vận dụng tư tưởng hồ chí minh trong giáo dục pháp luật và giáo dục đạo đức xây dựng nâng cao đạo đức cán bộ đẩy mạnh đấu tranh phòng và chống tham nhũng
... tài “ VậndụngtưtưởngHồChíMinh việc giáo dục, nângcao phẩm chất đạođức học sinh trường Tiểu học nay” Đề tài với mục đích để áp dụng cơng tác quản lý thân nhằm nângcao chất lượng giáodục ... nhân tài, nângcao dân trí nhiệm vụ hàng đầu qua thực tiễn công tác quản lý trường Tiểu học, thân chọn nghiên cứu đề tài VậndụngtưtưởngHồChíMinhgiáodục nhằm nângcao phẩm chất đạođức học ... lý nângcao chất lượng giáodục ” thực nghiêm túc, hiệu vận động “ Hai không” “ Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, nhằm nângcao chất lượng giáo dục, đặc biệt giáodụcđạo đức, ...
... phápluật quản lý xã hội phápluật 42 1.8.1 TưtưởngHồChíMinh vai trò phápluật 42 1.8.2 TưtưởngHồChíMinh quản lý xã hội phápluật 45 1.9 TưtưởngHồChíMinh mối quan hệ dân chủ phápluật ... 2.2.2 VậndụngtưtưởngHồChíMinh việc thực nguyên tắc tập trung dân chủ tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa 74 2.2.3 VậndụngtưtưởngHồChíMinhgiáodụcphápluậtgiáodụcđạo đức, xây dựng, ... phương diện pháp luật, lập pháp, chấp pháp, tư pháp, tài chính, tố tụng Tưtưởngphápluật ông tưtưởngphápluật nhân học, tưtưởngphápluật luân lý Tưtưởng quản lý xã hội đạođức Khổng Tử...
... HồChíMinh nhà nước pháp quyền 12 1.2 Nội dungtưtưởngHồChíMinh nhà nước pháp quyền 14 1.2.1 TưtưởngHồChíMinh Hiến pháp, phápluật 14 1.2.2 TưtưởngHồChíMinh ... việc vậndụngtưtưởngHồChíMinh nhà nước pháp quyền cải cách tưpháp 67 2.4.1 Ý nghĩa việc vậndụngtưtưởngHồChíMinh nhà nước pháp quyền cải cách tưpháp 67 2.4.2 Nội dungvậndụngtư ... dungtưtưởngHồChíMinh nhà nước pháp quyền Chương Cải cách tưpháp ý nghĩa, nội dungvậndụngtưtưởngHồChíMinh Nhà nước pháp quyền Chương SỰ HÌNH THÀNH VÀ NỘI DUNGTƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH...
... dungtưtưởngHồChíMinh nhà nước pháp quyền Chương Cải cách tưpháp ý nghĩa, nội dungvậndụngtưtưởngHồChíMinh Nhà nước pháp quyền Chƣơng SỰ HÌNH THÀNH VÀ NỘI DUNG TƢ TƢỞNG HỒCHÍMINH ... tƣởng HồChíMinh nhà nƣớc pháp quyền 13 1.1.1 Tưtưởng nhà nước pháp quyền lịch sử 13 1.1.2 Cơ sở hình thành tưtưởngHồChíMinh nhà nước pháp quyền 17 1.1.3 Q trình hình thành tưtưởngHồChí ... Ngọc Minh; - TưtưởngHồChíMinh nhà nước kiểu mới; Nhà xuất trị quốc gia, Hà Nội năm 1995 tác giả Hoàng Văn Hảo; Và số tài liệu Giáo trình tưtưởngHồChí Minh, HồChíMinh tồn tập nhà xuất Chính...
... hội phápluậtTưtưởngHồChíMinh vai trò phápluậtTưtưởngHồChíMinh quản lý xã hội phápluậtTưtưởngHồChíMinh mối quan hệ dân chủ phápluậtTưtưởngHồChíMinh mối quan hệ đạođứcpháp ... kiệm, liêm, chính, trí, cơng, vơ tư 2.2.3 VậndụngtưtưởngHồChíMinhgiáodụcphápluậtgiáodụcđạo đức, xây dựng, nângcaođạođứccán bộ, đẩymạnhđấutranhphòngchốngthamnhũng Thực tiễn ... cường pháp chế xã hội chủ nghĩa VậndụngtưtưởngHồChíMinhgiáodụcphápluậtgiáodụcđạo đức, xây dựng, nângcaođạođứccán bộ, đẩy 64 64 64 65 67 67 69 73 73 74 75 mạnhđấutranhphòng chống...
