... tắc, quy trình xâydựnggraph nội dungdạyhọcchươngTínhquyluậttượngditruyền , Sinhhọc12 THPT - Xâydựnggraph nội dung để sửdụng vào dạyhọcchươngTínhquyluậttượngditruyền , Sinh ... họcchươngTínhquyluậttượngditruyền , Sinhhọc12trunghọcphổthơng 33 Bảng 1.3 Điều tra tình hình sửdụng phương pháp graphdạy - họcchươngTínhquyluậttượngditruyền , Sinhhọc12 ... trúc chương trình chươngTínhquyluậttượngditruyền , Sinhhọc12trunghọcphổthơng a Vị trí ChươngTínhquyluậttượngditruyềnchương II thuộc Phần năm: Ditruyền học, Sinhhọc12 THPT...
... cho họcsinh Với ưu điểm đó, tơi kết hợp việc sửdụng đồ tư giảng dạy môn Sinh học, cụ thể chương II: “ Tínhquyluậttượngditruyền ’’ - sinhhọc12 Qua thực tế giảng dạy thấy : “ Tínhquyluật ... hệ thống đồ tư quyluậtditruyềnchương trình sinhhọc12 10 11 12 Sơ đồ phân loại quyluậtditruyền 13 14 15 Kiểm nghiệm: Qua thực tế giảng dạy lớp 12A8( lớp đối chứng ); 12A6, 12A5 (lớp thực ... sửdụng đồ tư giảng dạychương II: “ Tínhquyluậttượngditruyền ’’ - sinhhọc12 Mỗi quyluậtditruyền có mục tương tự : thí nghiệm, phân tích thí nghiệm, sở tế bào học, điều kiện nghiệm...
... LỰC TÍNH TỐN CHO HỌCSINHTRONGDẠYHỌCCHƯƠNGTÍNHQUYLUẬTCỦAHIỆNTƯỢNGDITRUYỀN - SINHHỌC12 THPT 33 2.1 Nội dungchươngTínhquyluậttượngditruyềnsửdụng để rèn luyện lực tính ... CHƯƠNGSỬDỤNG BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TÍNH TỐN CHO HỌCSINHTRONGDẠYHỌCCHƯƠNGTÍNHQUYLUẬTCỦAHIỆNTƯỢNGDITRUYỀN - SINHHỌC12 THPT 2.1 Nội dungchươngTínhquyluậttượngditruyền ... trình sửdụng tập vào dạyhọc kiến thức chươngTínhquyluậttượngditruyền - sinhhọc12 THPT 5) Xâydựng số giáo án phần Tínhquyluậttượngditruyền nhằm nâng cao lực tính tốn học sinh...
... thuộc chươngTínhquyluậttượngDitruyềnsinhhọc12 THPT dựa kết trả lời câu hỏi ngắn họcsinh Bước đầu thực nghiệm để xác định giá trị phương pháp sửdụng MCQ dạyhọcchươngTínhquyluậttượng ... QUYLUẬTCỦAHIỆNTƯỢNGDI TRUYỀN” SINHHỌC12 2.1 Mục đích sửdụng câu hỏi trắc nghiệm Chúng xâydựng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn thuộc chươngTínhquyluậttượngDitruyền để sửdụng hoạt ... nội dungchươngTínhquyluậttượngDitruyềnsinhhọc 12, tài liệu viết phần quyluậtditruyền - Nghiên cứu quy trình xâydựng TNKQ, tài liệu PPGD sinhhọc trường THPT, cơng trình khoa học tài...
... lượng dạyhọcchươngTínhquyluậttượngdi truyền" (Sinh học 12) Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận để sửdụng tập nhằm cao chất lượng dạyhọcchương II "Tính quyluậttượngdi truyền" (Sinh ... sinhdạyhọc nói chung dạy - họcSinhhọc nói riêng 7.2 Xâydựng hệ thống tập, đề xuất biện pháp sửdụng tập tổ chức dạy - họcchương "Tính quyluậttượngdi truyền" (Sinh học 12) 7.3 Xâydựng ... thức củachương bao gồm: * Tínhquyluậttượngditruyền gen nhân - Các quyluậtditruyền Menđen: Quyluật phân ly, quyluật phân ly độc lập - Các quyluậtditruyền Moocgan: Quyluậtdi truyền...
