3,63
Nhận xột:
Nhỡn chung, CBQL cỏc trƣờng THCS DTNT trờn địa bàn tỉnh Tuyờn Quang cú quan điểm, lập trƣờng, tƣ tƣởng vững vàng; cú hiểu biết đỳng đắn và luụn đi đầu trong việc chấp hành đƣờng lối, chủ trƣơng, chớnh sỏch của Đảng, phỏp luật của Nhà nƣớc; cú điểm trung bỡnh của cỏc tiờu chớ = 3.63.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 44 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
2.4.3.2. Thực trạng năng lực chuyờn mụn của đội ngũ CBQL cỏc trường THCS DTNT tỉnh Tuyờn Quang
Bảng 2.13: Đỏnh giỏ về năng lực chuyờn mụn của đội ngũ CBQL cỏc trƣờng THCS DTNT. Cỏc biểu hiện Mức độ giỏ trị ∑ Thứ bậc Tốt Khỏ Đạt Chƣa đạt SL % SL % SL % SL % 1. Trỡnh độ hiểu biết chuyờn mụn và cú khả năng giảng dạy một số mụn bắt buộc ở THCS, THPT. 71 73,96 14 14,58 8 8,3 3 3,1 345 3,6 4 2. Nắm vững nội dung, chƣơng trỡnh, phƣơng phỏp đặc trƣng cỏc mụn học ở bậc THCS, THPT. 81 84,38 10 10,42 4 4,2 1 1,0 363 3,8 1 3. Cú khả năng quản lý, chỉ đạo chuyờn mụn, quản lý chƣơng trỡnh và thay SGK mới đỏp ứng đƣợc yờu cầu nhiệm vụ đƣợc giao.
80 83,33 9 9,38 5 5,2 2 2,1 359 3,7 2
4. Cú hiểu biết tỡnh hỡnh phỏt triển kinh tế - xó hội của địa phƣơng, cộng đồng và quốc gia. 72 75,00 14 14,58 7 7,3 3 3,1 347 3,6 4 5. Cú ý thức tự học, tự bồi dƣỡng để nõng cao trỡnh độ. Biết sử dụng thành thạo mỏy vi tớnh. Cú khả năng sử dụng ngoại ngữ. 20 20,83 32 33,33 21 21,9 23 24,0 241 2,5 11
6. Chỉ đạo việc đổi mới phƣơng phỏp giảng dạy, quan tõm đến cỏc điều kiện phục vụ để nõng cao chất lƣợng GDĐT.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 45 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
7. Cú khả năng ứng xử linh
hoạt cỏc tỡnh huống sƣ phạm. 62 64,58 16 16,67 15 15,6 3 3,1 329 3,4 8 8. Khả năng tớch luỹ kinh
nghiệm, nõng cao tay nghề giỏo viờn. Thay đổi và phỏt triển đội ngũ.
79 82,29 9 9,38 6 6,3 2 2,1 357 3,7 2
9. Phỏt triển quan điểm chuyờn mụn, đặt ra những mục tiờu từ quan điểm riờng.
68 70,83 15 15,63 9 9,4 4 4,2 339 3,5 6
10. Xõy dựng văn hoỏ nhà trƣờng, nhất là văn hoỏ học tập và giảng dạy.
61 63,54 23 23,96 9 9,4 3 3,1 334 3,5 7
11. Hiểu biết những xu
hƣớng giỏo dục hiện đại. 62 64,58 19 19,79 10 10,4 5 5,2 330 3,4 8
3.5
Nhận xột:
Đội ngũ CBQL cú trỡnh độ chuẩn cao (100%), đó qua bồi dƣỡng CBQL (92.3%) nờn cú kinh nghiệm quản lý thực tiễn, giải quyết và xử lý hợp lý cỏc tỡnh huống; thực hiện tốt nhiệm vụ chớnh trị của nhà trƣờng đi đụi với việc động viờn khuyến khớch mọi cỏ nhõn và tập thể hoàn thành nhiệm vụ đƣợc giao, phối hợp với cụng đoàn xõy dựng tập thể đoàn kết nhất trớ cao, lónh đạo nhà trƣờng thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học.
