xây dựng đội ngũ nhân viên

... nhưng trên thực tế, nhân viên bán hàng ưu tú vô cùng hiếm hoi. Để tìm kiếm và xây dựng thành công một đội ngũ nhân viên bán hàng thành công, bạn cần tìm kiếm những ứng viên với tính cách sau: ... chúng ta có cần đội ngũ bán hàng nữa không?”. Câu trả lời vẫn là “Có”. Trước khi hiểu được đúng đắn vai trò của đội ngũ bán hàng, bạn hãy tự hỏi chính mình: Đội ngũ nhân viên bán hàng có ... bạn sẽ chẳng cần đến nhân viên bán hàng làm gì, bởi một cái máy cũng có thể làm được công việc đó. Vậy làm thế nào để bạn có được đội ngũ bán hàng với những nhân viên lý tưởng? 7 bước tuần...

... Nhở, Lớn. Đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên của trường có 13 người. Trong đó : Cán bộ quản lý : 2 Đảng viên : 2 Trình độ Đào tạo cao Đẳng Sư phạm Mẫu Giáo 12+3 Đội ngũ giáo viên : Tổng ... giáo viên quá hạn chế. Do đó công tác xây dựng đội ngũ giáo viên Trường Mẫu Giáo Đại Hưng, Bản thân tôi tập trung vào các giải pháp sau : - Sau dục tư tưởng chính trị do đội ngũ giáo viên. ... dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên - Chăm lo đời sống 1/ Giáo dục tư tưởng cho đội ngũ giáo viên : - Tổ chức giáo dục chính trị cho đội ngũ giáo viên thông qua việc triển khai...

... những nhân tố quan trọng là cần phải xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên nói chung và giáo viên tiểu học nói riêng. Chỉ thị 40-CT/TW của Ban Bí Thư đã nêu rõ:Tăng cường xây dựng đội ngũ ... phát triển nguồn nhân lực có chất lượng cho thành phố. Quận 4 coi trọng việc xây dựng trường lớp và xây dựng đội ngũ giáo viên. Tuy nhiên, trước xu thế hội nhập, đội ngũ giáo viên Quận 4 vẫn ... bách xây dựng đội ngũ nhà giáo cuả hệ thống giáo dục quốc dân. - Ban Bí thư TW có Chỉ thị 40 về xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục ngày 11/1/2005 phê duyệt đề án “ xây dựng đội...

... hướng công tác xây dựng đội ngũ giáo viên trường tiểu học . 1.2.7.1./ Mục tiêu cuả công tác xây dựng đội ngũ giáo viên trường tiểu học. Thực hiện công tác xây dựng đội ngũ giáo viên nhằm nâng ... thị 40 về xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục ngày 11/1/2005 phê duyệt đề án “ xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giai đoạn 2005-2010” có nêu: xây dựng đội ngũ nhà ... 1.2.7.3./Phương hướng xây dựng đội ngũ giáo viên trường tiểu học. Để công tác xây dựng đội ngũ giáo viên có hiệu quả trong nhà trường ,người quản lý cần nắm bắt tình hình đội ngũ , phải tìm những...

... pháp quản lý xây dựng đội ngũ giáo viên trường tiểu học Kiến Thiết, huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang”. 2. Mục đích nghiên cứu. Đề xuất biện pháp quản lý nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên có phẩm ... nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Kiến Thiết, huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang. 4. Đối tượng nghiên cứu. 2 Như vậy công tác xây dựng, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ... Thực trạng công tác quản lý, xây dựng đội ngũ giáo viên trường tiểu học Kiến Thiết, huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang. 2.2.1. Thực trạng quản lý, xây dựng đội ngũ giáo viên trường tiểu học Kiến...

... đang tich cực xây dựng cơ sở vật chất, bồi dỡng đội ngũ giáo viên, xây dựng chơng trình và kế hoạch giảng dạy để trở thành Trờng Đại học Xây dựng Miền Tây. Hiện tại, đội ngũ giảng viên, cán bộ ... trờng Đại học Xây dựng Miền Tây. Coi trọng xây dựng chiến lợc đào tạo, bồi dỡng và phát triển đội ngũ là chìa khoá đi tới thành công. Việc xây dựng một đội ngũ cán bộ, giảng viên giỏi về chuyên ... phát triển đội ngũ giảng viên trờng Cao đẳng Xây dựng Miền Tây. 3.3.1. Lập kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên Đánh giá lại công tác đào tạo, bồi dỡng cán bộ, giảng viên từ đó xây dựng kế hoạch...