... tiễn mang lại hiệu cao dạyhọcSinhhọc nói chung dạyhọcchươngTínhquyluậttượngditruyềnsinhhọc12 nói riêng - Xâydựng số tiết họcchươngTính qui luậttượngditruyền theo hướng bồi ... qui luậttượngditruyềnSinhhọc12 - Đề xuất số biện pháp bồi dưỡng NLTH cho HS dạyhọcchươngTính qui luậttượngditruyềnSinhhọc12 - Xâydựng tiến trình dạyhọc số tiết chươngTính ... dạyhọcsinh học, nghiên cứu đề xuất biện pháp phát triển NLTH cho HS 29 CHƯƠNG 2: BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌCSINHTRONGDẠYHỌCCHƯƠNG “TÍNH QUYLUẬTCỦAHIỆNTƯỢNGDI TRUYỀN” SINH HỌC...
... chươngTínhquyluậttượngditruyền – Sinhhọc12 – THPT 1.3.2.1 Mục tiêu chương a) Về kiến thức: Sau học xong chương HS phải: - Nắm tượng, nội dung, ý nghĩa quyluậtdi truyền: Quyluậtdi ... chi phối tínhquyluật tất yếu tượngditruyền biến dị Cụ thể chương "Tính quyluậttượngditruyền gồm bài: - Bài 8: Quyluật Men Đen: Quyluật phân ly - Bài 9: Quyluật Men Đen: Quyluật phân ... người học - Nghiên cứu tổng quan tài liệu lý luận dạyhọc có liên quan đến đề tài để xâydựng sở lý thuyết cho việc vận dụng vào dạyhọcchươngTínhquyluậttượngditruyền - Sinhhọc12 -...
... truyền - dạychươngtínhquyluậttượngditruyềnsinhhọc12 ” Ở cấp độ di truyền: phân tử, cá thể quần thể Hi vọng đề tài giúp em họcsinh tích cực chủ động vận dụng giải thành công tập ditruyền ... giảng dạychương trình sinhhọc 12, bồi dưỡng họcsinh giỏi sinhhọc lớp 12 ôn thi tốt nghiệp, đại học - cao đẳng qua nhiều năm, mạnh dạn viết đề tài " cách nhận dạng tập tích hợp quyluậtditruyền ... năm tham gia giảng dạy thấy: sau họcchương trình đại trà qui luậtditruyền Menđen, Morgan họcsinh chưa phân biệt rõ dạng tập tích hợp quyluậtditruyền …do giải tập họcsinh hay nhầm lẫn khơng...
... sửdụng câu hỏi, tập vào dạyhọcchươngTínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc12 nâng cao - Đề xuất nguyên tắc quy trình xâydựngsửdụng câu hỏi tập dạyhọcchươngTínhquyluậttượngditruyền ... sở thực tiễn việc xâydựngsửdụng CH, BT để dạyhọcTínhquyluậttượngditruyền 1.2.1 Thực trạng dạy - họcchương II TínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc trường THPT huyện Di n Châu- tỉnh ... triển lực tự học HS dạyhọc phần kiến thức DTH Chương II Tínhquyluậttượngditruyền - SH 12 nâng cao - Xâydựng giáo án lên lớp chương II Tínhquyluậttượngditruyềnsinhhọc12 nâng cao...
... hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - 32 - Chƣơng XÂYDỰNGVÀSỬDỤNG MƠ HÌNH DẠYHỌC KẾT HỢP CHƢƠNG II - TÍNHQUYLUẬTCỦAHIỆN TƢỢNG DITRUYỀN (SINH HỌC12 ... (Sinh học12 THPT) với hỗ trợ PM Moodle 3.2 Khách thể nghiên cứu: Q trình dạyhọc chƣơng II Tínhquyluật tƣợng ditruyền , phần V Ditruyềnhọc (Sinh học12 THPT) Giả thuyết khoa học Nếu xây ... Với lý thực đề tài: Xâydựngsửdụng mơ hình dạyhọc kết hợp chương II – Tínhquyluậttượngditruyền (Sinh học12 THPT) với hỗ trợ phần mềm Moodle” Mục đích nghiên cứu Xâydựng mơ hình DH kết...
... sửdụng câu hỏi, tập vào dạyhọcchươngTínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc12 nâng cao - Đề xuất nguyên tắc quy trình xâydựngsửdụng câu hỏi tập dạyhọcchươngTínhquyluậttượngditruyền ... sở thực tiễn việc xâydựngsửdụng CH, BT để dạyhọcTínhquyluậttượngditruyền 1.2.1 Thực trạng dạy - họcchương II TínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc trường THPT huyện Di n Châu- tỉnh ... triển lực tự học HS dạyhọc phần kiến thức DTH Chương II Tínhquyluậttượngditruyền - SH 12 nâng cao - Xâydựng giáo án lên lớp chương II Tínhquyluậttượngditruyềnsinhhọc12 nâng cao...
... SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG CĨ VẤN ĐỀ TRONGDẠYHỌC CHƢƠNG II: TÍNHQUYLUẬTCỦAHIỆN TƢỢNG DITRUYỀN -SINH HỌC12 32 2.1 Cấu trúc chương trình nội dungchương II tínhquyluậttượngdi truyền- ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGƠ THỊ HIÊNSỬDỤNGTÌNH HUỐNG CĨ VẤN ĐỀ TRONGDẠYHỌC CHƢƠNG II “TÍNH QUYLUẬTCỦAHIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN’’ SINHHỌC12 - TRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... tìnhxâydựng có phù hợp với mục đích, nội dungdạy trình độ học tập họcsinh 40 2.4 Quy trình dạyhọcsinh giải tình có vấn đề dạyhọcsinhhọc 40 2.5 Dạyhọcchương II: Tính...
... CHO HỌCSINHTRONGDẠYHỌCCHƯƠNG II PHẦN NĂM TÍNHQUYLUẬTCỦAHIỆNTƯỢNGDI TRUYỀN, SINHHỌC12 – TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 2.1 Cấu trúc nội dungchương phần – tínhquyluậttượngditruyền – Sinhhọc ... cho họcsinh việc dạyhọc nội dungTínhquyluậttượngditruyềnchương trình sinhhọc 12, trunghọcphổthôngThông qua tập sinhhọc góp phần nâng cao chất lượng họchọcsinh sở xâydựng số học ... 18 CHƯƠNGSỬDỤNG BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN TƯ DUY CHO HỌCSINHTRONGDẠYHỌCCHƯƠNG II PHẦN NĂM TÍNHQUYLUẬTCỦAHIỆNTƯỢNGDI TRUYỀN, SINHHỌC12 – TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 23 2.1 Cấu trúc nội dung chương...
... Bookmark not defined CHƯƠNGSỬDỤNG BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN TƯ DUY CHO HỌCSINHTRONGDẠYHỌCCHƯƠNG II PHẦN NĂM TÍNHQUYLUẬTCỦAHIỆN vi TƯỢNGDI TRUYỀN, SINHHỌC12 – TRUNGHỌCPHỔTHÔNG Error! Bookmark ... not defined 2.4 Nguyên tắc quy trình sửdụng tập để rèn luyện lực tƣ cho họcsinhdạyhọc chƣơng II phần tínhquyluật tƣợng di truyền, sinhhọc12 – Trunghọcphổthông Error! Bookmark ... huy tính tích cực họcsinhdạyhọcsinhhọc lớp 11 phần qui luậtditruyền tập di truyền, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Nguyễn Minh Công, Vũ Đức Lƣu, Lê Đình Trung (1997), Bài tập di truyền, ...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRUNG THỊ THÚY SỬDỤNG MỐI QUAN HỆ NHÂN QUẢ TRONGDẠYHỌC CHƢƠNG II: TÍNHQUYLUẬTCỦAHIỆN TƢỢNG DITRUYỀN – SINHHỌC 12, TRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... tượngditruyền – Sinhhọc 12, THPT 4.3 Xác định mối quan hệ nhân chương II: tínhquyluậttượngditruyền – Sinhhọc 12, THPT 4.4 Xác định biện pháp sửdụng mối quan hệ nhân dạyhọcSinhhọc12 ... dungchương II: tínhquyluậttượngditruyền – Sinhhọc 12, THPT 9.2 Phương pháp điều tra Sửdụng phiếu điều tra để tìm hiểu thực trạng dạyhọcchương II: Tínhquyluậttượngditruyền lớp 12...
... việc vận dụngdạyhọc khám phá dạyhọc phần sinhhọctínhquyluậttượngditruyềnsinhhọc12 25 1.3.2 Thực trạng học tập họcsinhchương II tínhquyluậttượngditruyềnsinhhọc12 THPT ... vận dụngdạyhọc khám phá dạyhọc phần sinhhọctínhquyluậttượngditruyềnsinhhọc12 Bảng 1.1 Kết điều tra việc sửdụng phương pháp dạyhọcchương II tínhquyluật cỉa tượngditruyềnSinh ... tínhquyluật t-ợng ditruyềndạyhọcsinhhọc12trunghọcphổthông 5.4 Đề xuất biện pháp tổ chức họcsinh hoạt động khám phá kiến thức chương II Tínhquyluậttượngdi trun” sinh häc 12 trung...
... TRỢ HỌCSINHHỌC TẬP CHƯƠNG “TÍNH QUYLUẬTCỦAHIỆNTƯỢNGDI TRUYỀN” - PHẦN DITRUYỀNHỌC - SINHHỌC12 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xâydựng website hỗ trợ HS học tập chươngTínhquyluậttượngditruyền ... “TÍNH QUYLUẬTCỦAHIỆNTƯỢNGDI TRUYỀN” - PHẦN DITRUYỀNHỌC - SINHHỌC12 2.1.1 Vị trí ChươngTínhquyluậttượngditruyền xếp vào chương thứ hai phần Ditruyềnhọc – Sinhhọc 12, sau chương ... 2.2 XÂYDỰNG WEBSITE HỖ TRỢ HỌCSINHHỌC TẬP CHƯƠNG “TÍNH QUYLUẬTCỦAHIỆNTƯỢNGDI TRUYỀN” - PHẦN DITRUYỀNHỌC - SINHHỌC12 2.2.1 Quy trình xâydựng website hỗ trợ họcsinhhọc tập chương “Tính...
... II: TínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc12 5.2 Tìm hiểu thực trạng dạy giải tập chương II: TínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc12 trường THPT 5.3 Nghiên cứu tập chương II: Tínhquyluậttượng ... tìm quyluậtditruyền cơng việc cần thực Nhưng nhớ tất quyluậtditruyềntương đối khó khăn, HS nắm chất quyluậtditruyền khái qt quyluậtTrongchươngTínhquyluậttượngditruyềnquyluật ... TínhquyluậttượngditruyềnSinhhọc12 cho họcsinhphổthông nhằm nâng cao chất lượng dạyhọcDitruyềnhọcSinhhọc12 Trang 14 II MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Vận dụngquy trình giải tốn Polya vào...
... II: TínhquyluậttượngditruyềnChương III: Ditruyềnhọc quần thể Chương IV: Ứng dụngditruyềnhọc vào chọn giống Chương V: Ditruyềnhọc người Chương II Tínhquyluậttươngditruyền nội ... sánh dạyhọcchương II Tínhquyluậttượngditruyền cho HS lớp 12 THPT Chương II: Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp, so sánh dạychươngTínhquyluậttượngditruyền cho họcsinh lớp 12 THPT Chương ... cho HS dạyhọcTínhquyluậttượngditruyềnthơng qua sửdụng CH, BT - Rèn luyện kĩ tư phân tích, tổng hợp, so sánh cho HS dạyhọcTínhquyluậttượngditruyềnthông qua sửdụng phiếu học tập...