đội hình 4 hàng ngang cự li hẹp xuống lớp gv hơ giải tán hs hơ khoẻ
Giáo án tuần 1 lớp 4 hàng ngang
... diễn GV HS quan sát, nhận xét, biểu dương tinh thần, kết tập luyện d) Trò chơi : “ Chạy tiếp sức ” - GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi - GV giải thích cách chơi luật chơi - GV ... thức làm - GV: Nhận xét cho điểm HS Bài 4: GV: Gọi HS nêu yêu cầu toán, sau yêu cầu HS tự làm - GV: Sửa yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết - GV: Nhận xét cho điểm HS Bài 5: GV: Gọi HS đọc ... Bài 2: - GV: Yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc mẫu hỏi: BT yêu cầu ta làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, cho điểm HS Bài 4: - GV hỏi: BT...
- 23
- 244
- 0
GA tuần 3 lớp 4 hàng ngang
... cho lớp để củng cố b) Trò chơi : “Kéo cưa lừa xe: - GV tập hợp HS theo đội hình chơi Nêu tên trò chơi - GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi - GV cho lớp ôn lại vần điệu trước - Cho HS làm ... a) Đội hình đội ngũ - Ôn quay sau - Học vòng phải, vòng trái, đứng lại b) Trò chơi : “Trò chơi bòt mắt bắt dê”: - GV tập hợp HS theo đội hình chơi - Nêu tên trò chơi - GV giải thích cách chơi ... luật chơi - GV cho nhóm HS làm mẫu cách chơi - Tổ chức cho HS lớp chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS hoàn thành vai chơi Phần kết thúc: Phạm Tiến Dũng – Trường tiểu học Chân Lý 14 Giáo...
- 25
- 332
- 0
GA tuần 4 lớp 4 hàng ngang
... cho lớp để củng cố b) Trò chơi : “Bỏ khăn”: - GV tập hợp HS theo đội hình chơi Nêu tên trò chơi - GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi - Cho nhóm HS làm mẫu cách chơi - Tổ chức cho lớp chơi ... chơi Nêu tên trò chơi - GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi - GV cho tổ HS chơi thử Tổ chức cho lớp chơi - Tổ chức cho HS thi đua chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dương đội thắng Phần kết ... lại, GV cán điều khiển - Ôn vòng trái, đứng lại - Ôn tổng hợp tất nội dung đội hình đội ngũ nêu trên, GV điều khiển b) Trò chơi: “Thay đổi chỗ ,vỗ tay ” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi Nêu...
- 24
- 210
- 0
GA tuần 5 lớp 4 hàng ngang
... đội hình chơi - Nêu tên trò chơi - GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi - GV cho cán điều khiển cho lớp chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS tích cực chơi Phần kết thúc: - GV cho lớp ... 3: - GV: Yêu cầu HS đọc đề - Hỏi: Ta phải tính TB số đo chiều cao bạn? - Yêu cầu HS: Làm - GV: Nhận xét cho điểm HS Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS trình bày giải GV: Kiểm tra 1số HS Bài ... hô: + HS tập luyện theo cử động nêu thục theo nhòp bình thường Tổ trưởng điều khiển cho tổ luyện tập b) Trò chơi : “Bòt mắt bắt dê”: - GV tập hợp HS theo đội hình chơi Nêu tên trò chơi - GV giải...
- 25
- 257
- 0
GA tuần 7 lớp 4 hàng ngang
... Trò chơi : “Ném trúng đích” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi Nêu tên trò chơi - GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi GV tồ cho tổ chơi thử Phạm Tiến Dũng – Trường tiểu học Chân Lý 14 Giáo ... HS theo đội hình chơi Nêu tên trò chơi - GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi Cho tổ HS lên thử - Tổ chức cho HS thi đua chơi - GV quan sát, nhận xét, xử lí tình xảy tổng kết trò chơi Phần ... cầu HS đọc biểu thức làm GV: Nhận xét cho điểm HS Bài 2: - GV: Yêu cầu HS đọc đề, sau tự làm - GV: Hdẫn HS sửa Bài 3: - GV: Yêu cầu HS đọc đề, sau tự làm - GV: Chữa cho điểm HS Bài 4: - GV: Yêu...
- 25
- 205
- 0
Giải cấu trúc và chuyển đổi hình thái diễn ngôn trong lí luận phê bình văn học trung quốc
... gợi nhớ ý nhà thơ Tố Hữu nói: làm thơ câu thơ đầu gọi câu thơ thứ hai, câu thơ thứ hai gọi câu thơ thứ ba, tiếp tục không gọi thêm câu thơ thơ dừng lại Như tức thơ gọi thơ Nhà thơ Chế Lan Viên ... tình, cho khơng phải nhà thơ làm thơ, mà thơ kêu gọi người bình thường trở thành thi sĩ Khơng phải nhà thơ đem chủ quan phủ trùm lên giới, mà thơ biểu hiện, hát lên thông qua hay nhà thơ Nếu coi ... làm thơ, nhân vật trữ tình nhà thơ viết câu thơ từ giới thơ Mọi lời thơ hay lời văn lời chủ thể nhà văn nhà thơ tạo Như ý Vương Gia Tân cho thấy nhà thơ sáng tạo thơ cách gián tiếp, khó lòng phủ...
