đề cương ôn thi môn văn vào lớp 10
Đề cương ôn thi mon toán lên lớp 10
Ngày tải lên :
06/11/2013, 21:11
... các em ôn tập tốt, tự tin, bình tĩnh, chính xác khi làm bài thi và
đạt kết quả tốt đẹp nhất!
Năm học 2 010- 2011 6
Trường THCS Nguyễn Hằng Chi – Lọc Hà – Hà Tĩnh
Đề ôn thi vào lớp 10 môn Toán ... thay vào (1) ta được:
(m - 1) + (m - 1)
2
= 2m
⇔
m
2
- 3m = 0
⇔
m(m-3) = 0
⇔
m = 0 hoặc m = 3: Cả hai giá trị này đều thỏa mãn
điều kiện (*), tương ứng với u = -1 hoặc u = 2.
Năm học 2 010- 2011 ... nhật
c. Ta có : MK //BF ( cùng vuông góc AB)
⇒
EMK EFB
⇒
BF
MK
EF
EM
=
⇒
FB
FE
MK
EM
=
Vì MF = FB (MF và FB là hai tiếp tuyến) nên:
MF
FE
MK
EM
=
(1)
Năm học 2 010- 2011 4
Trường THCS Nguyễn...
- 6
- 909
- 1
Đề ôn thi ngữ văn vào lớp 10
Ngày tải lên :
21/08/2013, 08:10
... tố ngôn ngữ nào?
A. Cả B, D đều đúng
B. Dùng câu lập luận
C. Dùng từ lập luận
D. Cả A, B đều sai.
88. Đoạn trích Thuý kiều báo ân báo oán có sử dụng yếu tố nghị luận
không?
A. Có
B. Không
89. ... hai chấm
100 . Nhận định nào nói đúng nhất các loại ngôn ngữ đợc sử dụng trong truyện
Làng của Kim Lân?
A. Cả A, B, C đều đúng.
B. Ngôn ngữ độc thoại và độc thoại nội tâm của nhân vật
C. Ngôn ngữ ... thể và toàn diện C. Không có tính khả thi
B. Cha đầy đủ D. Không phù hợp với thực tế.
24. Những vấn đề nêu ra trong bản tuyên bố trực tiếp liên quan đến bối cảnh
thế giới vào thời điểm nào?
A....
- 10
- 936
- 5
đề thi môn văn vào lớp 10
Ngày tải lên :
29/08/2013, 23:10
... KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT HÀ NỘI 2008-2009
Ngày 18 – 6 – 2008
Môn: Ngữ Văn
Phần I: ( 4 điểm )
Cho đoạn trích:
(…) Bây giờ là buổi trưa. Im ắng lạ. Tôi ngồi dựa vào thành đá và ... tác giả tạo đưa vào cuối truyện yếu tố kỳ ảo nói về sự trở về
chốc lát của Vũ Nương có làm cho tăng tính bi kịch của tác phẩm mất đi không ?
Vì sao?
HẾT
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT HÀ NỘI ... tưởng gần gũi. Vì sao vậy? Câu thơ của
ông giúp người đọc hiểu thêm gì về thi n nhiên và tài làm thơ của nhà thơ?
Câu 3: Dưới đây là câu chủ đề cho một đoạn văn trình bày cảm nhận về khổ thơ
được...
- 5
- 1.2K
- 6
De cuong on thi giua ki 1 lop 10
Ngày tải lên :
29/09/2013, 11:10
... (2; -4). Đờng thẳng (d) đi qua
hai điểm M và N khi
(A) a = -7, b = 10 (B) a = 7, b = 10 (C) a = 7, b = -10 (D) a = -7, b = -10
Câu 6: Cho parabol (P):
2
3 2y x x= − − +
. Parabol (P) có đỉnh ... Hớng dẫn ôn tập KIM TRA giữa HOC KY I
A>Phn trắc nghim
Câu 1: Cho mệnh đề
2
" , 1 0"A x R x x= ∀ ∈ − + >
. Phủ định của mệnh đề
A
là :
(A)
2
" , ... 19 19 19 19 19 19 19
− − − −
ữ ữ ữ
.
CÂU 10 : Xác định các giá trị của m để phương trình : (x-2) m + 3x = 4m + 1
Có duy nhất một nghiệm:
A)...
