đề thi đại học môn điạ lí năm 2011
đáp án đề thi đại học môn địa lí năm 2005 khối c
Ngày tải lên :
20/03/2014, 14:01
... thác, nuôi 0,25
2
- 1 -
bộ gIáO DụC Và ĐàO TạO
Đề chính thức
Đáp án - thang điểm
Đề thi tuyển sinh Đại học, cao đẳng năm 2005
Môn: Địa lí, Khối C
(Đáp án - Thang điểm có 04 trang)
Câu ... cửa nền kinh tế; đa phơng hoá, đa dạng hoá kinh tế đối ngoại;
+ Đổi mới cơ chế quản lí, tăng cờng sự quản lí thống nhất của Nhà
nớc bằng luật pháp.
0,25
2 Giải thích tại sao các nhóm hàng ... tốc
độ tăng nhanh trong những năm gần đây
1,50
- Nhóm hàng công nghiệp nhẹ - tiểu thủ công nghiệp:
+ Nguồn lao động dồi dào, khéo tay, có khả năng tiếp thu khoa học
kĩ thuật; giá lao động tơng...
- 4
- 2.5K
- 1
đáp án đề thi đại học môn địa lí năm 2003 khối c
Ngày tải lên :
20/03/2014, 14:02
... nhất là biểu đồ đờng, lấy năm gốc bằng
100,0%.
2,0
Xử lí số liệu:
Diện tích, năng suất, sản lợng lúa cả năm trong thời kì 1990 - 2000
(lấy năm gốc 1990 = 100,0%)
Năm Diện tích Năng suất ... của việc mở
rộng diện tích và tăng năng suất.
0,25
Điểm toàn bài 10,0
Ngày tháng 7 năm 2003
Trởng môn thi
... núi và
hoàn thi n cơ cấu kinh tế theo lÃnh thổ của vùng.
0,25
Câu 2. 3,5
a) So sánh những thế mạnh về tự nhiên để phát triển công nghiệp giữa hai vùng 2,5
Sự giống nhau:
0,5
- Đều có những...
- 4
- 768
- 0
đáp án đề thi đại học môn địa lí năm 2002 khối c
Ngày tải lên :
20/03/2014, 14:02
... động dồi dào;
- Tập trung nhiều lao động có trình độ cao về chuyên môn, nghiệp vụ.
3
ã Cơ sở hạ tầng hiện đại và đang đợc hoàn thi n (giao thông, thông tin liên
lạc).
ã Mạng lới đô thị, trung ... hoá quan hệ với Mĩ và gia nhập ASEAN năm 1995).
- Thời gian 1997-1998 tốc độ tăng bị chững lại do ảnh hởng của khủng
hoảng tài chính khu vực cuối năm 1997. Năm 2000 trị giá xuất nhập khẩu
lại ... cuối năm 1997. Năm 2000 trị giá xuất nhập khẩu
lại tăng mạnh.
Thang điểm dành cho thí sinh thi vào đại học
Câu 1 (3,5 điểm)
Câu 1.a) 2,0 điểm
a) Đặc điểm nguồn lao động: 1,0 (0,25 + 0,5 + 0,25)
b)...
- 6
- 4K
- 2
Đề thi đại học môn vật lí năm 2008
Ngày tải lên :
20/09/2013, 09:10
... cách sử dụng thi t bị đo tần số âm. Khi
nguồn âm chuyển động thẳng đều lại gần thi t bị đang đứng yên thì thi t bị đo được tần số âm là 724
Hz, còn khi nguồn âm chuyển động thẳng đều với cùng ... diện đều, chiều dài
l
, khối lượng m. Tại đầu B của
thanh người ta gắn một chất điểm có khối lượng
m
2
. Khối tâm của hệ (thanh và chất điểm) cách đầu
A một đoạn
ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC ... hệ (thanh và chất điểm) cách đầu
A một đoạn
ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2008
Môn thi : VẬT LÝ – Mã đề 319 (Thời gian làm bài : 90 phút)
PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH
Câu 1: Hạt nhân...
- 7
- 470
- 2
Tài liệu Đáp Án Đề thi đại học môn Vật lí năm 2013 - Mã đề 859 - khối A docx
Ngày tải lên :
26/02/2014, 04:20
... 7,00.10
8
năm và
4,50.10
9
năm. Cách đây bao nhiêu năm, urani tự nhiên có tỷ lệ số hạt
235
U và số hạt
238
U là
3
100
?
A. 3,15 tỉ năm. B. 1,74 tỉ năm. C. 2,22 tỉ năm. D. 2,74 tỉ năm.
Câu ... tại Q
dao động với biên độ cực đại. Biết giữa P và Q không còn cực đại nào khác. Trên đoạn OP,
điểm gần P nhất mà các phần tử nước dao động với biên độ cực đại cách P một đoạn là
A. 3,4 cm. ... tích 60 cm
2
, quay đều quanh
một trục đối xứng (thuộc mặt phẳng của khung) trong từ trường đều của vectơ cảm ứng từ
vuông góc với trục quay và có độ lớn 0,4 T. Từ thông cực đại qua khung dây...
- 8
- 1K
- 7
đáp án đề thi đại học môn vật lí năm 2005 khối a
Ngày tải lên :
20/03/2014, 14:33
...
1
B GIÁO DC VÀ ÀO TO ÁP ÁN – THANG IM
THI TUYN SINH I HC, CAO NG NM 2005
CHÍNH THC Môn: VT LÍ, Khi A
( áp án – thang đim có 4 trang )
Câu ý NI DUNG...
- 4
- 488
- 1
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2