y học dân gian
Vai trò của văn học dân gian đối với văn học viết thời Đại Việt
... của văn học dân gian là chưa đ y đủ và chưa thật chính xác.Văn học dân gian do dân chúng sáng tác thưởng thức, lưu truyền. Nội dung của khái niệm dân, dân chúng thay đổi theo thời gian. Trong ... cuốn sách trước đ y viết về văn học dân gian, thường có quan niệm: “Văn học dân gian là sáng tác tập thể, truyền miệng của nhân dân lao động”(1). Các tác giả thường ca ngợi nhân dân lao động là ... thì đến văn học dân gian và văn học viết. Theo quy luật chung của nhiều nền văn học trên thế giới, lẽ ra trong các thế kỉ X, XI, XII, XIII, văn học dân gian là nền tảng của văn học viết. Song...
- 6
- 5,539
- 39
Hát quan lang của người tày ở thạch an cao bằng tiếp cận dưới góc độ văn học dân gian
... sau đại học và các th y cô giáo khoa Ngữ văn của trƣờng ĐHSP Thái Nguyên, các th y cô giáo trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội, trƣờng Đại học KHXH & NV, Viện Văn học Khoa Sau Đại Học đã giúp ... lang, tuy nhiên có chú ý đặt y u tố ngôn từ trong đặc trƣng nguyên hợp của văn học dân gian, nghĩa là y u tố ngôn từ đƣợc đặt trong môi trƣờng và nghệ thuật diễn xƣớng. Số hóa bởi Trung tâm Học ... giáp huyện Tràng Định tỉnh Lạng Sơn. Phía Bắc giáp huyện Hoà An. Phía T y giáp huyện Ngân Sơn tỉnh Bắc Cạn. Phía Đông giáp huyện Long Châu tỉnh Quảng T y - Trung Quốc. Huyện Thạch An hiện nay đƣợc...
- 186
- 1,193
- 2
Thi pháp văn học dân gian
... – Y n Thái – Hà Nội có nghề làm gi y dó. Nhịp ch y ở trong bài ca dao n y là nhịp ch y giã bột gi y từ Y n Thái vọng ra. Khu vực xung quanh hồ T y dọc theo phố Thuỵ Khuê ng y nay, trước đ y ... ngàn sươngNhịp ch y Yên Thái, mặt gương T y Hồ”Không giống như tình trạng khuyết danh của phần lớn các sáng tác dân gian, bài ca dao n y xác định được tác giả cụ thể. Đ y là một bài thơ của ... tác giả đời Nguyễn. Sáng tác theo phong cách dân gian, ngay sau khi ra đời nó đã được đông đảo quần chúng thuộc, được dân gian hoá và người ta đã chấp nhận nó như một tác phẩm dân gian: ca daoBài...
- 9
- 2,421
- 28
VIẾT MỘT BÀI LUẬN VỚI CHỦ ĐỀ VĂN HỌC DÂN GIAN - NHỮNG GIÁ TRỊ TINH THẦN TỐT ĐẸP CỦA XÃ HỘI
... người xã hội học dung tục thì chỉ biết đối chiếu một cách m y móc hiện thực khách quan với nội dung tác phẩm văn học. Chủ nghĩa ấn tượng lại quan niệm tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian không ... nguyên suối chửa thông” (Thiếu nữ ngủ ng y) .Một bức tranh tuyệt vời tao nhã có thể sánh với các bức tượng thời Hy Lạp cổ đại. Tất cả vẻ đẹp của thế gian, vẻ đẹp của muôn loài đã hội tụ ở đ y. Thi ... hoá học chúng ta sẽ có cái nhìn mới hơn khả quan hơn.Hang Cắc Cớ còn gọi là hang Thanh Hoá ở xã Thuỵ Khê, huyện Sai Sơn, tỉnh Sơn T y, nay là tỉnh Sơn T y. Hang ở hòn núi có Chùa Th y. Mỗi...
- 18
- 5,551
- 11
GIẢ THUYẾT VỀ VĂN HỌC DÂN GIAN THỜI KỲ HÙNG VƯƠNG
... trong dân gian như truyền thuyêt về Lạc Long Quân và Âu Cơ, truyền thuyết Thánh Gióng, Sọ Dừa, v.v… Điều đó cho th y việc hình thành văn học dân gian đã có từ rất sớm cũng như đời sống văn học dân ... THUYẾT VỀ VĂN HỌC DÂN GIAN THỜI KỲ HÙNG VƯƠNGLỜI MỞ ĐẦUVăn học dân gian là tiếng nói của nhân dân, nó là một thứ văn chương bình dị, dễ hiểu. Do người xưa chưa có chữ viết nên văn học dân gian ... càng phát triển càng thúc đ y sự phát triển của nền văn học dân gian. Loại hình văn học dân gian ra đời sớm nhất ở nước ta tà thần thoại. Những câu chuyện dân gian n y nhằm phản ánh nhận thức...
- 16
- 2,126
- 6
Ảnh hưởng văn học dân gian với văn học viết Việt Nam
... giới, cho đến ng y hôm nay tuy văn học dân gian không còn giữ vai trò chính thốngnữa mà thay vào đó là văn học viết với những tác giả chuyên nghiệp nhưng bộ phận văn học y không hề bị mai ... bắt nguồn từ ngôn ngữ của văn học dân gian. Ngôn ngữ trong văn học dân gian vốn đã x y dựng trên cơ sở gọt giữa và cách điệu hoá ngôn ngữ hằng ng y của nhân dân. Nguyễn Trãi đã sử dụng những hình ... ở chỗ x y dựng ngôn ngữ văn học dân tộc trên cơ sở ngôn ngữ của nhân dân và ngôn ngữ của văn học dân gian. Trong thơ Nôm Nguyễn Trãi ta thường gặp những khẩu ngữ quen thuộc của nhân dân : “...
- 21
- 4,471
- 27
Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10
... hai của truyền thuyết n y. 1.4.2.3. Tiếp nhận văn bản văn học dân gian trong môi trường văn hoá dân gian Qua Truyện thơ Tiễn dặn người y u chúng ta th y đ y là câu chuyện về tình y u đôi lứa. ... d y học, giáo viên d y, học sinh ghi chép, về nhà học sinh học thuộc bài và khi thi thì ghi lại những gì đã học. Trong quá trình d y học n y, học sinh luôn thụ động trong giờ học, giờ học ... các môn học đều có sự thay đổi phương pháp nhằm vào mục đích làm thay đổi kết quả d y học, nâng cao hiệu quả d y học cho học sinh. Quan điểm d y học mới là phát huy vai trò chủ thể của học sinh....
- 114
- 2,309
- 5
Dạy học văn học dân gian lớp 7 theo phương pháp tích cực
... pháp d y học tích cực l y học sinh làm trung tâm tạo cơ sở lí luận vững chắc để vận dụng phương pháp d y học n y vào giờ giảng văn. Đồng thời cũng th y được đ y cũng là phương pháp d y học phù ... nhân tự nguyện, hoạt động và ý thức được sự giáo dục của riêng mình”(53,tr39) Đ y là sự chuyển đổi quan điểm từ kiểu d y học “l y giáo viên làm trung tâm” chuyển sang kiểu d y học “l y học sinh ... trình d y học. Phương pháp d y học tích cực tỏ ra có ưu thế và trở thành đối tượng chú ý của nhiều nhà giáo dục thực sự muốn bắt tay vào công cuộc đổi thay thực trạng d y và học cũ. Tuy nhiên,...
- 78
- 1,259
- 6
Bước đầu khảo sát văn học dân gian đảo Phú Quý
... hình văn học dân gian tỉnh nhà, cụ thể là đề cập đến 2 vấn đề chính: Văn học của dân tộc Kinh (văn học dân gian, nghệ thuật biểu diễn dân gian, trị diễn dân gian) và Văn học của các dân tộc ... Bộ” [96], “Địa chí Phú Y n” [91]. Ở các công trình sưu tầm và tuyển chọn n y, các tác giả đi chuyên sâu vào một số loại hình văn học dân gian như: truyền thuyết, ca dao dân ca, hò vè, hát bộ, ... tín ngưỡng dân gian của người cư dân Việt một cách sâu sắc, đậm nét. Theo truyền thuyết dân gian của người Chăm, “Vị thần Cha-aih-va vì quá nôn nóng trở về xứ sở sau thời gian khổ luyện phép...
- 242
- 1,122
- 3
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10
... tích, giảng d y văn bản văn học dân gian Từ góc độ giảng d y văn học dân gian trong nhà trường phổ thông, Nguyễn Xuân Lạc đề nghị d y văn học dân gian theo thi pháp văn học dân gian. Theo đó ... của tác phẩm văn học dân gian. Đặt vấn đề giảng d y tác phẩm văn học dân gian theo thi pháp văn học dân gian là đúng hướng. Tuy nhiên, không thể nói thi pháp văn học dân gian chung chung mà ... phận văn học dân gian đóng vai trò quan trọng trong nền văn hóa dân gian và văn học dân tộc. Thời lượng bố trí giảng d y cho phần văn học dân gian không nhiều, nhưng để hướng dẫn cho học sinh...
- 114
- 1,509
- 4
DẠY HỌC VĂN HỌC DÂN GIAN LỚP 7 THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC
... cách giải quyết vấn đề, học cách sống, cách trưởng thành. - L y th y làm trung tâm - Th y truyền đạt kiến thức - Th y độc thoại Y u cầu học học thuộc, ghi nhớ và tái hiện m y móc, ... pháp d y học tích cực l y học sinh làm trung tâm tạo cơ sở lí luận vững chắc để vận dụng phương pháp d y học n y vào giờ giảng văn. Đồng thời cũng th y được đ y cũng là phương pháp d y học phù ... pháp d y học theo cách trình b y những chủ đề d y học như là những vấn đề phải giải quyết, cung cấp cho người học tất cả những thông tin và phương tiện cần thiết để người học giải quyết vấn...
- 78
- 1,741
- 8
khai quat van hoc dan gian
- 17
- 3,137
- 28
ôn tâp văn học dân gian
- 12
- 2,223
- 28
Khái quát văn học dân gian Việt Nam
- 17
- 9,253
- 83
Ôn tập văn học dân gian Việt Nam
- 21
- 12,404
- 52
Tiết 32: Ôn tập văn học dân gian
- 2
- 1,672
- 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008