0

đề án đổi mới giáo dục 2013

Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

Khoa học xã hội

... với xu thế phát triển giáo dục đại học của các nước phát giáo dục đại học của các nước phát triển. triển. ĐỀ ÁN ĐỔI MỚIĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCGIÁO DỤC ĐẠI HỌCVIỆT NAMVIỆT ... QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC5. Đổi mới quản lý giáo dục đại học theo 5. Đổi mới quản lý giáo dục đại học theo hướng nâng cao tính ... ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCLà quá trình hiện đại hoá hệ thống giáo Là quá trình hiện đại hoá hệ thống giáo dục đại học, đổi mới tư duy, làm cho từng dục đại học, đổi...
  • 131
  • 1,180
  • 13
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCVIỆT NAM(GIAI ĐOẠN 2006 – 2020) pdf

ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM (GIAI ĐOẠN 2006 – 2020) pdf

Cao đẳng - Đại học

... PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ĐẾN NĂM 2020 UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM22ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC I. Sự bức thiết phải đổi mới giáo dục đại ... dục đại họcII. Quan điểm chỉ đạo đổi mới giáo dục đại họcIII. Mục tiêu phát triển giáo dục đại học đến năm 2020IV. Các nhiệm vụ và giải pháp đổi mới giáo dục đại họcV. Tổ chức thực hiện ... KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM11ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCVIỆT NAM(GIAI ĐOẠN 2006 – 2020)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOChính phủsô14/2005/NQ-CP UTE - ĐẠI HỌC SƯ...
  • 115
  • 3,927
  • 25
Đề án đổi mới: Giáo dục Đại học Việt Nam 2006  2020

Đề án đổi mới: Giáo dục Đại học Việt Nam 2006 2020

Giáo dục học

... Đề án Nội dung Đề án I.I.Sự bức thiết phải đổi mới giáo dục đại họcSự bức thiết phải đổi mới giáo dục đại họcII.II.Quan điểm chỉ đạo đổi mới giáo dục đại họcQuan điểm chỉ đạo đổi mới ... ĐỀ ÁN ĐỔI MỚIĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCGIÁO DỤC ĐẠI HỌCVIỆT NAMVIỆT NAM((GGIAI ĐO N 2006 – 2020)ẠIAI ĐO N 2006 – 2020)ẠBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO ... giải pháp đổi mới giáo dục đại họcđại họcV.V.Tổ chức thực hiện Tổ chức thực hiện SỰ BỨC THIẾT SỰ BỨC THIẾT PHẢI ĐỔI MỚIPHẢI ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCGIÁO DỤC ĐẠI HỌC...
  • 20
  • 690
  • 0
Đề án Đổi mới cơ chế tài chính giáo dục

Đề án Đổi mới cơ chế tài chính giáo dục

Toán học

... Chính phủ báo cáo về Đề án Đổi mới cơ chế tài chính giáo dục giai đoạn 2008 - 2012 và đã kết luận:- Tán thành việc Chính phủ trình Đề án Đổi mới cơ chế tài chính của giáo dục để Quốc hội xem ... từ nay đến năm 2020, đề án xácđịnh các nội dung cần thiết đổi mới cơ chế tài chính giáo dục tới năm 2014.IV. BỐ CỤC VÀ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA ĐỀ ÁN 1. Bố cục của Đề án Đề án bao gồm 6 phần như ... cho giáo dục giai đoạn 2009 - 2020. Phần V. Đổi mới cơ chế tài chính giáo dục giaiđoạn 2009 - 2014. Phần VI. Tổ chức thực hiện.2. Một số nội dung cơ bản của Đề án Đổi mới cơ chế tài chính giáo dục...
  • 19
  • 1,018
  • 5
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Sư phạm

... cho Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng Đề án Đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Đề án Đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông (sau đây gọi tắt là Đề án) bao ... của hệ thống giáo dục phổ thông. Giáo dục phổ thông lại có liên quan chặt chẽ với giáo dục mầm non, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học, giáo dục thường xuyên trong hệ thống giáo dục quốc dân. ... giáo dục và đánh giá chất lượng giáo dục. c) Đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý và cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục đã đáp ứng về cơ bản yêu cầu đổi mới chương trình. Nhìn chung, đội ngũ giáo...
  • 80
  • 614
  • 6
Đề án đổi mới toàn diện giáo dục

