0

đánh giá tổng quát thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn lịch sử tại trƣờng trung học phổ thông mỹ đức b hà nội

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn lịch sử tại Trường Trung học phổ thông Mỹ Đức B - Hà Nội

Biện pháp quản hoạt động dạy học môn lịch sử tại Trường Trung học phổ thông Mỹ Đức B - Nội

Sư phạm

... hoạt < /b> động < /b> dạy < /b> học < /b> thực < /b> trạng < /b> quản < /b> lí hoạt < /b> động < /b> dạy < /b> học < /b> môn < /b> lịch < /b> sử < /b> Trường THPT Mỹ < /b> Đức B Nội 5.3 Đề xuất biện pháp quản < /b> < /b> hoạt < /b> động < /b> dạy < /b> học < /b> môn < /b> lịch < /b> sử < /b> Trường THPT Mỹ < /b> Đức B Nội, theo ... lịch < /b> sử < /b> Trường trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> Mỹ < /b> Đức B Nội 53 2.3.1 Quản < /b> < /b> hoạt < /b> động < /b> dạy < /b> giáo viên môn < /b> lịch < /b> sử < /b> 54 2.3.2 Quản < /b> < /b> hoạt < /b> động < /b> học < /b> học sinh 72 2.4 Đánh giá < /b> tổng < /b> quát < /b> thực < /b> trạng < /b> ... động < /b> dạy < /b> học < /b> môn < /b> lịch < /b> sử < /b> trường THPT - Chƣơng 2: Thực < /b> trạng < /b> công tác quản < /b> < /b> hoạt < /b> động < /b> dạy < /b> học < /b> quản < /b> < /b> hoạt < /b> động < /b> dạy < /b> học < /b> môn < /b> lịch < /b> sử < /b> Trường THPT Mỹ < /b> Đức B nội - Chƣơng 3: Biện pháp quản < /b> lý...
  • 148
  • 679
  • 0
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của học sinh trường trung cấp nghề việt á đà nẵng

Biện pháp quản công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường trung cấp nghề việt á đà nẵng

Sư phạm

... Đ TÀI 1.2.1 Quản < /b> lý,< /b> quản < /b> < /b> giáo dục, quản < /b> < /b> nhà trường * Quản < /b> < /b> * Quản < /b> < /b> giáo dục * Quản < /b> < /b> nhà trường 1.2.2 Chức quản < /b> < /b> quản < /b> < /b> giáo dục * Chức quản < /b> < /b> * Chức quản < /b> < /b> giáo dục * Chức kế ... đạotrong quản < /b> < /b> giáo dục * Chức kiểm tra quản < /b> < /b> giáo dục 1.2.3 Quản < /b> < /b> trình dạy < /b> học:< /b> a) Quá trình dạy < /b> học < /b> b) Quản < /b> < /b> trình dạy < /b> học < /b> 1.2.4 Học < /b> tập kết học < /b> tập 1.2.5 Quản < /b> < /b> kiểm tra - đánh < /b> giá < /b> kết học < /b> ... tập học < /b> sinh quản < /b> < /b> công tác kiểm tra đánh < /b> giá < /b> kết học < /b> tập học < /b> sinh nhà trường Tiến hành khảo sát 09 cán quản < /b> < /b> mức độ thực < /b> đánh < /b> giá < /b> thực < /b> tế nội dung quản < /b> < /b> công tác kiểm tra – đánh < /b> giá < /b> kết học...
  • 26
  • 2,841
  • 14
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở trường cao đẳng du lịch hà nội

Biện pháp quản công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở trường cao đẳng du lịch nội

Khoa học xã hội

... học < /b> kỹ thuật Nội – 1998 16 Đặng B Lãm, Kiểm tra - đánh < /b> giá < /b> dạy < /b> - học < /b> đại học,< /b> NXB Giáo dục, 2003 17 Lê Đức Ngọc, Vắn tắt đo lường đánh < /b> giá < /b> thành học < /b> tập giáo dục Đại học < /b> Nội, 2001 18 Hoàng ... đánh < /b> giá < /b> kiểm tra đánh < /b> giá < /b> kết học < /b> tập - Khảo sát, đánh < /b> giá < /b> thực < /b> trạng < /b> công tác kiểm tra – đánh < /b> giá < /b> quản < /b> < /b> công tác kiểm tra - đánh < /b> giá < /b> kết học < /b> tập sinh viên trường Cao đẳng Du lịch < /b> Nội - ... đẳng Du lịch < /b> Nội Chƣơng 3: Biện pháp quản < /b> < /b> công tác kiểm tra - đánh < /b> giá < /b> kết học < /b> tập sinh viên trường Cao đẳng Du lịch < /b> Nội Chƣơng 1: CƠ SỞ LUẬN VỀ KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ 1.1 Lịch < /b> sử < /b> nghiên...
  • 26
  • 1,414
  • 13
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

Biện pháp quản công tác kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở trường Cao đẳng Du lịch Nội

Sư phạm

... KHO 101 DANH MC T VIT TT B GD&T B Giỏo dc v o to B L - TB XH B Lao ng Thng binh v Xó hi CB Cỏn b GV Ging viờn SV Sinh viờn CBCNV Cỏn b cúng nhõn viờn CBQL Cỏn b qun < /b> C DLHN Cao ng Du lch H ... qun < /b> Củ loi bin phỏp qun < /b> c bn l: Bin phỏp hnh chỡnh t chc, bin phỏp tõm lý-< /b> giỏo dc, bin phỏp thuyt phc v bin phỏp kinh t Bin phỏp hnh chớnh t chc: l cỏch tỏc ng trc tip ca ch th qun < /b> n ... Thit lp dn bi thi Phng phỏp thng dững thit lp dn bi thi l lp bn quy nh hai chiu vi mt chiu hng dc biu th ton b ni dung, cũn mt chiu biu th cho cỏc bc mc tiờu (quỏ trớnh t duy) m bi thi mun kho...
  • 89
  • 1,010
  • 3
Một số giải pháp quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh các trường Trung học cơ sở trên đại bàn quận 6 TP. Hồ Chí Minh

Một số giải pháp quản công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh các trường Trung học cơ sở trên đại bàn quận 6 TP. Hồ Chí Minh

Khoa học xã hội

... đánh < /b> giá < /b> khác nhau, như: đánh < /b> giá < /b> hệ thống giáo dục, đánh < /b> giá < /b> b c học,< /b> đánh < /b> giá < /b> sở giáo dục, đánh < /b> giá < /b> giáo viên, đánh < /b> giá < /b> học < /b> sinh, đánh < /b> giá < /b> hoạt < /b> động < /b> quản < /b> < /b> hiệu trưởng, đánh < /b> giá < /b> 1giờ dạy < /b> giáo ... sinh công tác quản < /b> < /b> hoạt < /b> động < /b> Cán quản < /b> < /b> trường THCS 7.2 Phân tích đánh < /b> giá < /b> thực < /b> trạng < /b> công tác quản < /b> < /b> hoạt < /b> động < /b> kiểm tra đánh < /b> giá < /b> kết học < /b> tập học < /b> sinh trường THCS địa b n quận Thành Phố Hồ ... giúp cho nhà quản < /b> < /b> thực < /b> đầy đủ chức quản < /b> < /b> Theo thân người viết, quản < /b> < /b> hoạt < /b> động < /b> mà nhà quản < /b> < /b> vận dụng chức quản < /b> < /b> nhằm giúp đối tượng quản < /b> < /b> thực < /b> đầy đủ đắn mục tiêu quản < /b> < /b> đề 1.2.2...
  • 125
  • 525
  • 3
Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong môn khoa học ở trường tiểu học

Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong môn khoa học ở trường tiểu học

Thạc sĩ - Cao học

... lợng dạy < /b> học < /b> trình dạy < /b> học < /b> Đối với nhà quản < /b> < /b> giáo dục: KTG giúp cho cấp quản < /b> < /b> giáo dục nắm đợc thông < /b> tin thực < /b> trạng < /b> dạy < /b> học < /b> đơn vị giáo dục để có đạo uốn nắn kịp thời lệch lạc đảm b o thực < /b> ... vững Đánh giá < /b> tổng < /b> kết: Loại đánh < /b> giá < /b> đợc tiến hành kết thúc môn < /b> học,< /b> năm học,< /b> khoá học < /b> kì thi nhằm đánh < /b> giá < /b> tổng < /b> quát < /b> kết học < /b> tập đối chiếu với mục tiêu đề Ra định: Đây khâu cuối trình đánh < /b> giá < /b> ... thống đánh < /b> giá < /b> tri thức đợc đa vào nhà trờng Theo ông, hệ thống đánh < /b> giá < /b> đợc chia làm 12 b c, hệ thống đánh < /b> giá < /b> ba b c: Tốt - - trung < /b> b nh cột mốc quan trọng lịch < /b> sử < /b> nghiên cứu vấn đề đánh < /b> giá...
  • 61
  • 659
  • 2
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học đồng nai

Biện pháp quản công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học đồng nai

Thạc sĩ - Cao học

... khoa học < /b> 11 NXB Nhà xuất 12 QL Quản < /b> < /b> 13 QLGD Quản < /b> < /b> giáo dục 14 SL Số lƣợng 15 SV Sinh viên 16 TB Trung < /b> b nh 17 THPT Trung < /b> học < /b> phổ < /b> thông < /b> 18 UBND Ủy ban nhân dân DANH MỤC B NG THỐNG KÊ, BIỂU ... trên, nhà quản < /b> < /b> cần phải b sung thêm công cụ quản < /b> < /b> nguồn thông < /b> tin Thông < /b> tin quản < /b> < /b> sợi dây kết chức điều hành quản < /b> lý,< /b> thông < /b> tin không quản < /b> < /b> đƣợc quản < /b> < /b> mắc sai phạm, nhờ có thông < /b> tin ... niệm quản < /b> < /b> 12 1.2.2 Giáo dục quản < /b> < /b> giáo dục 14 1.2.3 Kiểm tra, đánh < /b> giá < /b> kết học < /b> tập 18 1.2.4 Quản < /b> < /b> hoạt < /b> động < /b> kiểm tra, đánh < /b> giá < /b> kết học < /b> tập 22 1.3 Hoạt < /b> động...
  • 125
  • 359
  • 1
MỘT sô GIẢI PHÁP QUẢN lý CÕNG tác KIỀM TRA ĐÁNH GIẢ kết QUẢ học tập của học SINH các TRƯỜNG THCS QUẬN 6   TPHCM

MỘT sô GIẢI PHÁP QUẢN CÕNG tác KIỀM TRA ĐÁNH GIẢ kết QUẢ học tập của học SINH các TRƯỜNG THCS QUẬN 6 TPHCM

Sư phạm

... đánh < /b> giá < /b> khác nhau, như: đánh < /b> giá < /b> hệ thống giáo dục, đánh < /b> giá < /b> b c học,< /b> đánh < /b> giá < /b> sở giáo dục, đánh < /b> giá < /b> giáo viên, đánh < /b> giá < /b> học < /b> sinh, đánh < /b> giá < /b> hoạt < /b> động < /b> quản < /b> < /b> hiệu trưởng, đánh < /b> giá < /b> lgiờ dạy < /b> giáo ... tác quản < /b> < /b> thỉ có chức quản < /b> lý,< /b> chức giúp cho nhà quản < /b> < /b> thực < /b> đầy đủ chức quản < /b> < /b> Theo thân người viết, quản < /b> < /b> hoạt < /b> động < /b> mà nhà quản < /b> < /b> vận dụng chức quản < /b> < /b> nhằm giúp đối tượng quản < /b> < /b> thực < /b> ... thông < /b> tin chưa thực < /b> yếu tố tạo động < /b> lực phát triển cho ngành giáo dục nước nhà Hiệu việc thực < /b> đánh < /b> giá < /b> kết học < /b> tập học < /b> sinh giáo viên công việc quản < /b> < /b> việc thực < /b> công tác nhà quản < /b> < /b> trường học...
  • 100
  • 623
  • 1
Một số giải pháp đổi mới quản lí công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở các trường THPT huyện hậu lộc, tỉnh thanh hóa

Một số giải pháp đổi mới quản lí công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở các trường THPT huyện hậu lộc, tỉnh thanh hóa

Thạc sĩ - Cao học

... thấy hành động < /b> quản < /b> < /b> hiệu trưởng nhằm điều khiển hoạt < /b> động < /b> dạy < /b> học,< /b> chủ yếu tập trung < /b> vào hoạt < /b> động < /b> dạy < /b> giáo viên trực tiếp giáo viên, thông < /b> qua hoạt < /b> động < /b> dạy < /b> giáo viên mà quản < /b> < /b> hoạt < /b> động < /b> học < /b> ... niệm quản < /b> lí giáo dục - Quản < /b> < /b> hoạt < /b> động < /b> dạy < /b> học:< /b> Quá trình dạy < /b> học < /b> trình xã hội gắn liền với hoạt < /b> động < /b> người B n chất trình dạy < /b> học < /b> thống biện chứng hoạt < /b> động < /b> dạy < /b> hoạt < /b> động < /b> học < /b> Sự tương tác dạy < /b> ... dạy < /b> học < /b> kiểm tra, đánh < /b> giá < /b> hoạt < /b> động < /b> dạy < /b> hoạt < /b> động < /b> học < /b> Phân tích mối quan hệ hoạt < /b> động < /b> dạy < /b> hoạt < /b> động < /b> học,< /b> 41 đến kết luận: Hoạt < /b> động < /b> học,< /b> có hoạt < /b> động < /b> nhận thức học < /b> sinh có vai trò định kết dạy...
  • 131
  • 624
  • 0
Một số giải pháp đổi mới quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở huyện tuyên hóa, tỉnh quảng bình

Một số giải pháp đổi mới quản công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở huyện tuyên hóa, tỉnh quảng bình

Thạc sĩ - Cao học

... Kiến thức kỹ quản < /b> < /b> thực < /b> hoạt < /b> động < /b> kiểm tra -đánh < /b> giá < /b> cán quản < /b> < /b> giáo viên B n cạnh am hiểu công tác KT-ĐG việc nhà quản < /b> < /b> phải trang b cho kỹ quản < /b> < /b> hoạt < /b> động < /b> cần thiết, kỹ quản < /b> < /b> thục giúp ... thực hành trở lên), kiểm tra học < /b> kỳ [5] Hình thức đánh < /b> giá:< /b> Đánh giá < /b> cho điểm kiểm tra, tính điểm trung < /b> b nh môn < /b> học < /b> tính điểm trung < /b> b nh môn < /b> học < /b> sau học < /b> kỳ, năm học < /b> Việc đánh < /b> giá < /b> chất lượng giáo ... đánh < /b> giá < /b> dạy < /b> - học < /b> đại học,< /b> Nxb Giáo dục, Nội * Lâm Quang Thiệp(2012), Đo lường đánh < /b> giá < /b> hoạt < /b> động < /b> học < /b> tập nhà trường,NXB ĐHSP Nội * Dương Thiệu Thống(2005), Trắc nghiệm đo lường thành học...
  • 119
  • 603
  • 1
Hoàn thiện công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung cấp chuyên nghiệp tại trường cao đẳng công nghiệp   dệt may thời trang hà nội

Hoàn thiện công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung cấp chuyên nghiệp tại trường cao đẳng công nghiệp dệt may thời trang nội