- 11
- 569
- 2
Một số giải pháp nâng cao hình ảnh thương hiệu Mattana của Công ty dệt may Nhà Bè đối với khách hàng cá nhân tại thị trường thành phố Hồ Chí Minh
... 40 .7 50 .4 40.7 40 .7 46 .9 41 .6 37.2 2.7 8.8 1.8 3.5 6.2 5.3 16.8 17.7 15.9 53.1 49 .5 48 .7 48 .7 45 .1 43 .4 2.7 17.7 19.5 46 .9 42 .5 28.3 31.9 7.1 3.5 17.7 22.2 35 .4 35 .4 Li không 33.6 43 .4 21.2 1.8 33.6 ... 7.1 4. 4 20 .4 29.2 23.9 31 30.1 30.1 33.6 50 .4 52.2 48 .7 44 .2 46 49 .6 46 19.5 17.7 20 .4 22.1 18.6 13.3 15.9 9.7 0.9 7.1 2.7 5.3 7.1 4. 4 69.9 69.9 69.1 66.3 64. 6 62.9 61.9 0 3.5 3.5 35 .4 36.3 50 .4 ... 27 .4 38.1 38.9 59.3 54 56.6 52.2 47 .8 8 4. 4 5.3 9.7 10.6 2.7 11.5 4. 4 3.5 67.3 62 61 57.5 57.5 1.8 8.8 33.6 40 .7 15 10.6 55.7 0.9 1.8 2.7 7.1 5.3 15 15 15.9 38.9 45 .1 34. 5 43 .4 37.2 40 .7 50 .4 40.7...
- 96
- 462
- 3
khóa luận tốt nghiệp mô hình cửa hàng tiện lợi tại việt nam thực trạng và giải pháp
... 42 2.1.3 Năm 2007 44 2.1 .4 Năm 2008 45 2.1.5 Đầu năm 2009 46 2.2 Các hình thức cửa hàng tiện lợi Việt Nam 47 Tổ chức kinh doanh mơ hình cửa hàng tiện ... ĐỀ LI N QUAN VỀ MÔ HÌNH CỬA HÀNG TIỆN LỢI I Các khái niệm mơ hình cửa hàng tiện lợi Các khái niệm mơ hình cửa hàng tiện lợi So sánh mơ hình cửa hàng tiện lợi với mơ hình ... Việt Nam 49 3.1 Mơ hình tổ chức cửa hàng tiện lợi Việt Nam 49 3.1.1 Mơ hình cửa hàng tiện lợi độc lập 50 3.1.2 Mô hình chuỗi cửa hàng tiện lợi 51 3.2 Hàng hóa cửa hàng tiện...
- 131
- 5,366
- 25
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchap vào dạy học Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng lớp 11 THPT ban nâng cao
... giải 2 .4. 2.3 Thực chương trình giải 2 .4. 2 .4 Kiểm tra nghiên cứu lời giải 2 .4. 3 Đặc điểm tập chương Phép dời hình phép đồng dạng mặt phẳng 2 .4. 4 Geometer’s Sketchpad dạy học tập phép dời hình phép ... 2 .4 Geometer’s Sketchpad hỗ trợ dạy học tập phép biến hình 2 .4. 1 Vai trò tập q trình dạy học tốn 2 .4. 2 Dạy học phương pháp tìm lời giải tốn 2 .4. 2.1 Tìm hiểu tốn 2 .4. 2.2 Xây dựng chương trình giải ... 10 18 180 90 12 108 13 117 8 64 10 80 7 49 56 24 42 10 20 0 Tổng số 51 43 5 53 41 3 Điểm trung bình 8,53 (DX) Độ lệch chuẩn (Sx) Ta có Z = X −Y DX DY + n m = 2,90 1 ,49 Phương sai mẫu 7,79 2,21 (X...
