... ủ ợ thông C ợ 10 C CƠ SỞ L LUẬN VÀ TH C TIỄN C A VI C SỬ DỤNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT ĐỂ TẠO BIỂU TƯỢNG VỀ NHÂN VẬT TRONG DẠY HỌC LỊCHSỬ Ở TRƯỜNG PH TH NG 1.1 CƠ SỞ L LUẬN 1.1.1 ... t p tin ứ - Presentation: (bài trình di : t file PowerPoint - Slide: m t trang trình chi u T p hợp nhi u slide s thành m t presentation - Blank Presentation: Bài trình di không chứa sẵ ng d n ... nh trình chi u trình di n 11 ng d n ho nh - Layout: cách b n, hình nh thành ph n khác slide - Design Template: m u thi t k sẵn củ ợc thi t k sẵn v s ph i màu, hình n n, font ch , màu s c củ v trí...
... PHÁP sửDỤNGPHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT NHẰM TẠO BIỂU TƯỢNG NHÂN VẬT TRONG DẠY HỌC LỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠILỚP10 THPT CHƯƠNG TRÌNHCHUẨN 55 2.1 Vị trí, nộidungLịchsửgiới ... cận đạilớp10 THPT (chương trình chuẩn) 55 2.1.1 Vịtrí 55 2.1.2 Nộidung 56 2.2 Các nhân vật càn phải tạo biểu tượng dạy phầnLịchsửgiới Cận đạilớp 10THPT ... dạy học lịchsửgiới cận đạilớp10 THPT chương trìnhchuẩn 62 2.3 Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịchsửphần mềm Microsoft PowerPoint dạy học Lịchsửgiới cận đạilớp10 THPT 77...
... 2.1 VỊ TRÍ, MỤC TIÊU, NỘIDUNGPHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI TRONG CHƢƠNGTRÌNHLỊCHSỬ 10, CHƢƠNGTRÌNHCHUẨN * Vịtrí Trong chƣơngtrìnhlịchsửgiớilớp10 THPT, phầnlịchsửgiới cận đại ... Lịchsửlớp 10, phầnlịchsửgiới cận đại tiến hành thử nghiệm 34 Chƣơng MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬDỤNGTRỊ CHƠI TRONG HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI (LỚP 10, CHƢƠNGTRÌNH CHUẨN) ... HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI Căn vào vị trí, mụctiêunộidungphầnlịchsửgiới cận đại tơi thiết kế trò chơi phù hợp để sửdụng hoạt động ngoại khoá Lịchsử * Trò chơi “ cặp...
... 2.1 VỊ TRÍ, MỤC TIÊU, NỘIDUNGPHÀNLỊCHsửTHẾGIỚI CẬN ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNHLỊCHsử 10, CHƯƠNG TRÌNHCHUẨN * Vịtrí Trong chương trìnhlịchsửgiớilớp10 THPT, phầnlịchsửgiới cận đại ... HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ PHẦNLỊCHsửTHẾGIỚI CẬN ĐẠI Căn vào vị trí, mụctiêunộidungphầnlịchsửgiói cận đại tơi thiết kế trò choi phù họp để sửdụng hoạt động ngoại khoá Lịchsử * Trò choi “ cặp ... phànlịchsửgiới cận đại, lịchsử10 chương trìnhchuẩn 3.3 Đổi tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: sửdụng trò chơi hoạt động ngoại khóa Lịchsử trường THPT (phần lịchsửgiới cận đại, lớp 10, ...
