Mua vui, giải trí, châm biếm, phê phán xã hội g/cấp thống trị và nội bộ nhân dân Kể Những điều trái tự nhiên, những thói h tật xấu trong xã hội Kiểu ng ời có thói h tật xấu: học trò
Trang 1NguyÔn ThÞ Ch©m – Tr êng THPT Chuyªn H¹ Long - N¨m häc 2007 - 2008
Trang 2truyện c ời, truyện thơ
Tục ngữ, câu đố Ca dao, dân ca, vè Chèo, tuồng, rối
Bảng 1: Hệ thống thể loại
Trang 3Nguyễn Thị Châm – Tr ờng THPT Chuyên Hạ Long - Năm học 2007 - 2008
Câu 3: Bảng tổng hợp, so sánh một số thể loại truyện dân gian
ng ời dân Tây Nguyên thời cổ
đại
Hát - kể Xã hội
Tây Nguyên
cổ đại
Ng ời anh hùng cao
đẹp, kì vĩ của cộng
đồng
So sánh, phóng đại, trùng điệp, hình t ợng hoành tráng, hào hùng Thể hiện thái
độ và cách
đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và n/vật lịch sử
Kể- diễn
x ớng trong các lễ hội
Các sự kiện, n/vật lịch sử khúc xạ qua h cấu
N/vật lịch
sử đ ợc truyền thuyết hoá
Lõi lịch sử + Yếu tố kỳ
ảo, hoang đ
ờng
Trang 4Nguyễn Thị Châm – Tr ờng THPT Chuyên Hạ Long - Năm học 2007 - 2008
Câu3: Bảng so sánh …(Tiếp) (Tiếp)
Câu3: Bảng so sánh …(Tiếp) (Tiếp)
3 Cổ tích
4 Truyện c ời
5 Truyện thơ
Thể hiện nguyện vọng, mơ ớc của nhân dân về sự chiến thắng của cái thiện
Kể
Xung đột xã
hội, đấu trạnh giữa thiện-ác, chính nghĩa- gian tà
Dân th ờng, con riêng,
mồ côi, con út,nhà giàu
H cấu, kết cấu theo đ ờng thẳng, kết thúc có hậu
Mua vui, giải trí, châm biếm, phê phán xã hội (g/cấp thống trị
và nội bộ nhân
dân)
Kể
Những điều trái tự nhiên, những thói h tật xấu trong xã hội
Kiểu ng ời
có thói h tật xấu:
học trò giấu dốt, thầy lí tham tiền
Ngắn gọn, tạo tình huống bất ngờ, mâu thuẫn p/tr nhanh, kết thúc đột ngột, gây c ời
Đời sống và tâm tình của n/dân các dân tộc miền núi trong xã hội ph/kiến x a
Kể
–
hát
Thân phận bất hạnh, ớc mơ hạnh phúc của ng
ồi nghèo
Ng ời lao
đọng nghèo, chịu nhiều bất hạnh
Dài, kết hợp tự
sự và trữ tình, miêu tả thiên nhiên và tâm trạng nhân vật
Trang 5Nguyễn Thị Châm – Tr ờng THPT Chuyên Hạ Long - Năm học 2007 - 2008
đến
Những tình cảm trong sáng, cao
đẹp: ân tình thuỷ chung, yêu mãnh liệt thiết tha, ớc mơ hạnh phúc
Tâm hồn lạc quan yêu đời trong cuộc sống nhiều lo toan vất vả của ng ồi lao
động trong xã hội
cũ
So sánh, ẩn dụ,
môtip biểu t ợng: thân em,
C ờng điệu, phóng
đại, so sánh, đối lập, chi tiết, h/ảnh hài h
ớc, tự trào, phê phán, châm biếm,
đả kích
Trang 6Nguyễn Thị Châm – Tr ờng THPT Chuyên Hạ Long - Năm học 2007 - 2008
II Bài tập vận dụng:
1 Bài tập 1: Truyện An D ơng V ơng và Mị Châu – Trọng Thuỷ Cốt lõi
ảo
Kết cục của
bi kịch
Bài học rút ra
Thần Kim Quy, lẫy nỏ thần, ngọc trai- giếng
n ớc, ADV rẽ n ớc
đi xuống biển
Mất tất cả:
-Tình yêu -Gia đình -Đất n ớc
Cảnh giác giữ n ớc, không chủ quan, không nhẹ dạ cả tin
Trang 7Nguyễn Thị Châm – Tr ờng THPT Chuyên Hạ Long - Năm học 2007 - 2008
Dốt hay nói chữ, cố tình giấu dốt
Thái độ và cách giải thích chữ
Quan xử kiện và dân
đi kiện (Thầy Lí, Cải, Ngô)
Bi hài kịch của đ a hối
lộ và nhận hối lộ
Đã đút lót còn thua kiện và bị
đánh đòn
Cử chỉ và câu nói cuối của thầy Lí:
Nh ng nó phải bằng hai mày
Trang 8Nguyễn Thị Châm – Tr ờng THPT Chuyên Hạ Long - Năm học 2007 - 2008
3 Bài tập 3:
Ca dao
Để ai chất chứa sầu đong vơi đầy
Sầu đong càng lắc càng đầy
Ba thu dọn lại một ngày dài ghê
Còn non còn n ớc còn dài Còn về còn nhớ đến ng ời hôm nay
Vầng trăng ai xẻ làm đôi Nửa in gối chiếc nửa soi dặm tr ờng
Trang 9Đất n ớc bắt đầu với miếng trầu bây giờ bà ăn
Đất n ớc lớn lên khi dân mình biết trồng tre
mà đánh giặc Tóc mẹ thì bới sau đầu
Cha mẹ th ơng nhau bằng gừng cay muối mặn (Nguyễn Khoa Điềm)
Cổ tích, ca dao,
truyền thuyết…
- Tôi kể ngày x a chuyện Mị Châu Trái tim lầm chỗ để trên đầu
Nỏ thần vô ý trao tay giặc
- Em hoá đá ở trong truyền thuyết Cho bao cô gái sau em không phải hoá đá
Trang 104 Bài tập trắc nghiệm
Câu 1: Một trong những đặc tr ng cơ bản của thi pháp VHDG là gì?
B Nhiều tình tiết li kì, gay cấn.
C Sự lặp đi lặp lại của các mô-tip.
D Nhiều chi tiết h cấu, t ởng t ợng.
Câu 2: Về ph ơng diện nội dung, khi miêu tả và biểu hiện đời sống,
VHDG th ờng quan tâm đến những gì?
A Những sinh hoạt đời th ờng của những cá nhân.
B Những vấn đề chung của cả một cộng đồng.
C Những kinh nghiệm về đấu tranh giai cấp.
D Những kinh nghiệm về chinh phục thiên nhiên.
Câu 3: Tầm vóc sử thi của đoạn trích Chiến thắng Mơtao Mơxây thể hiện
rõ nhất trong mối quan hệ giữa ng ời anh hùng với:
A Khung cảnh hoành tráng của lễ mừng chiến thắng.
B Hình t ợng kẻ địch thủ.
C Khung cảnh thiên nhiên.
D Các lực l ợng siêu nhiên.
Trang 11Nguyễn Thị Châm – Tr ờng THPT Chuyên Hạ Long - Năm học 2007 - 2008
Câu 4: Truyện thơ khác truyện cổ tích ở chỗ nào?
A Cảm th ơng tr ớc số phận nhỏ bé của những con ng ời bất hạnh
B Thể hiện mơ ớc, khát vọng hạnh phúc của con ng ời.
C Bày tỏ thái độ phản kháng với những kẻ bóc lột, chà đạp ng ời l ơng
thiện.
D Kết hợp giữa tự sự và trữ tình, vừa phản ánh hiện thực, vừa miêu
tả thế giới tâm t sâu kín của con ng ời.
Câu 5: Cuộc hôn nhân của Chử Đồng Tử và Tiên Dung trong truyện
Trang 12Nguyễn Thị Châm – Tr ờng THPT Chuyên Hạ Long - Năm học 2007 - 2008
Câu 6: Truyện c ời xuất hiện khi nào?
A Khi xã hội suy thoái B Khi xã hội c ờng thịnh.
C Khi xảy ra chiến tranh D Khi ấm no, hoà bình.
Câu 7: Điểm khác biệt giữa sử thi Ô-đi-xê và sử thi Đăm Săn là:
A Tính hoành tráng của sự kiện.
B Ngôn ngữ trang trọng, giàu biện pháp tu từ.
C Có tên tác giả cụ thể.
D Dung l ợng đồ sộ.
Câu 8: nghệ thuật biểu đạt của bài ca dao Ước gì sông rộng một
gang – Bắc cầu dải yếm cho chàng sang chơi là gì?
A Lấy hình ảnh không có thực để diễn tả những điều có thực.
B Lấy sự vật lớn lao, vĩnh hằng để diễn tả tình cảm con ng ời.
C Lấy những sự vật cụ thể để diễn tả những cái trừu t ợng.
D Lấy những cái hiện hữu để diễn tả cái trống vắng.
4 Bài tập trắc nghiệm
A Khi xã hội suy thoái
Trang 13Nguyễn Thị Châm – Tr ờng THPT Chuyên Hạ Long - Năm học 2007 - 2008
III Ngoại khoá:
Thu hoạch của bản thân về một vấn đề
mà em tâm đắc nhất sau khi học xong
phần văn học dân gian
Trang 14NguyÔn ThÞ Ch©m – Tr êng THPT Chuyªn H¹ Long - N¨m häc 2007 - 2008