Tuy nhiờn, trỡnh độ ngoại ngữ và ứng dụng CNTT vào QL, vào việc đổi mới của một số CBQL trƣờng THCS DTNT cũn nhiều bất cập và hạn chế; trong quỏ trỡnh QL, chỉ đạo việc đổi mới phƣơng phỏp giảng dạy chƣa nhạy bộn, linh hoạt; cũn lỳng tỳng khi triển khai thực hiện; một số CBQL năng lực chuyờn mụn thấp, chƣa đạt trỡnh độ chuẩn nờn khụng cú khả năng chỉ đạo, kiểm tra, do đú thƣờng nộ trỏnh việc dự giờ, gúp ý để nõng cao tay nghề cho giỏo viờn, đõy là một hạn chế lớn cho cụng tỏc phỏt triển đội ngũ CBQL. Đú là những vấn đề mà Sở GDĐT cần quan tõm.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 46 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
2.4.3.3. Thực trạng về năng lực quản lý của đội ngũ CBQL cỏc trường THCS DTNT tỉnh Tuyờn Quang
Bảng 2.14: Đỏnh giỏ về năng lực quản lý của đội ngũ CBQL cỏc trƣờng THCS DTNT Cỏc biểu hiện Mức độ giỏ trị ∑ Thứ bậc Tốt Khỏ Đạt Chƣa đạt SL % SL % SL % SL % 1. Năng lực dự bỏo, lập kế hoạch và tổ chức thực hiện cỏc chƣơng trỡnh nghị sự cần thiết. Xõy dựng và thực hiện chiến lƣợc, cỏc giải phỏp. 20 20.8 28 29.2 34 35.4 14 14.6 246 2.6 11 2. Năng lực QL hành chớnh, quản lý tài chớnh. Tổ chức thực hiện cỏc chớnh sỏch quy chế. 27 28.1 20 20.8 32 33.3 17 17.7 249 2.6 11 3. Năng lực QL, bồi dƣỡng đội ngũ, xõy dựng tập thể sƣ phạm đoàn kết, nhất trớ, phỏt huy truyền thống tập thể. 29 30.2 22 22.9 30 31.3 15 15.6 257 2.7 8 4. QL giỏm sỏt hoạt động và hành vi của bộ mỏy nhõn sự. 38 39.6 40 18.0 14 14.6 4 4.2 304 3.2 1 5. QL giảng dạy và học tập,
điều chỉnh hành vi, hoạt động và hạnh kiểm của HS.
26 27.1 26 27.1 30 31.3 14 14.6 256 2.7 8
6. Cú năng lực giao tiếp, phƣơng phỏp làm việc khoa học, hiệu quả, luụn đổi mới, nhạy bộn trong cụng việc.
31 32.3 26 27.1 27 28.1 12 12.5 268 2.8 4
7. Tổng kết kinh nghiệm,
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 47 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ dụng sỏng kiến. 8. Phõn tớch cỏc hoạt động giỏo dục, thể hiện tớnh sƣ phạm trong việc tổ chức cỏc hoạt động. 34 35.4 28 29.2 21 21.9 13 13.5 275 2.9 2 9.Vận động, phối hợp huy động cỏc nguồn lực tham gia phỏt triển sự nghiệp giỏo dục, cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục.
32 33.3 29 30.2 21 21.9 14 14.6 271 2.8 4
10. Cú năng lực chỉ đạo kiểm tra cỏc hoạt động dạy - học và cỏc hoạt động khỏc trong tầm quản lý. Cụng tỏc kiểm tra nội bộ trƣờng học. Cú khả năng đỏnh giỏ ngƣời khỏc đỳng. 17 34.0 39 40.6 27 28.1 13 13.5 252 2.6 13 11. Luụn đặt ra mục đớch hoạt động cho nhà trƣờng. 33 34.4 22 22.9 25 26.0 16 16.7 264 2.8 4 12. Tổ chức đời sống văn hoỏ, cụng tỏc truyền thụng. 29 30.2 27 28.1 25 26.0 15 15.6 262 2.7 8 13. Phỏt triển những khả
năng khoỏn việc, giao lớp. 19 19.8 28 29.2 33 34.4 16 16.7 242 2.5 16 14. Cú tƣ duy chiến lƣợc,
dỏm nghĩ dỏm làm, biết chấp nhận rủi ro
15 15.6 23 24.0 39 40.6 19 19.8 226 2.4 17
15. Chủ động, sỏng tạo, luụn hƣớng tới đổi mới và phỏt triển. Tự đặt ra kế hoạch làm việc để đạt đƣợc những tiờu chuẩn cao
18 18.8 33 34.4 30 31.3 15 15.6 246 2.6 11
16. Cú trỏch nhiệm trong việc
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 48 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
giỏo dục học sinh giỳp học sinh phỏt triển tiềm năng cỏ nhõn. 17. Khả năng hoàn thành cụng việc trong những điều kiện khú khăn.
