Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

131 1.2K 13
Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM (GIAI ĐOẠN 2006 – 2020) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Nội dung Đề án I II III IV V Sự thiết phải đổi giáo dục đại học Quan điểm đạo đổi giáo dục đại học Mục tiêu phát triển giáo dục đại học đến năm 2020 Các nhiệm vụ giải pháp đổi giáo dục đại học Tổ chức thực SỰ BỨC THIẾT PHẢI ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Bối cảnh quốc tế Khoa học công nghệ, đặc biệt công nghệ thông tin truyền thông, phát triển nhảy vọt; bước đầu độ sang kinh tế tri thức Xu tồn cầu hóa diễn mạnh mẽ Triết lý giáo dục kỷ 21 biến đổi to lớn, lấy “học thường xuyên suốt đời” làm móng, mục tiêu việc học "học để biết, học để làm, học để sống với học để làm người”, nhằm hướng tới xây dựng “xã hội học tập” Bối cảnh nước Mục tiêu Chiến lược phát triển kinh tế-xã hội 2001-2010:  “Đưa đất nước ta khỏi tình trạng phát triển  Nâng cao rõ rệt đời sống vật chất, văn hoá, tinh thần nhân dân  Bối cảnh nước  Tạo tảng để đến năm 2020 nước ta trở thành nước cơng nghiệp theo hướng đại hố”… “cơng nghiệp hố gắn với đại hoá từ đầu suốt giai đoạn phát triển , bước phát triển kinh tế tri thức nước ta” Bối cảnh nước a) b) c) Đảng Nhà nước coi Giáo dục-đào tạo khoa học-công nghệ quốc sách hàng đầu; Phát triển giáo dục đào tạo tảng động lực nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá, điều kiện để phát huy nguồn lực người; Cần tạo chuyển biến bản, toàn diện giáo dục đào tạo; Bối cảnh nước Giáo dục đào tạo là:  Một lĩnh vực then chốt cần đột phá để làm chuyển động tình hình kinh tế-xã hội, tạo bước chuyển mạnh phát triển nguồn nhân lực  Bối cảnh nước  Liên quan chặt chẽ đến hai lĩnh vực khác đổi chế sách nhằm giải phóng triệt để lực lượng sản xuất, mở rộng thị trường nước; cải cách hành chính, xây dựng máy nhà nước vững mạnh Bối cảnh nước    Nền kinh tế chuyển từ kế hoạch hóa tập trung sang kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa Tạo bước đột phá “mở rộng khu vực ngồi cơng lập” Hoạt động sở cơng lập chuyển từ chế nghiệp hành bao cấp sang tự chủ cung ứng dịch vụ, không nhằm lợi nhuận ... dung Đề án I II III IV V Sự thiết phải đổi giáo dục đại học Quan điểm đạo đổi giáo dục đại học Mục tiêu phát triển giáo dục đại học đến năm 2020 Các nhiệm vụ giải pháp đổi giáo dục đại học Tổ... cấu giáo dục đại học Việt Nam (cơ cấu trình độ, cấu ngành nghề, cấu vùng miền) NHỮNG THÀNH TỰU VÀ YẾU KÉM CỦA HỆ THỐNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Thành tựu 60 năm Tạo hướng cho giáo dục đại học Việt Nam. .. quy trình đào tạo theo học phần, bước đầu áp dụng học chế tín  Thành tựu 60 năm   Thu hẹp khoảng cách đại học Việt Nam với đại học khu vực Bảo đảm cho giáo dục đại học đứng vững phát triển,

Ngày đăng: 21/01/2013, 14:41

Hình ảnh liên quan

hình kinh tế-xã hội, tạo bước chuyển - Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

hình kinh.

tế-xã hội, tạo bước chuyển Xem tại trang 8 của tài liệu.
 Đa dạng hóa mục tiêu, loại hình đào Đa dạng hóa mục tiêu, loại hình đào tạo,  loại  trường  về  mô  hình  và  sở  - Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

a.

dạng hóa mục tiêu, loại hình đào Đa dạng hóa mục tiêu, loại hình đào tạo, loại trường về mô hình và sở Xem tại trang 13 của tài liệu.
mô hình truyền thống với mô hình nhiều giai - Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

m.