Đề án đổi mới toàn diện giáo dục

Tư liệu khác

... #$%j#+#j*$0v2A5GF,O[^!+#+#2"*$0v3"?e2+F,O,:A"?$#;B55N9,<F,O#$%+-$w2=C5N8'#+#OG:l*<'4='.F6:.m,5.Q1:VY,'5>?@.6:>;:4?].X9,nF,Q10oU.XABZ5.'G4hW`'.X&.5..JTj,'5>?@.n.>'Ze,Q1:VY.VIf,*C1:VY9VB'o;o.F6:;D?-09ABe.9Để đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, điều đặc biệt quan trọng là phải đổi mới cănbản quản lý giáo dục; trong đó tập trung vào việc tăng cường hiệu ... hợp lý của hệ thống giáo dục khép kín, thiếu mềm dẻo, thiếu liên thông; xây dựng hệ thống giáo dục mở đáp ứng nhucầu học tập suốt đời của người dân và tăng hiệu quả giáo dục. .W !$3?9<"=^?e2'55I15<A0:>0#?3=>rO=#+*$0v,>,VU.„\'<#$%580'!"3'#$%F"69€"5 ... thay đổi nhận thức và trách nhiệm của toàn xã hội về giáo dục. Đây là nhiệm vụ đặc biệt quan trọng, vừa trước mắt, vừa lâu dài quyết định sựthành công của công cuộc đổi mới căn bản toàn diện giáo...
  • 20
  • 462
  • 6
Những vấn để chung về giáo dục hướng nghiệp trong đổi mới giáo dục hiện nay

Những vấn để chung về giáo dục hướng nghiệp trong đổi mới giáo dục hiện nay

Tư liệu khác

... trình giáo dục THCS, THPT theo mục tiêu qui định tại khoản 3 và khoản 4 Điều 27 của Luật Giáo dục, chú trọng đổi mới nội dung, PP giáo dục, cụ thể hoá chuẩn kiến thức, kỹ năng giáo dục KTTH ... phương. 4. Luật Giáo dục 2005 và Nghị định 75/2006/NĐ-CP hướng dẫn thi hành Luật Giáo dục a) Luật Giáo dục: Điều 3: Tính chất, nguyên lý giáo dục Điều 27: Mục tiêu của giáo dục phổ thông: chuẩn ... khác cho HS ở trung tâm. Những vấn đề chung về giáo dục Hướng Nghiệp Trong đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay - Các giải pháp phát triển giáo dục nêu rõ: Liên kết các trường với các...
  • 40
  • 1,008
  • 8
Tài liệu Đề tài:

Tài liệu Đề tài: " Sự nghiệp đổi mới giáo dục" pptx

Kinh tế - Thương mại

... nghị: Một là: Bộ giáo dục, Sở giáo dục, các Phòng giáo dục nên tổ chức các đợt tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THCS nói chung và đổi mới việc kiểm tra, đánh giá nói riêng. ... giáo dục đã đề ra. Vì vậy, muốn đổi mới phương pháp dạy học thì phải đổi mới đồng bộ cả về quan nịêm nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, cách kiểm tra đánh giá. Trước hết, đổi mới ... lực đổi mới phương pháp dạy học, góp phần cải thiện nâng cao chất lượng đào tạo con người Việt Nam theo mục tiêu giáo dục đã đề ra. Vì vậy, muốn đổi mới phương pháp dạy học thì phải đổi mới...
  • 44
  • 300
  • 1
LUẬN VĂN: Vấn đề kết hợp truyền thống và hiện đại trong đổi mới giáo dục - đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay doc

LUẬN VĂN: Vấn đề kết hợp truyền thống và hiện đại trong đổi mới giáo dục - đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay doc

Thạc sĩ - Cao học

... nền giáo dục Hoa Kỳ, nền giáo dục được thế giới đánh giá rằng đây là một trong những nền giáo dục tiên tiến nhất của thời đại. Hoa Kỳ có một nền giáo dục đa dạng và hiệu quả. Riêng giáo dục ... nền giáo dục dân gian tồn tại và phát triển. Từ đó mà đã hình thành nên những truyền thống giáo dục tốt đẹp từ cả hai dòng: dòng giáo dục Nhà nước và dòng giáo dục dân gian. 2.1.1.1. Dòng giáo ... - Nhóm vấn đề liên quan đến thành tựu của nền giáo dục thế giới trong lịch sử và hiện nay có: Lịch sử giáo dục thế giới của GS. Hà Nhật Thăng, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1997; Nền giáo dục cho thế...
  • 79
  • 872
  • 2
báo cáo nghiên cứu khoa học  ''''  đổi mới giáo dục đại học là tiền đề quan trọng để thực hiện mục tiêu “gắn đào tạo với nhu cầu xã hội”''''

báo cáo nghiên cứu khoa học '''' đổi mới giáo dục đại học là tiền đề quan trọng để thực hiện mục tiêu “gắn đào tạo với nhu cầu xã hội”''''