32 33.3 32 33.3 23 24.0 9 9.4 279 2.9 2
2,7
Nhận xột:
Thực trạng về năng lực quản lý của đội ngũ CBQL cỏc trƣờng THCS DTNT tỉnh Tuyờn Quang đƣợc đỏnh giỏ ở mức trung bỡnh, điểm trung bỡnh của cỏc nội dung là = 2.71.
Năng lực quản lý của đội ngũ CBQL cỏc trƣờng THCS DTNT tỉnh Tuyờn Quang tuy đó cú nhiều cố gắng, song hầu hết CBQL chƣa chủ động, sỏng tạo trong việc đổi mới và phỏt triển quỏ trỡnh QL của mỡnh. Phần lớn CBQL thực hiện theo kinh nghiệm, chƣa cú tớnh chuyờn nghiệp, từ việc xõy dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện nhiệm vụ cũn mang tớnh thụ động, chƣa linh hoạt.
2.4.4. Đỏnh giỏ chung về đội ngũ CBQL cỏc trƣờng THCS DTNT tỉnh Tuyờn Quang tỉnh Tuyờn Quang
Từ kết quả khảo sỏt trờn đõy, cho thấy:
2.4.4.1. Về số lượng và cơ cấu
- Về số lƣợng: số lƣợng CBQL cỏc trƣờng THCS DTNT trờn địa bàn tỉnh Tuyờn Quang là chƣa đảm bảo theo đỳng quy định tại Thụng tƣ liờn tịch số 35/2006/TTLT/BGDĐT - BNV, ngày 23/08/2006 của liờn Bộ GDĐT và Bộ Nội vụ về việc hƣớng dẫn định mức biờn chế ở cỏc cơ sở GDPT cụng lập (cũn 2/5 trƣờng chƣa đủ cỏn bộ quản lý theo quy định).
- Về cơ cấu: Đội ngũ CBQL trẻ, đa số tuổi đời từ 31 đến 40 (chiếm 76,9%); 46,1% cú thõm niờn cụng tỏc QL từ 1 - 5 năm.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 49 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
2.4.4.2. Về chất lượng đội ngũ CBQL
- Ƣu điểm: Tất cả CBQL cỏc trƣờng THCS DTNT đều là Đảng viờn nờn cú lập trƣờng tƣ tƣởng vững vàng, cú đạo đức tốt, cú tinh thần trỏch nhiệm cao, tận tụy và nhiệt tỡnh trong cụng việc; yờu ngành, yờu nghề, chấp hành nghiờm chỉnh chủ trƣơng, đƣờng lối của Đảng; chớnh sỏch và phỏp luật của nhà nƣớc.
Nhỡn chung, đội ngũ CBQL đều đảm bảo yờu cầu đặt ra, đa số là những cỏn bộ cú trỡnh độ đào tạo đạt chuẩn, trờn chuẩn, cú kinh nghiệm và kết quả cụng tỏc chuyờn mụn vững vàng, luụn cú ý thức học hỏi nõng cao trỡnh độ; cú quan hệ tốt với cộng đồng, biết động viờn khuyến khớch cỏc cỏ nhõn và tập thể đoàn kết để hoàn thành tốt nhiệm vụ.
- Hạn chế: Năng lực của một số CBQL chƣa đỏp ứng đƣợc những yờu cầu và nhiệm vụ trong thời kỳ CNH-HĐH và hội nhập quốc tế.
Việc xỏc định cỏc mục tiờu cụ thể, phự hợp của đơn vị do mỡnh phụ trỏch trong việc xõy dựng quy hoạch, kế hoạch chƣa đƣợc khả thi; việc chỉ đạo, tổ chức thực hiện cỏc văn bản quy phạm phỏp luật chƣa đƣợc khoa học và thƣờng xuyờn; QL theo kinh nghiệm, chƣa chuyờn nghiệp; trỡnh độ ngoại ngữ, tin học và đặc biệt là hiểu biết tiếng dõn tộc cũn rất hạn chế (đa số là cỏn bộ khụng phải dõn tộc). Đặc biệt, một bộ phận CBQL cũn chƣa thật sự gƣơng mẫu, chƣa chuyờn tõm với nghề nghiệp nờn chƣa làm tốt chức trỏch, nhiệm vụ đƣợc giao; vẫn cũn một số ớt vi phạm đạo đức nhà giỏo nhƣ: chƣa chấp hành nghiờm quy chế tuyển sinh, thi cử, quy định về thu chi, quản lý GV khụng chặt chẽ,… dẫn đến đơn thƣ khiếu kiện, phải xử lý.