ô hình truyền thống với mô hình nhiều giai Xem tại trang 35 của tài liệu.
đại học; hình thành trung tâm dữ liệu quốc - Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

i.

học; hình thành trung tâm dữ liệu quốc Xem tại trang 41 của tài liệu.
cấu trình độ theo mô hình 4:2:2 (đại học - Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

c.

ấu trình độ theo mô hình 4:2:2 (đại học Xem tại trang 47 của tài liệu.
cấu trình độ theo mô hình 4:2:2 (đại học - Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

c.

ấu trình độ theo mô hình 4:2:2 (đại học Xem tại trang 47 của tài liệu.
trình độ thiết kế theo mô hình 2:2:1:1:3, 2:2:1:1:3, - Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

tr.

ình độ thiết kế theo mô hình 2:2:1:1:3, 2:2:1:1:3, Xem tại trang 48 của tài liệu.
 c) Điều chỉnh các quy chế c) Điều chỉnh các quy chế cho loại hình cho loại hình trường đại học, cao đẳng ngoài công lập,  - Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

c.

Điều chỉnh các quy chế c) Điều chỉnh các quy chế cho loại hình cho loại hình trường đại học, cao đẳng ngoài công lập, Xem tại trang 53 của tài liệu.
 Nghiên cứu mô hình tổ chức và có kế hoạch Nghiên cứu mô hình tổ chức và có kế hoạch cụ thể sáp nhập các cơ sở nghiên cứu khoa  - Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

ghi.

ên cứu mô hình tổ chức và có kế hoạch Nghiên cứu mô hình tổ chức và có kế hoạch cụ thể sáp nhập các cơ sở nghiên cứu khoa Xem tại trang 58 của tài liệu.
hợp với tình hình mới. Nghiên cứu xác lập - Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

h.

ợp với tình hình mới. Nghiên cứu xác lập Xem tại trang 76 của tài liệu.
6. Đổi mới quản lý Đổi mới quản lý - Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

6..

Đổi mới quản lý Đổi mới quản lý Xem tại trang 100 của tài liệu.
 b) Trên cơ sở hình thành Hội đồng trường b) Trên cơ sở hình thành Hội đồng trường đại diện cho cộng đồng xã hội, các cơ sở  - Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

b.

Trên cơ sở hình thành Hội đồng trường b) Trên cơ sở hình thành Hội đồng trường đại diện cho cộng đồng xã hội, các cơ sở Xem tại trang 100 của tài liệu.
lượng của các cơ sở giáo dục đại học, hình - Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

l.

ượng của các cơ sở giáo dục đại học, hình Xem tại trang 105 của tài liệu.
 Hình thành hệ thống giáo dục hiện đại, Hình thành hệ thống giáo dục hiện đại, cơ cấu trình độ phù hợp, mạng lưới giáo  - Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

Hình th.

ành hệ thống giáo dục hiện đại, Hình thành hệ thống giáo dục hiện đại, cơ cấu trình độ phù hợp, mạng lưới giáo Xem tại trang 122 của tài liệu.
tình hình thực hiện và định kỳ báo cáo - Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

t.

ình hình thực hiện và định kỳ báo cáo Xem tại trang 124 của tài liệu.
 Đề xuất mô hình tổ chức cụ thể khi sát Đề xuất mô hình tổ chức cụ thể khi sát nhập các Viện nghiên cứu vào các  - Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

xu.

ất mô hình tổ chức cụ thể khi sát Đề xuất mô hình tổ chức cụ thể khi sát nhập các Viện nghiên cứu vào các Xem tại trang 128 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan