Với 5 tiêu chí để khảo sát thực trạng công tác tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, bãi miễn đội ngũ CBQL ở các trường TH, với số lượng khảo sát 20 người gồm lãnh đạo, chuyên viên Phòng GD&ĐT, hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Bảng cho điểm theo thang điểm 5 tương ứng với các loại: tốt (5 điểm), khá (4 điểm), trung bình (3 điểm), yếu (2 điểm), kém (1 điểm). Chúng tôi đã thu được kết quả cụ thể ở bảng 2.12.
Bảng 2.12:Kết quả điều tra, đánh giá thực trạng công tác tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, bãi miễn đội ngũ CBQL
TT Tiêu chí Số lượng người cho điểm Ghi chú 1 2 3 4 5
1
Xây dựng được tiêu chuẩn về phẩm chất và năng lực của đội ngũ CBQL ở các trường TH
4 5 6 5
2
Thực hiện bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, bãi miễn CBQL ở các trường TH theo đúng quy định.
2 6 7 6
3
Thực hiện đúng quy trình bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, bãi miễn đã được Nhà nước, ngành quy định phù hợp với hoàn cảnh địa phương.
4 6 10
4
Việc bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, bãi miễn thực sự động viên, khích lệ được đội ngũ CBQL.
1 3 5 6 5
Tiểu học hợp lý, đúng nguyện vọng và hoàn cảnh của CBQL.
Điểm bình quân các tiêu chí 0.2 2.0 5.6 6.4 5.6
Trong những năm qua huyện đã ban hành tiêu chuẩn về phẩm chất, năng lực của CBQL, công tác bổ nhiệm mới đã thực hiện tương đối tốt, song công tác bổ nhiệm lại đa phần là duy trì không có xem xét quy định và tiêu chuẩn mới. Việc luân chuyển CBQL đã thực hiện song chưa triệt để, nhiều CBQL đã quá 2 nhiệm kỳ song chưa luân chuyển sang đơn vị khác, trong số này nhiều CBQL phải đi nhưng không phải đi và có CBQL muốn luân chuyển nhưng không được luân chuyển. Điểm bình quân của các tiêu chí của công tác tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, bãi miễn ở mức trung bình khá. Như vậy việc tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, bãi miễn CBQL huyện Mang Thít cần quan tâm và thực hiện tốt hơn nữa, góp phân nâng cao chất lượng quản lý cũng như chất lượng giáo dục của các nhà trường trên địa bàn huyện nói chung, các trường TH nói riêng.
2.4.4. Về chế độ chính sách đối với đội ngũ CBQL
Ủy ban nhân dân huyện, phòng GD&ĐT Mang Thít đã thực hiện tốt các chế độ của Nhà nước đối với CBQL như phụ cấp chức vụ theo hạng trường, công tác phí, thêm giờ thêm buổi theo qui định, tăng lương trước thời hạn...Tuy nhiên, do kinh phí của địa phương khó khăn nên việc khen thưởng, đãi ngộ mang tính động viên là chính, ngoài ra do áp dụng quy định mới về thi đua khen thưởng nên CBQL càng khó đạt danh hiệu thi đua sau mỗi năm học. Huyện đã có chính sách riêng nhằm khen thưởng, động viên CBQL có thành tích tốt trong năm học hay cho cả nhiệm kỳ song chưa rõ nét, chưa tạo thành một phong trào. Với số lượng khảo sát 20 người gồm lãnh đạo, chuyên viên Phòng GD&ĐT, hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng. Bảng cho điểm theo thang điểm 5 tương ứng với các loại: tốt (5 điểm), khá (4 điểm), trung bình (3
điểm), yếu (2 điểm), kém (1 điểm). Kết quả điều tra, khảo sát cụ thể ở bảng 2.13.
Bảng 2.13: Kết quả điều tra, đánh giá thực trạng việc thực hiện chế độ, chính sách đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật đối với đội ngũ CBQL các trường TH huyện Mang Thít tỉnh Vĩnh Long.
TT Tiêu chí Số lượng người cho điểm Ghi chú
1 2 3 4 5
1
UBND huyện, phòng GD&ĐT thực hiện chế độ, chính sách của Nhà nước đối với đội ngũ CBQL.
1 4 6 7 2
2
Xây dựng chính sách riêng về đãi ngộ, khen thưởng của huyện đối với đội ngũ CBQL.
1 3 8 5 3
3 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Huy động được nguồn lực vật chất để thực hiện chính sách đãi ngộ đối với CBQL.
2 7 5 4 2
4
Thực hiện thường xuyên kịp thời các chính sách đãi ngộ đối với CBQL.
1 5 6 8
5 Thực hiện, áp dụng các hình thức
kỷ luật đối với CBQL vi phạm. 1 3 9 7
Thực trạng phát triển đội ngũ CBQL ở các trường TH huyện Mang Thít qua điều tra, khảo sát thấy được những điểm mạnh và những điểm yếu khác nhau, kết quả các công tác được mô hình hoá bằng biểu đồ 2.1.
5 4,5 4 Điểm 3,5 trung 3 bình 2,5 2 1,5 1
Biểu đồ 2.1: Thực trạng phát triển đội ngũ CBQL ở các TH huyện Mang Thít, tỉnh Vĩnh Long
Trong biểu đồ 1 thể hiện 5 mặt công tác gồm: 1. Công tác quy hoạch.
2. Công tác tuyển chọn, bổ nhiệm, luân chuyển, bãi miễn. 3. Công tác đào tạo, bồi dưỡng.
4. Công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá.
5. Công tác thực hiện chế độ, chính sách đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật.