Tuần 11. Ôn tập văn học dân gian Việt Nam tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả...
Văn học dân gian I Nội dung ơn tập Định nghĩa văn học dân gian: tác phẩm nghệ thuật ngơn từ truyền miệng, hình thành tồn phát triển nhờ tập thể Tác phẩm văn học dân gian gắn bó phục vụ cho hoạt động khác đời sống cộng đồng Câu 1: Đặc trưng VHDG Tính truyền miệng Câu 2: Truyện dân gian Tính tập thể Tính Sinh ho¹t thực hành Bảng 1: Hệ thống thể loại Câu nói dân gian Thần thoại, sử thi, truyền thuyết, truyện Tục ngữ, câu đố cổ tích, ngụ ngơn, truyện cười, truyện thơ Thơ ca dân gian Ca dao, dân ca, vè Sân khấu dân gian Chèo, tuồng, rối Chú ý : Hình thức diễn xướng VHDG : - Là phương thức tồn tại, lưu hành VHDG - Gồm hình thức : nói kể, hát, diễn - Gắn liền với phương thức truyền miệng VHDG Câu 3: Bảng tổng hợp, so sánh số thể loại truyện dân gian T Thể loại T Sử thi anh hùng Truyền thuyết Mục đích sáng tác P/a sống mơ ước phát triển cộng đồng người dân thời cổ đại Thể thái độ cách đánh giá nhân dân kiện n/vật lịch sử HT Nội dung Kiểu nhân lưu phản vật truyền ánh Hát - kể Xã hội cổ đại Đặc điểm nghệ thuật So sánh, Người anh phóng đại, hùng cao trùng điệp, đẹp, kì vĩ hình tượng cộng hoành tráng, đồng hào hùng N/vật lịch Kể- diễn Các xướng kiện, n/vật sử lịch sử truyền khúc xạ thuyết hoá lễ qua hư hội cấu + Cốt lõi lịch sử + Yếu tố kỳ ảo, hoang đường T Thể T loại Mục đích sáng tác HT l.tr Thể nguyện Cỉ vọng, mơ ước tÝch nhân dân Kể chiến thắng thiện Mua vui, giải trí, châm biếm, TruyÖ phê phán xã hội n cêi (g/cấp thống trị Kể nội nhân dân) Nội dung phản ánh Kiểu nhân vật Đặc điểm nghệ thuật Xung đột xã Hư cấu, kết Dân thường, hội, đấu tranh cấu theo riêng, thiện-ác, đường thẳng, mồ côi, nghĩakết thúc có út, nhà giàu gian tà hậu Những điều trái tự nhiên, thói hư tật xấu xã hội Kiểu người có thói hư tật xấu: học trị giấu dốt, thầy lí tham tiền Ngắn gọn, tạo tình bất ngờ, mâu thuẫn p/tr nhanh, kết thúc đột ngột, gây cười Câu 4: Bảng hệ thống ca dao TT Ca dao than th©n Ca dao tình nghÜa Ca dao hµi híc Lời ca tình cảm sáng, cao đẹp: ân tình thuỷ chung, yêu mãnh liệt thiết tha, ước mơ hạnh phúc Tâm hồn lạc quan yêu đời sống nhiều lo toan vất vả người lao động xã hội cũ So sánh, ẩn dụ, Biểu tượng, ẩn môtip biểu dụ: khăn, Nghệ tượng: thân em, cầu, đèn, thuật em - thuyền, bến lụa đào, củ ấu nước, đa, gai, giếng gừng cay, muối nước… mặn… Cường điệu, phóng đại, so sánh, đối lập, chi tiết, h/ảnh hài hước, tự trào, phê phán, châm biếm, đả kích Tiếng than người phụ nữ Nội bất hạnh, thân dung phận bị phụ thuộc, giá trị đến Nội dung nghệ thuật ca dao a./ Nội dung: Ca dao than thân, yêu thương tình nghĩa, hài hước - Ca dao than thân thường tiếng than người phụ nữ xã hội phong kiến Thân phận họ bị phụ thuộc vào người khác xã hội, giá trị họ đến Thân phận thường nói lên so sánh ẩn dụ (Tấm lụa đào, củ ấu gai, …) - Ca dao yêu thương tình nghĩa đề cập đến tình cảm, phẩm chất người lao động tình bạn cao đẹp, tình yêu tha thiết mặn nồng với nỗi thương nhớ da diết ước muốn mãnh liệt, tình nghĩa thủy chung người sống… (khăn , đèn, cầu, gừng, muối, bến nước, thuyền ) - Ca dao hài hước nói lên tâm hồn lạc quan yêu đời người lao động sống nhiều vất vả lo toan họ b./ Nghệ thuật : Ca dao sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật mang tính truyền thống sáng tác dân gian phong phú sáng tạo thấy thơ văn học viết Kết luận : -VHDG kho tàng tri thức vơ giá dân tộc -VHDG tâm hồn, tình cảm, trí tuệ… quần chúng nhân dân có tác động tích cực đến văn học viết II Bài tập vận dụng: Bài tập 1: Truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thuỷ Cốt lõi thật lịch sử Bi kịch đợc h cấu Nhng chi tiết hoang đờng, kỳ ảo Cuc xung đột An Dương Vương – Triệu Đà thời Âu Lạc (trCN) Bi kịch tình yêu lồng vào bi kịch gia đình, quốc gia Thần Kim Quy, lẫy nỏ thần, ngọc trai- giếng nước, ADV rẽ nước xuống biển Kết cục bi kịch Mt tt Bài học rút Cảnh giác giữ nước, cả: -Tình u khơng chủ quan, khơng -Gia đình nhẹ tin -Đất nước Bi tập 2: Tên ối tợng c Nội dung trun êi (Cêi cêi (Cêi ai?) c¸i gi`?) Ti`nh hng gây cời Cao trào để tiếng c ời oà Tam Anh hc trũ Dt hay núi đại dt i làm chữ, cố gµ thầy giáo tình giấu dốt Nhng Quan xử Bi hài kịch nã kiện dân đưa ph¶i kiện (Thầy hối lộ b»ng Lí, Cải, Ngơ) nhận hối hai lộ mµy Thái độ cách giải thích chữ “Kê” Lời giảng cuối thầy đồ: Dủ dỉ …con dù dì… Đã đút lót Cử câu cịn thua nói cuối kiện bị thầy Lí: đánh địn Nhưng phải hai mày Bài tập 3: Mét sè câu thơ thơ trung đại đại có ảnh hởng qua lại với ca dao Vn học dân gian Văn häc viÕt -Thân em vừa trắng lại vừa trịn (HXH) Cách nói Thân em… -Thân em mít (HXH) -Lặn lội thân cị qng vng (Tỳ Xng) Truyền Mỗi bé nằm mơ ngựa Thuyết sắt Thánh Mỗi sông muốn hóa Gióng đợc Bạch ằng vận dụng - Tụi k ngy xa chuyn M Chõu sáng tạo Truyn thuyt Trỏi tim lầm chỗ để đầu Nỏ thần vô ý trao tay giặc An Dương Vương Nên nỗi đồ đắm biển sâu (Tố Hữu) Mị Châu – Trọng Thuỷ - Em hoá đá truyền thuyết Cho bao gái sau em khơng phải hố đá đời (Trần Đăng Khoa) Điền vào chỗ trống câu ca dao sau: Thân em miếng cau khô Kẻ tham mỏng người thô tham dày giếng đàng, Thân em …………………… Người khôn rửa mặt …………………… người phàm rửa chân Thân em sầu đâu Ngoài tươi héo sầu tương tư chim vịt kêu chiều Chiều chiều ……………… Bâng khuâng……………… nhớ mẹ chín chiều ruột đau Chiều chiều lại .nhớ chiều chiều Nhớ người yếm trắng dải điều thắt lưng Chiều chiều .đứng bờ sông Muốn q mẹ mà khơng có đị 4 Bài tập trắc nghiệm Câu 1: Một đặc điểm thi pháp VHDG gì? A Xây dựng nhân vật điển hình B Nhiều tình tiết li kì, gay cấn C Sự lặp lặp lại mô-tip D Nhiều chi tiết hư cấu, tưởng tượng Câu 2: Về phương diện nội dung, miêu tả biểu đời sống, VHDG thường quan tâm đến gì? A Những sinh hoạt đời thường cá nhân B Những vấn đề chung cộng đồng C Những kinh nghiệm đấu tranh giai cấp D Những kinh nghiệm chinh phục thiên nhiên Câu 3: Tầm vóc sử thi đoạn trích Chiến thắng Mơtao Mơxây thể rõ mối quan hệ người anh hùng với: A Khung cảnh hoành tráng lễ mừng chiến thắng B Hình tượng kẻ địch thủ C Khung cảnh thiên nhiên D Các lực lượng siêu nhiên Câu 4: Truyện thơ khác truyện cổ tích chỗ nào? A Cảm thương trước số phận nhỏ bé người bất hạnh B Thể mơ ước, khát vọng hạnh phúc người C Bày tỏ thái độ phản kháng với kẻ bóc lột, chà đạp người lương thiện D Kết hợp tự trữ tình, vừa phản ánh thực, vừa miêu tả giới tâm tư sâu kín người Câu 6: Truyện cười xuất nào? A Khi xã hội hội suy suythoái thoái B Khi xã hội cường thịnh C Khi xảy chiến tranh D Khi ấm no, hồ bình Câu 7: Điểm khác biệt sử thi Ô-đi-xê sử thi Đăm Săn là: A Tính hồnh tráng kiện B Ngơn ngữ trang trọng, giàu biện pháp tu từ C Có tên tác giả cụ thể D Dung lượng đồ sộ Câu 8: nghệ thuật biểu đạt ca dao Ước sơng rộng gang – Bắc cầu dải yếm cho chàng sang chơi gì? A Lấy hình ảnh khơng có thực để diễn tả điều có thực B Lấy vật lớn lao, vĩnh để diễn tả tình cảm người C Lấy vật cụ thể để diễn tả trừu tượng D Lấy hữu để diễn tả trống vắng ...I Nội dung ôn tập Định nghĩa văn học dân gian: tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng, hình thành tồn phát triển nhờ tập thể Tác phẩm văn học dân gian gắn bó phục vụ cho hoạt... tác dân gian phong phú sáng tạo thấy thơ văn học viết Kết luận : -VHDG kho tàng tri thức vô giá dân tộc -VHDG tâm hồn, tình cảm, trí tuệ… quần chúng nhân dân có tác động tích cực đến văn học. .. Câu 2: Truyện dân gian Tính tập thể Tính Sinh ho¹t thực hành Bảng 1: Hệ thống thể loại Câu nói dân gian Thần thoại, sử thi, truyền thuyết, truyện Tục ngữ, câu đố cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười,