... phòng học Bộ môn, phòng ThiếtbịĐồdùngdạyhọc NỘI DUNG A/ CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC ĐỔI MỚI THỰC HIỆN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CÁC PHÒNG BỘ MÔN, PHÒNG THIẾTBỊVÀĐỒDÙNGDẠYHỌC Theo định số 37 /200 8/QĐ-BGD, ... ThiếtbịĐồdùngdạyhọcSƠĐỒ BỐ TRÍ PHÒNG HỌC BỘ MÔN Phòng chuẩn bịthiếtbị Phòng học làm thí nghiệm Ghi chú: Bàn học sinh Bàn chuẩn bịthiết bị, bàn làm việc giáo viên Kệ, giá để thiếtbị PHÒNG ... DỤNGTHIẾTBỊ Cách làm cũ -Thiết bị bố trí cuối phòng học Cán thư viện quản lý giao chìa khóa tủ thiếtbị cho giáo viên môn lớp trưởng Cách làm Sắp xếp, chuẩn bịthiếtbị phòng họchọcThiết bị...
... thứcquan trọng học sinh giáo viên” [25, tr.268] Hệ thống CSVC- TBDH nhà trường tóm tắt theo sơđồ sau: CơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọcCơsởvậtchất Trường sởThiếtbịdạyhọcĐồ gỗ Khu học tập Khu ... gia vào trình giảng dạyhọc tập, gắn liền với nội dung phương pháp tiết học Các thiếtbị giảng dạyhọc tập lớp, thiếtbị phòng thí nghiệm, thiếtbị thể dục thể thao, thiếtbị nhạc - họa thiếtbị ... vệ sinh - Khu để xe + TBGD: Thiếtbịdạyhọc bao gồm thiếtbịdùng chung, thiếtbị trực quan, thực nghiệm thiếtbị kỷ thuật (Các phương tiện nghe nhìn) Thiếtbịdạyhọc môn sử dụng thường xuyên...
... kỹ thuật dạyhọc (cách nói gọn phương tiện kỹ thuật thiếtbịdạy học) phận chủ yếu CSVC-TB nói chung 1.3.1.2 Hệ thống sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc * Hệ thống sởvậtchấtthiếtbị trường học bao ... số vấn đề chung sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc 1.3.1.1 Khái niệm sởvậtchấtthiếtbịCó thể hiểu CSVC-TB tất phương tiện vật chất, kỹ thuật sản phẩm khoa học- công nghệ huy động vào hoạt động giáo ... quản lý trình dạyhọc - giáo dục, quản lý sởvậtchất trang thiếtbị nhà trường, quản lý tài trường học, quản lý mối quan hệ nhà trường cộng đồng 1.3 Quản lý sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc 1.3.1 Một...
... 14 1.2.1 Cơsởvậtchất - thiếtbịsởvậtchất - thiếtbị trường học 14 1.2.1.1 Cơsởvậtchất - thiếtbị 14 1.2.2 Quản lý quản lý sởvật chất- thiếtbị trường học 18 1.2.2.1 ... dạy - học trường dạy nghề 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Cơsởvậtchất - thiếtbịsởvậtchất - thiếtbị trường học 1.2.1.1 Cơsởvậtchất - thiếtbị CSVC – TB Là toàn hệ thống phương tiện vật ... CSVC Cơsởvậtchất CSVC- KT Cơsởvậtchất - kỹ thuật CSVC-TB Cơsởvậtchấtthiếtbị CSVCSP Cơsởvậtchất sư phạm CSVN Cộng sản việt nam DH Dạyhọc 10 GD Giáo dục 11 GV Giáo viên 12 HS Học...
... VẬTCHẤT - TBDH NĂM HỌC 201 1 -201 2 TT DANH MỤC ĐƠN VỊ m2 I CƠSỞVẬT CHẤT: Tổng diện tích toàn trường Phòng học Phòng học tin Phòng học TH Vật lý Phòng học TH Hoá Phòng học TH sinh Phòng học công ... chuyên môn cóthiếtbịdạyhọc Lý-Tin-Công Nghệ, Hóa, SinhThể Dục-GDQPAN phải cósổ theo dõi thiết bị, sổ mượn Định kỳ hàng tháng có kiểm tra đánh giá việc sử dụngthiếtbịdạyhọc giảng dạy IV Kế ... hàng năm K11: 22 K12: 21 20bị hỏng Sân chơi, bãi tập Ti vi Cắt séc Đầu video May chiếu Máy Phô tô III CÁC THIẾTBỊ KHÁC: Thiếtbị quốc phòng Thiếtbị thể dục Thiếtbị điện, nước… Bàn ghế… sân...
