1. Sự hô hấp : Cần thiết cho sự hô hấp của người và sinh vật. hấp của người và sinh vật.
2. Sự đốt nhiên liệu : Oxi rất cần cho sự đốt nhiên liệu (Tạo nhiệt độ cao sự đốt nhiên liệu (Tạo nhiệt độ cao hơn, sản xuất gang thép, đốt nhiên liệu trong tên lửa, chế tạo mìn phá đá…)
4. Củng cố: (7’)
1. Thế nào là sự oxi hóa? Lấy ví dụ minh họa? 2. GV hướng dẫn HS làm BT 1, 2, 4 SGK/87.
5. Dặn dò: (1’)
1. Học bài cũ, làm các BT còn lại trong SGK.
2. Xem lại nội dung bài 9: CTHH và bài 10: Hóa trị ở chương I.
3. Nghiên cứu nội dung bài mới: Định nghĩa, công thức, phân loại và cách đọc tên oxit.
Ngày soạn : 17/01/2011 Ngày dạy : 20/01/2011 Tiết 40: OXIT
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Hiểu được oxit là hợp chất tạo bởi hai nguyên tố, trong đó có một nguyên tố là oxi. - Biết CTHH và cách gọi tên oxit.
- Nêu được oxit gồm 2 loại chính là oxit axit và oxit bazơ.
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng: viết CTHH oxit và đọc tên oxit. - Củng cố kĩ năng tính toán theo PTHH.
3. Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu môn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. GV: Bảng phụ phiếu học tập và bộ bìa có ghi CTHH của oxit để HS phân loại.
2. HS: Học bài cũ và tìm hiểu nội dung bài học trước khi lên lớp.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Hỏi đáp – tìm tòi. - Vấn đáp – gợi mở.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
1. Phản ứng hóa hợp là gì?Trong các phản ứng sau đây, phản ứng nào là phản ứng hoá hợp? a. 3CO + Al2O3→t0 2Al + 3 CO2 b. 2Cu + O2→t0 2CuO c. SO3 + H2O → H2SO4 d. 2HgO →t0 2Hg + O2 2. BT3 SGK/87. 3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu định nghĩa oxit (10’).
- GV: Dựa vào nội dung kiểm tra bài cũ giới thiệu: CuO, Al2O3 , SO3 , HgO, CO2 được gọi là oxit. Chúng do mấy nguyên tố hóa học tạo nên?
- HS: Do 2 nguyên tố hóa học tạo nên.
- GV: Thành phần phân tử của chúng có gì giống nhau? - HS: Đều có nguyên tử oxi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV: Vậy oxit là gì? - HS: Trả lời.
- GV: Nhận xét và chốt kiến thức.
Phát phiếu học tập: Trong các hợp chất sau hợp chất nào thuộc loại oxit: K2O, CuSO4, Mg(OH)2, H2S, SO3, Fe2O3, CO2, NaCl, CaO.
- HS: Hoạt động theo nhóm hoàn thành BT.
- GV: Cho các nhóm nhận xét, bổ sung và đưa ra đáp án.