III- Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định, giới thiệu:
Luyện tập làm đơn I Mục đích, yêu cầu:
I- Mục đích, yêu cầu:
- Viết được lá đơn (kiến nghị ) đúng thể thức, ngấn gọn , rõ ràng, nêu được lí do kiến nghị , thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết
*Ra quyết định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại mơi trường ) * Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng
II- Đồ dùng dạy - học:
- VBT Tiếng Việt 5, tập 1. Bảng lớp viết mẫu đơn.
III- Các hoạt động dạy - học:1/ Ổn định: 1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra HS dọc lại đoạn văn, bài văn về nhà các em viết lại sau tiết trả bài trước.
3/ Dạy bài mới:a) Giới thiệu bài: a) Giới thiệu bài:
- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hướng dẫn học sinh viết đơn:
- Mở bảng phụ
- GV cùng cả lớp trao đổi về một số nội dung cần lưu ý trong đơn
+ Nơi nhận đơn? + Giới thiệu bản thân?
+ Nhắc HS trình bày lí do viết đơn (tình hình thực tế, những tác động xấu đã xảy ra và cĩ thể xảy ra) sao cho gọn rõ cĩ sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm của tình hình đã nêu, tìm ngay biện pháp khắc phục hoặc ngăn chặn.
- GV nhận xét về nội dung và cách trình bày lá đơn.
4/ Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét tiết học.
- Dặn những HS viết đơn chưa đạt yêu cầu về nhà sửa chữa, hồn chỉnh lá đơn.
- YC HS quan sát 1 người trong gia đình, chuẩn bị cho tiết học tới.
- HS đọc yêu cầu bài tập. - 2-3 HS đọc mẫu đơn
- Một số HS nĩi đề bài các em đã chọn (đề 1 hay đề 2)
- HS viết đơn vào vở.
- HS tiếp nối nhau đọc lá đơn.
Tập làm văn