... học,… Mụctiêu môn Lịchsử trường THPT xây dựng sở mụctiêu giáo dục, mụctiêu cấp học, quan điểm đường lối Đảng sử học giáo dục Mụctiêu môn học vào nội dung, đặc trưng thực lịchsử nhận thức lịch ... Kĩ trình bày - Nộidung tóm - Nộidung tóm - Phản ánh tóm tắt nộidung tắt chưa đầy đủ tắt đầy đủ ý nộidung bản, 50 viết lời ý cơ đọng cần tóm - Các ý trình bày - Các ý nội tắt nộidungdung ... lịchsử nước ta với lịchsử nước láng giềng khu vực Như nhiệm vụ giáo dưỡng mụctiêu môn Lịchsử trường THPT cung cấp cho học sinh kiến thức bản, bao gồm: kiện lịchsử bản, nhân vật lịchsử tiêu...
... 2.1.1 Vịtrí Theo phân phối chương trìnhLịchsửlớp 11 (chương trình chuẩn) , phầnLịchsửgiới cận đại thuộc phần mở đầu chương trình, phần mở đầu phầnLịchsửgiới cận đại chương trìnhLịchsử ... THPT 34 CHƢƠNG THIẾT KẾ, SỬDỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦNLỊCHSỬTHÊGIƠI CÂN ĐAI (LỚP 11, CHƢƠNGTRÌNH CHUẨN) ́ ́ ̣ ̣ THEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 2.1 Vị trí, mục tiêu, nộidungphầnLịchsửthê ... Vị trí, mục tiêu, nộidungphầnLịchsửthê gi ới cân đai 38 ́ ̣ ̣ 2.1.1 Vịtrí 38 2.1.2 Mụctiêu 38 2.1.3 Nộidung 39 2.2 Thiết kế giảng điện tử phần...
... mục tiêu, nộidungphầnLịchsửThếgiới cận đạilớp 11 57 2.1.1 Vịtrí 57 2.1.2 Mụctiêu 57 2.1.3 Nộidung 58 2.2 Một số biện pháp sư phạm sửdụngphần mềm ... 2: SỬDỤNGPHẦN MỀM PREZI TRONG DẠY HỌC PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI (LỚP 11, CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) Ở TRƯỜNG THPT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH 57 2.1 Vị trí, mục tiêu, ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA LỊCHSỬSỬDỤNGPHẦN MỀM PREZI TRONG DẠY HỌC PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI (LỚP 11, CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) Ở TRƯỜNG THPT THEO HƯỚNG PHÁT...
... 2.2 Nộidung chương trìnhlịchsửgiới cân đại sách giáo khoa lịchsửlớp 11 THPT Phầnlịchsửgiới cận đại chương trìnhlớp 11 tiếp nốinộidungphầnlịchsửgiới cận đại chương trìnhlịchsửlớp ... lịchsử (kể lịchsửgiớilịchsử dân tộc) Chính vậy, phầnlịchsửgiới cận đạicóvịtrí khơng thể thay chương trìnhlịchsửgiớilớp 11 THPT Chúng ta khẳng định rằng, phầnlịchsửgiới cận đạilớp ... TỬ PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI, SGK LỊCHSỬLỚP 11, BANCƠBẢN - THPT 2.1 Vị trí, ý nghĩa việc xây dựng hồ sơ tư liệu dạy học điện tử phầnlịchsửgiới cận đại dạy học lịchsửlớp 11 THPT Phần...
... 2.2 Nộidung chương trìnhlịchsửgiới cân đại sách giáo khoa lịchsửlớp 11 THPT Phầnlịchsửgiới cận đại chương trìnhlớp 11 tiếp nốinộidungphầnlịchsửgiới cận đại chương trìnhlịchsửlớp ... lịchsử (kể lịchsửgiớilịchsử dân tộc) Chính vậy, phầnlịchsửgiới cận đạicóvịtrí khơng thể thay chương trìnhlịchsửgiớilớp 11 THPT Chúng ta khẳng định rằng, phầnlịchsửgiới cận đạilớp ... TỬ PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI, SGK LỊCHSỬLỚP 11, BANCƠBẢN - THPT 2.1 Vị trí, ý nghĩa việc xây dựng hồ sơ tư liệu dạy học điện tử phầnlịchsửgiới cận đại dạy học lịchsửlớp 11 THPT Phần...