... quản thiếtbịdạyhọc chưa tốt, sốthiếtbị qua sử dụngbị hỏng, việc trang bị kịp thời, đồdùngdạyhọc cần thiết năm học 201 2 -201 3 quan tâm Hội đồng quản trị nhà trường đầu tư sởvật chất, thiết ... với Hội đồng quản trị đầu tư sởvật chất, thiếtbịdạyhọc nâng cao chất lượng giáo dục trường THPT Hồng Bàng” II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 1 .Cơ sở lý luận - Cơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc thành ... phân phối chương trình Các trang thiếtbị sử dụng hiệu khai thác hết khả sử dụngsởvậtvật chất, đồdùngdạyhọc trường Nhìn chung: Cơsởvậtvật chất, đồdùngdạyhọc trường THPT Hồng Bàng đảm...
... kê: CƠSỞVẬT CHẤT-TBDH NĂM HỌC 201 2 -201 3 Đơn vị TT Danh mục Số lượng I CƠSỞVẬT CHẤT: Tổng diện tích toàn trường Phòng học Phòng tin học Phòng học môn vật lí Phòng học môn hóa học Phòng học ... THCS Nhân Đạo , cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc chưa thực đảm bảo yêu cầu nhà trường thời kỳ công nghiệp hóa-hiện đại hóa Kĩ sử dụngcởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc giáo viên -học sinh nhiều bất ... TBDH vào công tác dạy học, sử dụng chưa thường xuyên , chưa quy định; phận giáo viên chưa nhận thức đầy đủ hiệu sử dụngthiếtbịđồdùngdạy học, nên chưa tích cực sử dụngthiếtbịdạyhọc vào...
... THCS Nhân Đạo , cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc chưa thực đảm bảo yêu cầu nhà trường thời kỳ công nghiệp hóa-hiện đại hóa Kĩ sử dụngcởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc giáo viên -học sinh nhiều bất ... kê: CƠSỞVẬT CHẤT-TBDH NĂM HỌC 201 2 -201 3 Đơn vị Danh mục TT Số lượng m2 Cần bổ sung I CƠSỞVẬT CHẤT: Tổng diện tích toàn trường 01 6 520 6000 Phòng học 12 648 03 Phòng tin học 01 54 Phòng học ... TBDH vào công tác dạy học, sử dụng chưa thường xuyên , chưa quy định; phận giáo viên chưa nhận thức đầy đủ hiệu sử dụngthiếtbịđồdùngdạy học, nên chưa tích cực sử dụngthiếtbịdạyhọc vào...
... trang thiếtbịdạyhọchọc Sử dụngcó hiệu sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc Duy trì bảo quản tốt hệ thống sởvậtchất - thiếtbị Nắm vững sởvậtchất nhà trường quản lí điều kiệu kinh tế, sởvậtchất ... YÊU CẦU VÀ NỘI DUNG VỀ CÔNG TÁC TỔ CHỨC QUẢN LÝ CƠSỞVẬTCHẤT - THIẾTBỊ TRƯỜNG HỌC MỤC TIÊU, YÊU CẦU QUẢN LÝ CƠSỞVẬTCHẤT - THIẾTBỊ TRƯỜNG HỌC Mục tiêu quản lý sởvậtchất - thiếtbị huy ... cầu nội dung quản lý Cơsởvậtchất - thiếtbị II 1-12 trường học Mục tiêu, yêu cầu quản lý sởvậtchất - thiếtbị 11 trường học Nội dung quản lý sởvậtchất - thiếtbị trường học 11-12 Chương II:...
... Chương I: CƠSỞ LÝ LUẬN VÀCƠSỞ PHÁP LÝ CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ CƠSỞVẬTCHẤT - THIẾTBỊ GIÁO DỤC 1./ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơsởvậtchất - thiếtbị giáo dục hệ thống phương tiện vậtchất kỹ thuật ... Có 56 tiết dạyhọc công nghệ thông tin Có hàng trăm tập học sinh học sử dụng phiếu học tập photocopy Đạt gần 90% tiết dạycó sử dụngthiếtbị GD, đồdùnghọc tập Chất lượng học tập học sinh tiến ... bày sản phẩm… - Trang bị lớp có 01 tủ thiếtbị đưa toàn thiếtbị biểu diễn có GV Đồdùnghọc tập HS để vào không mang mang - Bố trí phòng để thiếtbịdùng chung cho GV môn dạy nhiều lớp Thể dục,...
... hoá - đại hoá CSVC Cơsởvậtchất CSVC- KT Cơsởvậtchất - kỹ thuật CSVC-TBDH Cơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc CSVCSP Cơsởvậtchất sư phạm CSVN Cộng sản việt nam DH Dạyhọc 10 GD Giáo dục 11 ... sinh - Khu để xe + Thiếtbịdạy học: Thiếtbịdạyhọc bao gồm thiếtbịdùng chung, thiếtbị trực quan, thực nghiệm thiếtbị kỹ thuật (Các phương tiện nghe nhìn) Thiếtbịdạyhọc môn sử dụng thường ... gia vào trình giảng dạyhọc tập, gắn liền với nội dung phương pháp tiết học Các thiếtbị giảng dạyhọc tập lớp, thiếtbị phòng thí nghiệm, thiếtbị thể dục thể thao, thiếtbị nhạc - họa thiết bị...