... CỦA VIỆC QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THCS 1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 1.2. CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 4 10 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA ... BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1. Quán triệt các nguyên tắc trong công tác xây dựng nhằm phát triển đội ngũ giáo viên. 3.1.1. ... tác xây dựng nhằm phát triển đội ngũ giáo viên 3.2. Tăng cường nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý và giáo viên 3.3. Đa dang hoá các nội dung, hình thức bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên. ...

... BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY GIỎI Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC I/ PHẦN MỞ ĐẦU : 1. Lý do chọn đề tài : Muốn có học sinh giỏi , phải có giáo viên giỏi , điều đó xưa nay ai ... trong việc dạy và học nên cần có đội ngũ vững tay nghề , giỏi về giáo dục mới đảm bảo yêu cầu đặt ra . Chính điều đó mà phải có những biện pháp xây dựng giáo viên dạy giỏi các cấp vừa nâng cao ... sức mạnh của tổ chuyên môn về xây dựng những tiết dạy của giáo viên trong tổ tham gia hội giảng, vừa tác động mạnh vào người dự giờ để họ tham gia phân tích xây dựng các tiết dạy một cách cụ...

... thanh tra. Khi đội ngũ giáo viên được nâng cao về tay nghề, nghiệp vụ chuyên môn, thì chất lượng dạy và học tập đạt kết quả tốt. Điều đó chứng minh rằng, việc xây dựng đội ngũ giáo viên đủ sức ... thực hiện, đến nay quá trình xây dựng đội ngũ đã mang lại kết quả bước đầu rất quan trọng. Mỗi giáo viên trong nhà trường: từ đó giáo viên mới vào nghề đến giáo viên thâm niên giảng dạy, đều ... chăm sóc học sinh. Quản lý đội ngũ, chỉ đạo chuyên môn sẽ nhẹ nhàng, hiệu quả hơn, tính đoàn kết thống nhất được phát huy mạnh mẽ. Tóm lại: Xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi về chuyên môn, nghiệp...

... CỦA VIỆC QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THCS 1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 1.2. CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 4 10 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA ... 2005). 7 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THCS 1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 1.1.1 Một số khái niện * Quản lý là sự tác ... công tác xây dựng nhằm phát triển đội ngũ giáo viên 3.2. Tăng cường nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý và giáo viên về 3.3. Đa dang hoá các nội dung, hình thức bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo...

... T-=Ô !"Ơu!& (KvKƯ=ơã$%"â ê=Ô!"Ơu!& *v *| *} vV PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THCS 1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 1.1.1 Một số khái niện ‚7+ 0 1:E 8 :+ 5 < , 3+ 8 9G/ , 12:-F137 , 994 8 3/ 0 9.< 8 9G- , 1..<B 8 1297 0 +9.7 0 3.F 0 :F1 N.+ 8 9.3.F 0 AF 5 9+ 8 9QP , 39.C 8 1.3H- , AP1.4+ 8 O+ D ./ , -N-1.3F 8 JP 5 12.F , 3./ 8 129+ 8 9:7; , 3:F ,  9+ 8 99.C 8 1.+ 8 9.9+ 8 9127EF13P 8 99+ 8 9I.<B12I.+ 8 IA+ 5 J-F , 1I.+ 8 I97 , 3.F 0 1.P 5 Q3+ , 4 H+Q/-3H<B 5 12A+ 5 G-F 5 7N-F , 19.4< , I.+ 8 33H-F 0 197 0 +G/ 8 -3<B , 12K ‚7+ 0 1:E 8 2-+ 8 4M7 , 9:+ 5 .F , 3./ 8 121.< D 123+ 8 9G/ , 1294 8 E 8 3.< 8 9.B , I67-:7; , 397 0 + 9.7 0 3.F 0 67+ 0 1:E 8 9+ 8 99; 8 IGF 8 13; 8 39+ 0 9+ 8 9N.;797 0 +.F , 3./ 8 121.P 5 QJ+ 0 4G+ 0 Q< , A; , 1 .+ 5 1.JC 5 1.3.<B 5 1297 0 +9+ 8 99B67+13H412.F , 3./ 8 122-+ 8 4M7 , 9G+ 0 QJ+ 0 4< , 3-F 8 I37 , 9 I.+ 8 33H-F 0 1A+ 5 QB 0 H/ , 12.F , 3./ 8 12AF 5 QP , 3/ 8 :<B , 1297 D 121.<9.; 8 3:<B , 12K ‚7Z1:k127o11.;1:`93H4121._3H<q12:_67Z1:k94112<q-67Z1:kGY- 12s3H412.Y-Go12<I.XQ1._3H<q12K H4121 ... BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1. Quán triệt các nguyên tắc trong công tác xây dựng nhằm phát triển đội ngũ giáo viên. vK*K*K+ 0 QJ+ 0 43C 8 1..F , 3./ 8 12A+ 5 9.7 0 3H<B12I.c33H-d197 0 +/ , 'A+ 5 B 0 '9.42-+ 8 4A-F1KHF19BB 0 G4 8 1.+ 5 3H<B 5 12A; , 1M]12I.c33H-d1A+ 5 4 3.< , 93-FD197 0 +3H<B 5 12K vK*K(K+ 0 QJ+ 0 43C 8 1.3C 8 9.9< , 99.7 0 G/ , 1297 0 +2-+ 8 4A-F13H412A-F , 9J/ 5 -M<B D 12A+ 5 I.c33H-d1K< 5 122-+ 8 4A-F1I.+ 0 -3< , 2-+ 8 93C 8 9.9< , 99.7 0 G/ , 123H412A-F , 93-F 8 I1.; , 1 1/ , -M712J/ 5 -M<B D 1297 0 +9; 8 I3HF1G/ 5 123.B 5 -1F79+43-1.3.; 5 13< , .4 , 93< , J/ 5 - M<B D 12K/D-2-+ 8 4A-F1N ... b19c9.4X3GY129f+.hQY3 9c9.3•31.^3K | PHẦN MỞ ĐẦU  KHOA QLGD MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNH   Người...

... của ngời giáo viên với lí do trên chúng tôi chọn đề tài " ;Xây dựng đội ngũ giáo viên nâng cao hiệu quả dạy và học". II. Thực trạng Những năm qua, tình hình đội ngũ giáo viên trong đơn ... qua 3 năm. Khi đội ngũ giáo viên đợc nâng cao về tay nghề, nghiệp vụ chuyên môn, thì chất lợng dạy và học đạt kết quả tốt. Điều đó chứng minh rằng, việc xây dựng đội ngũ giáo viên đủ sức đáp ... trí, thể hiện tâm huyết ngày một rõ nét hơn. 2. Tham khảo ý kiến của đội ngũ 7 C/ Bài học kinh nghiệm Việc xây dựng đội ngũ giáo viên nh thế đòi hỏi cao ở sự công tâm, thận trọng, quyết đoán, sáng...

... thông báo cho toàn thể cán bộ-giáo viên. c, Xây dựng quy hoạch, kế hoạch xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên. - Mục tiêu của việc lập quy hoạch xây dựng đội ngũ là giúp hiệu trởng trờng tiểu học ... Đảng khoá IX của Sở giáo dục và đào tạo Hà Nội về công tác xây dựng đội ngũ với mục tiêu: Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ về số lợng, đồng bộ về cơ cấu, đạt chuẩn và trên chuẩn ... dỡng giáo viên: Chất lợng bồi dỡng giáo viên còn hạn chế với nhiều lý do. 9 - Nhà trờng cần tiếp tục xây dựng và thực hiện tốt chơng trình xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên hàng...

... sự thoái hóa, biến chất của đội ngũ cán bộ, đảng viên trong thời gian qua và trở thành kinh nghiệm về xây dựng đội ngũ đảng viên của Đảng. Trong xây dựng đội ngũ đảng viên, Lênin coi biện pháp ... đạo xây dựng đội ngũ đảng viên - Thành tựu, hạn chế và nguyên nhân 2.1.1. Sự chỉ đạo của Đảng về xây dựng đội ngũ đảng viên trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước Xây dựng ... quý trong công tác xây dựng đội ngũ đảng viên. Xây dựng đội ngũ đảng viên phải tiến hành thường xuyên, liên tục, toàn diện nhưng phải có trọng tâm và cách làm phù hợp Việc đổi thẻ đảng viên được tiến...