II- Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra bài cũ:
Tập viết đoạn đối thoại I Mục đích, yêu cầu:
I- Mục đích, yêu cầu:
Viết tiếp được lời đối thoại để hồn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của GV trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện
• Thể hiện sự tự tin • Kĩ năng hợp tác. • Tư duy sáng tạo
II- Các hoạt động dạy - học:1/ Ổn định: 1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc màn kịch Xin Thái sư tha cho! đã được viết lại. - Bốn HS phân vai đọc lại.
3/ Dạy bài mới:a) Giới thiệu bài: a) Giới thiệu bài:
- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
b) Hướng dẫn HS làm bài tập:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Bài tập 1: - GV nhận xét. Bài tập 2
- YC HS1: Đọc yêu cầu BT2, tên màn kịch (Giữ nghiêm phép nước) và gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian.
- HS2: đọc gợi ý về lời đối thoại - HS3: đọc đoạn đối thoại
Nhắc hS: YC viết tiếp các lời đối thoại (dựa theo 6 gợi ý) để hồn chỉnh màn kịch. Khi viết chú ý thể hiện tính cách của các nhân vật.
- GV nhận xét, kết luận nhĩm soạn kịch giỏi nhất, viết lời đối thoại hợp lí, thú vị nhất. Bài tập 3:
- Gv nhận xét, tuyên dương nhĩm đọc hoặc diễn thử màn kịch hấp dẫn nhất.
4/ Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại của nhĩm mình; đọc trước nội dung tiết TLV tới ( Tập viết đoạn đối thoại).
- 1HS đọc nội dung BT1
- Cả lớp đọc thầm đoạn trích trong truyện Thái sư Trần Thủ Độ.
-3HS tiếp nối nhau đoc nội dung bT2
- Cả lớp đọc thầm lại tồn bộ nội dung BT2. -1HS đọc lại 6 gợi ý về lời đối thoại.
- HS tự hình thành các nhĩm, trao đổi viết tiếp các lời đối thoại, hồn chỉnh màn kịch.
- Đại diện các nhĩm tiếp nối đọc lời đối thoại của nhĩm.Cả lớp nhận xét
-1HS đọc yêu cầu của BT3
- HS mỗi nhĩm tự phân vai, vào vai cùng đọc lại và diễn thử màn kịch.
- Từng nhĩm tiếp nối nhau thi đọc lại hoặc diễn thử màn kịch trước lớp.
Tập làm văn