- 24
- 471
- 3
Mô hình cửa hàng tiện lợi tại việt nam thực trạng và giải pháp
... 42 2.1.3 Năm 2007 44 2.1 .4 Năm 2008 45 2.1.5 Đầu năm 2009 46 2.2 Các hình thức cửa hàng tiện lợi Việt Nam 47 Tổ chức kinh doanh mơ hình cửa hàng tiện ... ĐỀ LI N QUAN VỀ MÔ HÌNH CỬA HÀNG TIỆN LỢI I Các khái niệm mơ hình cửa hàng tiện lợi Các khái niệm mơ hình cửa hàng tiện lợi So sánh mơ hình cửa hàng tiện lợi với mơ hình ... Việt Nam 49 3.1 Mơ hình tổ chức cửa hàng tiện lợi Việt Nam 49 3.1.1 Mơ hình cửa hàng tiện lợi độc lập 50 3.1.2 Mô hình chuỗi cửa hàng tiện lợi 51 3.2 Hàng hóa cửa hàng tiện...
- 20
- 597
- 1
Tính tất yếu của việc nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ ngang tầm với nhiệm vụ cách mạng trong giai đoạn hiện nay
... phong quan li u, đại khái, ham chuộng hình thức, phơ trương cho oai, làm đại khái, qua loa Phải sâu sát, tỷ mỉ; nắm việc lớn, phải giải bắt dầu từ việc bản, không cận thị (tức nhìn gần mà khơng nhìn ... Đảng khơng có lợi ích khác Cho nên Đảng phải sức tổ chức nhân dân, lãnh đạo nhân dân để giải phóng nhân dân để nâng cao sinh hoạt, văn hố, trị nhân dân Vì tồn dân giải phóng, tức Đảng giải phóng” ... LƯỢNG, BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ NGANG TẦM VỚI NHIỆM VỤ CÁCH MẠNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Thực trạng chất lượng đội ngũ cán giai đoạn a Ưu điểm Mỗi giai đoạn, thời kỳ cách mạng cần có đội ngũ cán...
- 12
- 13,273
- 40
Chuyên đề phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng lớp 11
... thành C Hình ( H ) hình bình hành D Tồn phép dời hình biến hình ( H ) thành Lời giải Đáp án A Câu 9: Hình sau khơng có tâm đối xứng? A Hình vng B Hình tròn Lời giải Chọn C Hình tam giác khơng có ... đối xứng B Một hình có vơ số trục đối xứng hình phải hình tròn C Một hình có vơ số trục đối xứng hình phải hình gồm đường tròn đồng tâm D Một hình có vơ số trục đối xứng hình phải hình gồm hai ... dời hình C Phép quay phép dời hình B Phép đồng phép dời hình D Phép vị tự phép dời hình Câu 7: Trong phép biến hình sau, phép khơng phải phép dời hình ? www.Thuvienhoclieu.Com 37 www.Thuvienhoclieu.Com...
- 52
- 217
- 0
Chuyên đề phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng lớp 11
... =rcos( +45 o) rcos.cos45o rsin.sin45o x.cos45o y.sin45o � Thì M/ � y� =rsin( +45 o) rsin.cos45o rcos.sin45o y.cos45o x.sin45o � � � x� = � � � M/ � � y� = � � 2 x y 2 2 x y 2 Q (O; 45 o) ... biến hình H thành Lời giải Đáp án A Câu 9: Hình sau khơng có tâm đối xứng? A Hình vng B Hình tròn Lời giải Chọn C Hình tam giác khơng có tâm đối xứng C Hình tam giác D Hình thoi Câu 10: Trong ... đối xứng hình phải hình tròn C Một hình có vơ số trục đối xứng hình phải hình gồm đường tròn đồng tâm D Một hình có vơ số trục đối xứng hình phải hình gồm hai đường thẳng vng góc Lời giải Các...
- 52
- 198
- 0
Bài dự thi Đổi mới PPGD-ĐMCTGDPT-Để có 1 giờ Sinhhoatj lóp hiệu quả-Giải A tinh Bắc Ninh
... hoạt lớp hiệu quả: Muốn đạt đợc sinh hoạt lớp nói riêng hoạt động lên lớp nói chung khoa học, hiệu quả, đòi hỏi phải có tham gia tích cực nhân tố bao gồm: thầy cô chủ nhiệm lớp, đội ngũ cán lớp ... Anh Năm vào ngành: Tháng - 1996 Điện thoại: Cq: (0 241 ) 610.3 14 Nr:(0 241 ) 873. 848 DĐ: 0982.873. 848 Bài dự thi: Đổi phơng pháp giảng dạy; đổi chơng trình giáo dục Phổ thông Bùi Ngọc Hng- Phòng ... GVCN lớp trởng, sổ đợc trì từ đầu năm đến cuối năm học Sau buổi họp, th ký líp giao sỉ cho GVCN gi÷ Th ký lớp lớp phó đảm nhiệm thành viên khác lớp bầu từ đầu năm học Có thể sử dụng sổ nh tài li u...
- 14
- 603
- 1
Bài giảng Kế toán ngân hàng Kế toán nghiệp vụ tín dụng GV. Hồ Sỹ Tuy Đức
... TRÌNH BÀY: GV HỒ SỸ TUY ĐỨC Mục tiêu Giải thích chất nghiệp vụ tín dụng phân tích tác động đến thơng tin tài Trình bày vận dụng nguyên tắc kế toán nghiệp vụ tín dụng Đọc giải thích thơng tin ... dụng Tài li u Thông tư 03/2013/TT-NHNN ngày 28/01/2013, “Quy định hoạt động thơng tin tín dụng NHNN VN” Thơng tư 34/ 2012/TT-BTC quy định lập dự phòng theo tỷ lệ thuế Thông tư 04/ 2013/TT-NHNN ... ngân hàng Thông tư 28/2012/TT-NHNN ngày 03/10/2012 quy định bảo lãnh ngân hàng Quyết định 49 3/2005/QĐ-NHNN “Phân loại nợ, trích lập sử dụng dự phòng để xử lý rủi ro tín dụng hoạt động ngân hàng...
- 10
- 324
- 0
ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, CHỮ U, VÒNG TRÒN
... định cự ly hàng dọc, đội viên phân đội dùng tay trái xác định cự ly hàng ngang Các đội viên phân đội khác nhìn phân đội trưởng để chỉnh đốn hàng ngang, nhìn đội viên phân đội để chỉnh đốn hàng ... !”, đội viên bỏ tay xuống trở tư nghiêm Đội hình chữ u - Giáo viên hướng dẫn cách hơ a Tập hợp đội hình chữ u hiệu, động tác định đội hình - Khẩu lệnh: “Chi đội tập hợp !” huy - Phân đội cạnh hình ... đội hình hàng ngang theo lệnh phân đội huy b Chỉnh đốn hàng ngang - Giáo viên quan sát, sửa sai - Khẩu lệnh: Cự ly rộng (hẹp) , nhìn chuẩn thẳng!” - Sau động lệnh “thẳng!”, phân đội trưởng...
- 3
- 15,427
- 73
Giáo án thể dục lớp 2 - Bài 18: Ôn bài thể dục phát triển chung Điểm số 1 - 2; 1 - 2 theo đội hình hàng ngang docx
... đội hình hàng ngang út 7ph út triển chung, động tác ì nhịp theo đội bả n hình vòng tròn * Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Giáo viên cho * Ôn thể dục phát Cơ 4ph ... nhóm làm mẫu ●●●●●● trước lớp làm ● ○○○○○○ ○ ● ●●●●●● ○ ○○○○○○ Đ GV XP CB - Đi theo hàng dọc hát Kế - Cúi người thả lỏng t - Nhảy thả lỏng th - Giáo viên hs hệ úc thống 2ph út - 2ph út ... gia n - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu M 1ph út học 1ph út - Đứng vỗ tay hát đầ - Giậm chân chỗ, u đếm to theo nhịp: – - Đi theo – 4 2ph út 3ph hàng dọc hát...
- 5
- 2,175
- 4
Giáo án thể dục lớp 2 - Bài 10: Động tác bụng Chuyển đội hình hàng ngang docx
... Chuyển đội hình 5ph ngang thành đội hình vòng tròn ngược lại út ●● ● sau dừng để ơn ● thể dục đội hình vòng tròn Cơ bả n * Học động tác bụng: Cách tiến hành động tác lườn, khác ● 4ph ● út ● ● ● nhịp ... - Cúi người thả lỏng 6- 2ph - Nhảy thả lỏng sau Kế thu nhỏ vòng tròn, t đội hình hàng ngang út th - Giáo viên hs hệ 2ph úc thống út - Nhận xét giao nhà 2ph út ... lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu M 1ph út học - Đứng vỗ tay hát đầ - xoay khớp cổ tay, u cẳng tay, cánh tay, động tác 4- lần 2ph út 1ph út 2ph út * Chuyển đội hình...
- 5
- 3,869
- 11
Giáo án thể dục lớp 2 - Bài 9: Chuyển đội hình hàng dọc vòng tròn Ôn 4 động tác đã học pdf
... 3p động tác thể hút dục học * Chuyển đội hình 5p hàng dọc thành đội hút hình vòng tròn ngược lại sau 7p ● dừng để ơn thể hút bả C ●● ● ● n dục đội hình vòng GV ● tròn 5p * Ơn bốn động tác hút ● ... * Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”: Yêu cầu chơi có kết hợp vần điệu - Cúi người thả lỏng 6- 2p - Nhảy thả lỏng sau hút Kế thu nhỏ vòng tròn t đội hình hàng th dọc 2p úc - Giáo viên hs hút ... chức ời lầ gia n n - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu M 1p hút học - Đứng vỗ tay hát đầ - Giậm chân chỗ, u đếm to theo nhịp 2p hút 1p - Trò chơi khởi động hút (do giáo...
- 5
- 2,142
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25