... 2.2 Nộidung chương trìnhlịchsửgiới cân đại sách giáo khoa lịchsửlớp 11 THPT Phầnlịchsửgiới cận đại chương trìnhlớp 11 tiếp nốinộidungphầnlịchsửgiới cận đại chương trìnhlịchsửlớp ... lịchsử (kể lịchsửgiớilịchsử dân tộc) Chính vậy, phầnlịchsửgiới cận đạicóvịtrí khơng thể thay chương trìnhlịchsửgiớilớp 11 THPT Chúng ta khẳng định rằng, phầnlịchsửgiới cận đạilớp ... TỬ PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI, SGK LỊCHSỬLỚP 11, BANCƠBẢN - THPT 2.1 Vị trí, ý nghĩa việc xây dựng hồ sơ tư liệu dạy học điện tử phầnlịchsửgiới cận đại dạy học lịchsửlớp 11 THPT Phần...
... DỰNGVÀSỬDỤNG SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI (SGK LỊCHSỬ10 – CƠ BẢN) 2.1 Nộidung kiến thức cần khai thác phầnlịch ... số biện pháp xây dựngsửdụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị dạy học phầnlịchsửgiới cận đại SGK lịchsử10 - NỘIDUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNGVÀSỬDỤNG SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ, ... khai thác phầnlịchsửgiới cận đại SGK lịchsử10 - Cơ Trong dạy học lịch sử, nói người giáo viên xây dựng hay sửdụng phương pháp dạy học phải vào nộidung học Bởi vậy, trước vào nghiên cứu phương...
... E/ Các xu phát triển giới ngày ? Nộidung 13 : Trình bày nguồn gốc , nộidung ,thành tựu tác động cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ hai ? Phần : Một số biện pháp để ôn tập làm ... luận khái quát : Học lịchsử phải nhớ , hiểu số kiện quan trọng , gắn với niên đại , địa điểm , nhân vật ( Nh hội nghị thành lập Đảng ) , kiện bật giai đoạn , biến cốlịchsử ( Nh phong trào cách ... kiện lịchsử học ( công việc đổi ) d /Sử dụng hợp lý, cần thiết loại đồ dùng trực quan nh đồ,đồ thị,các biểu bảng thống kê e/ Làm số loại tập , thực hành ncần thiết cho việc ghi nhớ hiểu kiện lịch...
... thức lịchsử dân tộc lịchsửgiới từ nguyên thủy đến Phầnlịchsửgiới kỉ XVI - kỉ XIX phần tiếp nốilịchsửgiớitrungđại với lịchsửgiới từ nửa sau kỉ XIX đến đại Ở phầnlịchsửgiớitrung đại, ... GIÁO KHOA LỊCH SỬ TRUNG HỌC CƠ SỞ SAU NĂM 2015 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 2.1 Vị trí, mục tiêu, nộidungphầnlịchsửgiới (thế kỉ XVI - kỉ XIX) 2.1.1 Vịtrí Chương trìnhlịchsử trường THCS nói ... sử bao gồm tư liệu lịchsử Tư liệu lịchsửphần quan trọng CT thành tài liệu lịch sử, phục vụ cho trình nghiên cứu hay học tập lịchsử Tư liệu lịchsử chứa đựng kiện lịchsử - CT lịchsửVì thế, ...
... đến phần: + Phần kiến thức + Phầnnộidung cần khai thác NHỮNG NỘIDUNG CHỦ YẾU CẦN KHAI THÁC TRONG CHƯƠNG TRÌNHLỊCHSỬTHẾGIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN 2000 Bài 1: Trật tự giới sau chiến tranh giới ... vào trọng tâm cần thiết GV: Nguyễn Thị Hương Trang Trường THPT Trị An III NỘIDUNGCƠ SỞ LÝ LUẬN - Căn vào nộidung chương trình Bộ giáo dục ban hành cho việc giảng dạy lịchsửphầnlịchsửgiới ... lịchsửphầnlịchsửgiớiđại từ 1945 đến 2000 - Căn vào chuẩn kiến thức – kĩ dạy học lịchsử - Căn vào giới hạn nộidung kiến thức Sở giáo dục cho kì thi HSG lớp 12 năm CƠ SỞ THỰC TIỄN - Xuất phát...
... triền lịchsửgiớiđại Với nộidung đó, khóa trìnhlịchsửgiới cận đại chiếm vịtrí quan trọng chương trìnhlịchsửlớp 11 trường THPT Sửdụng hệ thống tập dạy học phầnlịchsửgiới cận đại giúp ... tiêu, nộidungphầnlịchsửgiới Cận đại (thế kỷ XIX – đầu kỷ XX) lớp 11 THPT ( Chƣơngtrình chuẩn) 2.1.1 VịtríPhầnlịchsửgiới cận đại (thế kỷ XIX đến nửa đầu kỷ XX) toàn nộidung chương I, ... PHÁP SỬDỤNG BÀI TẬP NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI (THẾ KỶ XIX – ĐẦU THẾ KỶ XX) LỚP 11, THPT, CHƢƠNGTRÌNHCHUẨN 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung...
... phát triển lịchsửgiới Từ việc phân tích mụctiêunộidung kiến thức phầnLịchsửgiớiđại (lớp 11) ta thấy vai trò vịtrí quan trọng phần kiến thức chương trìnhlớp 11 Lượng kiến thức phần nhiều ... LịchsửgiớiđạiLịchsửlớp 11 nói riêng Đối tượng nghiên cứu biện pháp hướng dẫn học sinh tự ôn tập kiến thức phầnLịchsửgiớiđạiLịchsửlớp 11 Phạm vi nghiên cứu Về nộidung kiến thức: phần ... xác định mụctiêunộidung kiến thức phầnLịchsửgiới làm sở đề xuất số biện pháp hướng dẫn học sinh tự ôn tập cách hiệu Các nộidung mà học sinh cần ôn tập, củng cốphầnLịchsửgiới đại: - Sự...
... phát triển lịchsửgiới Từ việc phân tích mụctiêunộidung kiến thức phầnLịchsửgiớiđại (lớp 11) ta thấy vai trò vịtrí quan trọng phần kiến thức chương trìnhlớp 11 Lượng kiến thức phần nhiều ... LịchsửgiớiđạiLịchsửlớp 11 nói riêng Đối tượng nghiên cứu biện pháp hướng dẫn học sinh tự ôn tập kiến thức phầnLịchsửgiớiđạiLịchsửlớp 11 Phạm vi nghiên cứu Về nộidung kiến thức: phần ... xác định mụctiêunộidung kiến thức phầnLịchsửgiới làm sở đề xuất số biện pháp hướng dẫn học sinh tự ôn tập cách hiệu Các nộidung mà học sinh cần ôn tập, củng cốphầnLịchsửgiới đại: - Sự...
... lịchsửgiới cận đại (thế kỉ XIX-đầu kỉ XX) lớp 11, THPT, chương trìnhchuẩn 51 2.1 Vị trí, mục tiêu, nộidunglịchsửphầnlịchsửgiới cận đại (thế kỉ XIX-đầu kỉ XX) lớp 11, THPT, chương trình ... Quá trình phát triển lịchsửgiới cận đại (thế kỷ XIX – nửa đầu kỷ XX) chương trìnhlịchsửlớp 11 giai đoạn phát triển tiếp nối giai đoạn lịchsửgiớitrungđại (Thế kỷ V – XVI) phầnlịchsửgiới ... cận đạilớp10 (thế kỷ XVI – XVIII), đồng thời kết nối mở giai đoạn phát triền lịchsửgiớiđại Với nộidung phong phú bản, khóa trìnhlịchsửgiới cận đại chiếm vịtrí quan trọng chương trình lịch...