... kê: CƠSỞVẬT CHẤT-TBDH NĂM HỌC 201 2 -201 3 Đơn vị TT Danh mục Số lượng I CƠSỞVẬT CHẤT: Tổng diện tích toàn trường Phòng học Phòng tin học Phòng học môn vật lí Phòng học môn hóa học Phòng học ... THCS Nhân Đạo , cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc chưa thực đảm bảo yêu cầu nhà trường thời kỳ công nghiệp hóa-hiện đại hóa Kĩ sử dụngcởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc giáo viên -học sinh nhiều bất ... TBDH vào công tác dạy học, sử dụng chưa thường xuyên , chưa quy định; phận giáo viên chưa nhận thức đầy đủ hiệu sử dụngthiếtbịđồdùngdạy học, nên chưa tích cực sử dụngthiếtbịdạyhọc vào...
... dùngdạyhọc đáp ứng yêu cầu dạyhọc Tiểu học c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồdùngthiếtbịdạyhọc hàng năm 1.2 Lý lý luận Khái niệm sởvậtchất - thiếtbịdạyhọcCơsởvậtchất - thiết ... vụ việc quản lí thiếtbịđồdùngdạyhọc - Phòng chứa thiếtbịdạyhọc chưa loại, lấy phòng học để chứa tạm thiếtbịdạyhọc nên chưa quy cách, thiếtbịdạyhọc xếp chưa khoa học, lấy để sử dụng ... thống kê sởvật chất, thiếtbịdạy học: Cơsởvậtchất Thứ tự Danh mục Diện tích trường 201 1 -201 2 14 638 201 2 -201 3 14 638 201 3 -201 4 14 638 Diện tích sân chơi, bãi tập Phòng học Phòng tin học Thư...
... Vai trò sởvật chất, thiếtbị giáo dục trường đại học 21 1.3.2 Phân loại sởvật chất, thiếtbị giáo dục trường đại học ………… 22 1.3.3 Yêu cầu sởvật chất, thiếtbị giáo dục trường đại học 24 ... đặc biệt trường học cụ thể 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Cơsởvật chất, thiếtbị giáo dục Cơsởvật chất, thiếtbị giáo dục tất phương tiện vậtchất huy động vào việc giảng dạy, học tập hoạt động ... sởvật chất, thiếtbị giáo dục 43 2.2 Thực trạng quản lý sởvật chất, thiếtbị giáo dục Trường Đại học Vinh 44 2.2.1 Thực trạng sởvật chất, thiếtbị giáo dục Trường Đại học...
... thông tin vào lĩnh vực xã hội bắt buộc nhà trƣờng phải đại hệ thống sởvậtchất - thiếtbịdạyhọcCơsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc hay gọi thiếtbịdạy học, công cụ dạy học, đồdùngdạy học, phƣơng ... giai đoạn 201 0- 201 5 Năm học 201 0 -201 1 201 1 -201 2 201 2 -201 3 201 3 -201 4 201 4 -201 5 Cộng Năm học 201 0 -201 1 201 1 -201 2 201 2 -201 3 201 3 -201 4 201 4 -201 5 Cộng TS Học sinh 2.167 2.070 2.015 1.886 1.769 Học lực ... quản lý xã hội hóa sởvậtchất - thiếtbịdạyhọcCơ chế xã hội hóa Cơsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc chế “mềm” theo xu hƣớng “mở” Quản lý xã hội hóa Cơsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc dạng quản lý...
... cầm tay Thiếtbị đánh giá mối hàn PP chụp tia Rơnghen Thiếtbị kiểm tra cờng độ bề mặt bê tông Thiếtbịđo điện trở tiếp địa không dâyThiếtbịđo tiếng ồn Thiếtbịđo nồng độ bụi Thiếtbịđo nồng ... khí 33 34 35 36 37 Thiếtbị siêu âm chất lợng cọc khoan nhồi Thiếtbị siêu âm chiều dầy lớp phủ Thiếtbị siêu âm vị trí đờng kính cốt thép bê tông Thiếtbịđo vận tốc gió Thiếtbịđo tốc độ vòng ... 0-60) mm Thớc đo lỗ số Thớc dây 20m Thiếtbịđo khoảng cách Combro Thiếtbịđo vận tốc Lực kế điện tử 25 T Kinh vĩ điện tử Thiếtbịđo biến dạng & ứng suất Thiếtbịđo rung Kính lúp 18 Đề tài...