Kinh tế

... Kinh tế & quản < /b> SX Thơng Mại CG Khoa Mac Lênin quản < /b> < /b> khoa học < /b> & hợp tác quốc tế Công Quản < /b> trị trị & tác học < /b> sinh, sinh viên TT Thực < /b> hành TT ứng học < /b> liệu TT dụng KHKT & chuyển giao CN Trung < /b> tâm ... vi cỏc trung < /b> tõm ti cỏc tnh, huyn T v cp bng nh Trung < /b> tõm GD Hng nghip th xó Thỏi B nh, Trung < /b> tõm GD Thng xuyờn Tnh Bc Giang, Trung < /b> tõm GD Thng xuyờn Thch H, V Quang - H Tnh, Yờn B i, Bc Ninh, ... khoa rc phỏch bi thi, m bo cỏc bi thi khụng l phỏch Bn giao bi thi cho GV chm thi ỳng quy trỡnh Thit k cỏc phiu chm thi, biờn bn chm thi theo quy nh T chc chm thi ỳng quy ch, m bo kt qu chm thi...
  • 117
  • 653
  • 0
Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên trong giáo dục thường xuyên

Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên trong giáo dục thường xuyên

Giáo dục hướng nhiệp

... Quang B u — P B ch Khoa — Q Hai B Tr ng — TP N i) ho c Nhà xu t b n i h c S ph m (136 — Xuân Thu — P D ch V ng — Q C u Gi y — TP N i) C c Nhà giáo Cán b qu n lí c s giáo d c — B Giáo d ... MODULE GDTX 22 Nội dung THỰC TRẠNG VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Hoạt < /b> động < /b> 2.1 Tì m hi ểu nh ững b ất c ập (thực < /b> trạng < /b> nguyên nhân) ... ánh giá < /b> — B ng k t qu thi (vi t, th c hành) — ằ ế ác ki m tra — ánh giá < /b> qua th c hành — B ng k t qu ti u lu n /b i t p v nhà — B ng k t qu t p l p — B ng k t qu ph ng v n — v n áp — B ng t ánh giá...
  • 62
  • 669
  • 0
MỘT SỐ KHÓ KHĂN TRONG CÔNG TÁC kiểm tra đánh giá kết quả người học

MỘT SỐ KHÓ KHĂN TRONG CÔNG TÁC kiểm tra đánh giá kết quả người học

Cao đẳng - Đại học

... Việc đánh < /b> giá < /b> đạo đức < /b> tiến người học < /b> chưa đề cao Việc coi trọng đánh < /b> giá < /b> đạo đức < /b> tiến người học < /b> tác dụng hỗ trợ giúp đỡ người học < /b> tiến mà phối hợp giáo viên gia đình việc giáo dục người học < /b> nâng ... việc tự học,< /b> tự nghiên cứu Một số phận người học < /b> đến sát kì thi học,< /b> học < /b> tủ, học < /b> lệch, chưa coi trọng môn < /b> học,< /b> học < /b> để đối phó với kỳ thi mà chưa nhận thức ý nghĩa môn < /b> học < /b> trình hình thành kiến ... Các học < /b> phần tin học < /b> chưa thực < /b> thu hút người học < /b> dẫn đến tình trạng < /b> người học < /b> học cách chống chế qua loa chưa ứng dụng học < /b> vào thực < /b> tiễn B n cạnh yếu tố tích cực, đại mạng xã hội, công nghệ thông...
  • 3
  • 8,357
  • 181
Xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học (vật lý đại cương) của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên

Xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học (vật đại cương) của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên

Sư phạm

... thức kiểm tra- đánh < /b> giá < /b> [11][25] Đánh giá < /b> thường xuyên (đánh < /b> giá < /b> hàng ngày -Fomative) Là hình thức đánh < /b> giá < /b> giáo viên tiến hành hàng ngày thông < /b> qua quan sát cách có hệ thống hoạt < /b> động < /b> SV qua khâu ... Wed Đánh giá < /b> tổng < /b> kết (Summative.) Được tiến hành kết thúc môn < /b> học,< /b> năm học < /b> hay khóa học < /b> Loại đánh < /b> giá < /b> nhằm đánh < /b> giá < /b> kết chung, củng cố, mở rộng toàn nội dung học,< /b> xác định mức độ đạt mục tiêu học < /b> ... cứu thực < /b> trạng < /b> dạy < /b> học < /b> kết kiểm tra, đánh < /b> giá < /b> học < /b> tập Vật < /b> phần học < /b> trƣờng < /b> Cao đẳng Công nghiệp Thái nguyên Với định hướng đổi giáo dục Đại học,< /b> Cao đẳng định hướng đổi kiểm tra, đánh < /b> giá < /b> giáo...
  • 97
  • 838
  • 0
Nghiên cứu định chuẩn và công cụ kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn tâm lí học của sinh viên trường ĐHNN

Nghiên cứu định chuẩn và công cụ kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn tâm lí học của sinh viên trường ĐHNN

Báo cáo khoa học

... văn Cấp dô B c 1: B t chước B c 2: Thao tác B c 3: Chuẩn hoá B c 4: Phối hợp B c 5: Tự động < /b> hoá B c 1: Biết B c 2: Hiểu B c 3: Vận dụng B c 4: Phân tích B c 5: Tống hựp B c : Đánh giá < /b> B c 7: Chuyển ... Đúnị’ b Sai ( 'âu 5: Hoạt < /b> động < /b> dạy < /b> học < /b> hoạt < /b> động < /b> kép: Hoạt < /b> độntí học < /b> cứa chủ thê học < /b> hoạt < /b> độnu dạy < /b> cùa chủ Ihể dạy < /b> Hai hoạt < /b> độnt; gắn b chặt chẽ với Đúng h Sai Câu 6: Dạy < /b> học < /b> là: a Mọt trình ... tác hoạt < /b> động < /b> cua người dạy < /b> người học < /b> hoạt < /b> dộng dạy < /b> Hoạt < /b> động < /b> học < /b> (HĐH): 3.1 Khái niệm hoạt < /b> động < /b> học < /b> (phân biệt hinh thúc học)< /b> : Cừu 22: Việc nám tri thức, kĩ năng, kĩ xảo hành độntí định thông...
  • 158
  • 931
  • 0
Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả nọc tập của học sinh THPT_P1

Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả nọc tập của học sinh THPT_P1

Tư liệu khác

... NỘI DUNG Một số khái niệm Những yêu cầu ĐGKQHT CTGD THPT 3 Vận dụng ĐGKQHT hoạt < /b> động < /b> dạy < /b> học < /b> ...
  • 2
  • 1,436
  • 32
Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả nọc tập của học sinh THPT_P2

Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả nọc tập của học sinh THPT_P2

Tư liệu khác

... cần & đủ Biết chứng minh mệnh đề phương pháp phản chứng Nếu tam giác có b nh phương cạnh tổng < /b> b nh phương cạnh tam giác vuông a) Viết GT, KT b) Sử < /b> dụng thuật ngữ "điều kiện đủ" để phát biểu mệnh ... Phân biệt yếu tố hợp thành; – Viết kịch lĩnh vực học < /b> Đánh Lựa chọn, phê b nh, b o chữa, phán xét, – Tìm giải pháp tốt giá < /b> tranh luận, tìm tòi, khám phá, định – B o vệ quan điểm nào; lượng, định giá,< /b> ... Remembering Cấu trúc chuẩn KT, KN CTGD THPT Chuẩn KT, KN yêu cầu b n, tối thiểu KT, KN môn < /b> học < /b> mà HS cần phải đạt sau giai đoạn HT Chuẩn KT, KN sở để biên soạn SGK, đạo DH, KT, ĐGKQHT môn < /b> học...
  • 12
  • 984
  • 17

Xem thêm