Báo cáo khoa học

... nền giáo dục phương Tây lại rất chú trọng đến việc rèn luyện kỹ năng để giải quyết những vấn đề thực tế. 3. Đổi mới giáo dục học đại học theo hướng “gắn đào tạo với nhu cầu xã hội” 3.1. Đổi mới ... tạo đã dẫn đến những yêu cầu về đổi mới trong cách tiếp cận dạy và học đại học. Trước hết là đổi mới trong nội dung giáo dục đại học. Câu hỏi cần trả lời là: giáo dục đại học cần phải hướng tới ... đang diễn ra những thay đổi sâu sắc trong cách tiếp cận giáo dục đại học. Triết lý giáo dục truyền thống đang đứng trước áp lực phải đổi thay. Trong bối cảnh đó, nền giáo dục nước ta mặc dù đã...
  • 10
  • 973
  • 4
Đề tài triết học

Đề tài triết học " QUAN ĐIỂM CỦA CÁC NHÀ SÁNG LẬP CHỦ NGHĨA MÁC VỀ GIÁO DỤC VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY " pot

Báo cáo khoa học

... NGHĨA MÁC VỀ GIÁO DỤC VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY CAO THU HẰNG(*) Trong quan niệm về giáo dục của các nhà sáng lập chủ nghĩa Mác, giáo dục không ... quan trọng hơn, giáo dục là tạo nên những con người có nhân cách sáng tạo, tự chủ; giáo dục là vì chính sự phát triển của bản thân con người. Gần đây, UNESCO đã ra tuyên bố về giáo dục, trong ... thành tựu trong giáo dục, trong việc “nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài”. Chúng ta đã chú ý đến việc giáo dục toàn diện cho người học, bao gồm trí dục, đức dục và thể dục, hướng tới chân...
  • 11
  • 727
  • 1
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC: “DẠY HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1 THEO CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC VÀ  KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC”

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC: “DẠY HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1 THEO CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC”

Báo cáo khoa học

... qua.Trong quá trình giáo dục (quá trình học tập), mỗi Việc làm đều cho ra một sản phẩm giáo dục, cụ thể:Việc làm 1, cho ra sản phẩm giáo dục 1Việc làm 2, cho ra sản phẩm giáo dục 2Việc làm 3, ... đấy của mình.Yếu tố thứ hai: Thực thi nền giáo dục đó bằng Công nghệ giáo dục (vấn đề kĩ thuật). Vấn đề kĩ thuật được chuyển giao thànhcông nghệ mới với hai đặc điểm cốt lõi đó là: Ai cũng ... đích của nền giáo dục hiện đại.CGD đã đượctriển khai theo Đề cương 9 điểm nhằm mục đích tạo một cáivan an toàn cho sự phát triển giáo dục theo hướng công nghệhóa, hiện đại hóa. Đề cương 9 điểm...
  • 59
  • 5,348
  • 5
Quá trình đổi mới nhận thức và quan điểm của đảng về việc giải quyết các vấn đề xã hội trong thời kì đổi mới giáo dục – vấn đề trước mắt và giải pháp

Quá trình đổi mới nhận thức và quan điểm của đảng về việc giải quyết các vấn đề xã hội trong thời kì đổi mới giáo dục – vấn đề trước mắt và giải pháp

Chủ nghĩa xã hội khoa học

... NQ/HNTW “Về tiếp tục đổi mới sự nghiệp giáo dục và đào tạo”, tập trung xem xét sâu rộng vấn đề giáo dục và đào tạo và ra Nghị quyết về tiếp tục đổi mới sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Nghị quyết ... VIỆCQUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI NHẬN THỨC VÀ QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VỀ VIỆC GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI TRONG THỜI KÌ ĐỔI MỚIGIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI TRONG THỜI KÌ ĐỔI MỚI1.1 Quá trình đổi mới nhận thức ... xét sâu rộng vấn đề giáo dục và đào tạo và ra Nghị quyết về tiếp tục đổi mới sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Nghị quyết nêu rõ tư tưởng mới hết sức quan trọng : đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát...
  • 18
  • 3,646
  • 7
Đổi mới giáo dục đào tạo trước hết phải đổi mới toàn diện triệt để sự học

Đổi mới giáo dục đào tạo trước hết phải đổi mới toàn diện triệt để sự học

Cao đẳng - Đại học

... Đổi mới giáo dục đào tạotrước hết phải đổi mới toàn diện, triệt để sự học Trung ương nêu chủ trương đổi mới toàn diện và triệt để sự nghiệp giáo dục đào tạo của đất nước là một đề xuất ... gắng ấy đều không cơ bản, tư tưởng giáo dục vẫn cũ, giáo viên và cơ sở vật chất vẫn không được đầutư thỏa đáng, dẫn đến đổi mới giáo dục không hiệu quả. Phải hiểu đúng căn bệnh thì mới mong ... tạo giáo viên hiện nay, một khâu quan trọng bậc nhất của sự nghiệp giáo dục. Trước hết cần đổi mới quan niệm: lấy việc học, người học làm trung tâm để tư duy về giáo dục. Thực chất của giáo dục...
  • 12
  • 385
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008