- 2
- 803
- 2
CÁCH LÀM BÀI THI MÔN VĂN VÀO LỚP 10 PTTH pot
Ngày tải lên :
09/03/2014, 17:20
... công làm toát lên nội dung của đoạn thơ
đó.
- Ghi rõ các từ ngữ biểu hiện các phép tu từ đó
CÁCH LÀM BÀI THI MÔN VĂN VÀO LỚP 10 PTTH
Cấu tạo đề thi và cách làm bài:
Cấu trúc đề thi ... để bài làm không bị lộn xộn, thi u ý.
Hãy viết văn giản dị, trong sáng. Tránh diễn đạt quá cầu kỳ, hoa mỹ bởi rất
dễ sa vào sáo rỗng.
tiếp tục suốt đời, không ngừng nghỉ, không mệt mỏi. ... mà đề tài yêu cầu.
Đề bài thường ra những câu tục ngữ hoặc danh ngôn mang tính triết lý
như “Tốt gỗ hơn tốt nước sơn”, “ Không thầy đố mày làm nên”, “Không có việc gì
khó – Chỉ sợ lòng không...
- 10
- 2.1K
- 6
Tài liệu ôn thi môn Toán vào lớp 10
Ngày tải lên :
04/05/2014, 18:36
... phương trình bậc hai có các nghiệm thỏa mãn:
5
Các dạng toán luyện thi vào lớp 10
47
Các dạng toán luyện thi vào lớp 10
- Hoành độ giao điểm của (P) và (d) là nghiệm của phương trình ... toán luyện thi vào lớp 10
Bi 47: Cho phương trình
0834
2
=+− xx
có hai nghiệm là
21
; xx
. Không giải phương trình ,
hãy tính giá trị của biểu thức :
2
3
1
3
21
2
221
2
1
55
6106
xxxx
xxxx
M
+
++
=
Bài ... được hai đường thẳng vuông góc
với nhau và tiếp xúc với (P)
b) Tìm trên (P) các điểm sao cho khoảng cách tới gốc toạ độ bằng
2
34
Các dạng toán luyện thi vào lớp 10
Bi 35: Cho phương...
- 47
- 2.2K
- 4
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP VẬT LÝ VÀO LỚP 10 pdf
Ngày tải lên :
22/06/2014, 05:20
... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP VẬT LÝ VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2008- 2009
A. LÝ THUYẾT :
1. Vận tốc :
V = s : t (v là vận tốc , ... nổi , khi nào vật chìm .
6. Công cơ học :
Công thức tính công cơ học : A= F.S (đơn vi J, F là lực tác dụng , S là quãng đường
vật di chuyển )
Công phụ thuộc vào 2 yếu tố : lực tác dụng , ... chuyển .
7. Định luật về công :
Định luật : sgk
hiệu suất của các máy cơ đơn giản :
H = A
1
/ A
2
. 100 %
(H là hiệu suất , A
1
công có ích, A
2
công toàn phần)
công của trọng lực P :
.
A...
- 2
- 1.1K
- 13
đề cương ôn thi môn anh văn lớp 9
Ngày tải lên :
05/11/2013, 17:11
... was / at 7 o´clook / watching / night / last.
I was watching T.V at 7 o´clook last night.
Câu 10: John / come / to Viet Nam / to / wan´t / days / some.
John wan´t to come to Viet Nam some day.
2.Viết ... exam to morrow.
Câu 9: He wan´t to play soccer on Sunday.
- He like playing soccer on Sunday.
Câu 10: I must to my homework before goinh out at night.
- I have to do my homework before going out ... (talk) to my aunt.
Câu 9: When the visitors got there, the monkeys were eating (eat) bananas.
Câu 10: He phoned some one when I was visiting (visit) his house.
...
- 3
- 1.5K
- 23
- đề cương ôn thi tiếng anh vào lớp 10
- đề cương ôn thi vật lý vào lớp 10
- tài liệu ôn thi môn văn vào lớp 10
- đề cương ôn tập ngữ văn vào lớp 10
- đề cương ôn thi ngữ văn vào lớp 10
- đề cương ôn thi môn toán vào lớp 10
- đề cương ôn thi tuyển sinh vào lớp 10
- đề cương ôn thi anh văn vào lớp 10
- đề ôn thi môn văn vào lớp 10
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2