Đặc biệt, sau khi triển khai thực hiện Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chớnh phủ về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ mỏy, biờn chế và tài chớnh đối với đơn vị sự nghiệp cụng lập, đó cú một số CBQL khụng chấp hành nghiờm sự QL chỉ đạo của cấp trờn, QL sai phạm về nguyờn tắc tài chớnh làm ảnh hƣởng khụng nhỏ đến cụng tỏc QL điều hành chung của ngành.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 50 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Cụng tỏc tham mƣu với chớnh quyền địa phƣơng để đầu tƣ cơ sở vật chất, trang thiết bị, xõy dựng nhà cụng vụ cho giỏo viờn; cụng tỏc phụ đạo cho học sinh yếu, kộm; cụng tỏc PCGD ở cỏc nhà trƣờng chƣa thật sự hiệu quả nhƣ mong muốn.
Một số trƣờng chƣa đƣợc trang cấp thiết bị dạy học tối thiểu cũn cỏc trƣờng đƣợc trang cấp thỡ sử dụng chƣa cú hiệu quả cỏc thiết bị đó đƣợc trang bị, cụng tỏc bảo quản thiết bị, đồ dựng dạy học cũn hạn chế.
2.5. THỰC TRẠNG CễNG TÁC QUẢN Lí PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CBQL CÁC TRƢỜNG THCS DTNT TRƢỜNG THCS DTNT
2.5.1. Thực trạng nội dung phỏt triển đội ngũ CBQL
2.5.1.1. Phỏt triển phẩm chất chớnh trị, đạo đức, tỏc phong
Bảng 2.15: Đỏnh giỏ về mức độ quản lý phỏt triển phẩm chất chớnh trị, đạo đức đội ngũ CBQL cỏc trƣờng THCS DTNT. Nội dung Mức độ ∑ Thứ bậc Tốt Khỏ Đạt CĐ SL % SL % SL % SL % 1. Quản lý việc chấp hành
đƣờng lối, chủ trƣơng của Đảng, phỏp luật của Nhà nƣớc.
46 83.64 9 16.4 0 0 0 0 211 3.84 4 2. Quản lý tớnh chấp hành kỷ luật
lao động. 47 85.45 8 14.5 0 0 0 0 212 3.85 3 3. Phỏt huy thỏi độ tớch cực đối
với cỏi mới, cỏi tiến bộ, kiờn quyết đấu tranh chống những biểu hiện tiờu cực, sai trỏi, bảo vệ lẽ phải.
40 72.73 12 21.8 3 5.5 0 0 205 3.73 5
4. Bồi dƣỡng phong cỏch lónh đạo dõn chủ, cụng bằng, cụng tõm, khụng cú biểu hiện tiờu cực, khụng phụ thuộc vào ngƣời khỏc.
11 20.00 20 36.4 21 38.2 3 5.45 170 3.09 10
5. Tớnh trung thực trong bỏo cỏo đối với cấp trờn, đỏnh giỏ cấp dƣới cụng bằng vụ tƣ, linh hoạt và chấp nhận sự thay đổi.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu 51 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
6. Quản lý việc chấp hành tiết
kiệm, chống tham ụ lóng phớ 29 52.73 17 30.9 6 10.9 3 5.45 188 3.42 9 7. Phỏt huy tinh thần tõm huyết
với nghề nghiệp.Tận tuỵ với cụng việc, kiờn định và khụng từ bỏ mục tiờu. 35 63.64 16 29.1 4 7.3 0 0.00 200 3.64 6 8. Việc thực hiện phờ bỡnh và tự phờ bỡnh 14 25.45 19 34.5 16 29. 1 6 10.9 1 167 3.04 12 9. Phối hợp với Ban Tuyờn
giỏo huyện/Thị ủy và cỏc cơ quan chức năng để tổ chức bồi dƣỡng lý luận chớnh trị cho đội ngũ CBQL.
48 87.27 7 12.7 0 0.0 0 0.00 213 3.87 2
10. Tổ chức triển khai việc thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chớ Minh”
29 52.73 25 45.5 1 1.8 0 0.00 194 3.53 8
11. Tuyờn truyền vận động mọi ngƣời luụn phỏt huy truyền thống đạo đức nhà giỏo 35 63.64 17 30.9 3 5.5 0 0.00 200 3.64 6 12. Triển khai và tổ chức thực hiện Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 về việc Ban hành