... phát từ nhu cầu vậndụng giá trị bền vững tưtưởngHồChíMinhgiáodục lý luận trị Tưtưởng đạo, phương thức thực HồChíMinhgiáodục LLCT trở thành nguyên lý, phương châm, phương pháp, nguyên ... tộc xâydựng CNXH” 2.1.1.4 Khái niệm vậndụng TTHCM giáodục LLCT cho sinh viên Vậndụng TTHCM giáodục LLCT cho sinh viên vậndụng quan điểm HồChíMinhgiáodục LLCT Việt Nam từgiáodục lý ... đại học TP HồChíMinh -Thực trạng giải pháp 1.2 Các cơng trình nghiên cứu tƣ tƣởng HồChíMinhgiáodục LLCT vậndụnggiáodục LLCT TS Hoàng Anh (2013), TTHCM giáodụcvậndụng vào đào tạo...
... Tp HồChí Minh, ngày _ tháng _ năm _ MỤC LỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒCHÍMINH KHOA ĐỊA LÝ .1 Đề ñaøi: HIỆU QUẢ CỦA NGHỀ TRỒNG LÚA TRONG CHUYỂN ... phẩm nângcao sức cạnh tranh 3.3.2 Góp phần vào việc chuyển dịch cấu kinh tế NN 3.3.3 Góp phần sử dụng có hiệu nguồn vốn, sức lao đơng 3.3.4 Góp phần giải việc làm, tăng thu nhập, nângcao đời ... thiên niên kỷ Hướng Xuất Khẩu, NXB Chính trị quốc gia, năm 2001 Phương pháp nghiên cứu: - Đề tài sử dụng phương pháp vật biện chứng, phương pháp logic, phương pháp điều tra, phân tích, tổng hợp,...
... III- Tại phải vậndụngtủtư ng văn hóa HồChíMinh vào xâydựngvăn hóa Việt Nam IV VậndụngtưtưởngHồChíMinhxâydựngvăn hóa V- Ý nghĩa việc vậndụngtưtưởngHồChíMinhxâydựngvăn hóa ... việc vậndụngtưtưởngHồChíMinhxâydựngvăn hóa nay: TưtưởngHồChíMinh hệ thống tưtưởng có ý nghĩa giá trị to lớn nghiệp cách mạng nghiệp xâydựng Chủ Nghĩa Xã Hội Việt Nam hiên Tưtưởng ... lẫn Chính mà giai đoạn cầnvậndụngtưtưởng Người xâydựngHồChíMinh quan tâm đến việc xâydựngvăn hóa đạođứcĐâyvấn đề quan tâm xã hội HồChíMinh xác định quan điểm tưtưởngđạođức văn...
... tiễn, vậndụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin, tưtưởngHồChíMinh giải đáp vấn đề thực tiễn cách mạng nước ta đặt Một số nội dung chủ yếu vậndụng phát triển tưtưởngHồChíMinh ... tưtưởngHồChíMinh nhằm soi sáng giải vấn đề đặt cho dân tộc ta bối cảnh Nhiều vấn đề nảy sinh mà Bác chưa có điều kiện đề cập Vậy phải vừa kế thừa, vừa phát triển tưtưởng phương phápHồChí ... thiện; vị nước ta nângcao Đất nước đứng trước hội thách thức lớn đan xen nhau: tắt đón đầu… có nguy II Quan điểm có ý nghĩa phương pháp luận việc vận dụng, phát triển tưtưởngHồChíMinh Lý luận...
... trình đề cập đến việc vậndụngtưtưởngHồChíMinh vào cơng tác giáodục niên nói chung nhấn mạnh khía cạnh giáodụcđạođức cho niên Tưtưởng Chủ tịch HồChíMinh niên, giáodục niên vô rộng lớn, ... hồn thiện nhân cách niên, đạođức làm cho niên thực luậtpháp cách tự giác Trong quan niệm HồChí Minh, đạođức sở để xây dựng, thực phápluậtHồChíMinh đề cao tính nhân văngiáodụcphápluật ... điểm HồChíMinhpháp luật, vai trò phápluật đời sống xã hội Về vị trí, vai trò niên, tầm quan trọng công tác giáodụcphápluật cho niên khái quát nội dungtưtưởngHồChíMinhgiáodụcpháp luật...
... lợng đội ngũ cán nữ cha sâu làm rõ vậndụng t tởng HồChíMinh công tác cán nữ sù vËn dơng t tëng cđa Ngêi viƯc c¬ cấu, nângcao chất lợng đội ngũ cán nữ T tởng Chủ tịch HồChíMinh phụ nữ vô ... trình đề cập đến đội ngũ cán nữ song cha sâu đề cập việc vậndụng t tởng HồChíMinh phát huy vai trò cán nữ Vì vậy, đề tài Vậndụng t tởng HồChíMinh việc phát huy vai trò cán nữ thành phố Vinh ... tàng to lớn vào phát triển lịch sử dân tộc 1.2 T tởng HồChíMinh phát huy vai trò cán nữ 1.2.1 Nội dung t tởng HồChíMinh công tác cán Chủ tịch HồChíMinh cho có đờng lối cách mạng cán khâu định...
... mục tài liệu tham khảo, khoá luận dợc kết cấu thành hai chơng gồm: Chơng I: T tởng HồChíMinhgiáodụcđạođức cách mạng cho hệ trẻ Chơng II: Vậndụng t tởng HồChíMinhgiáodụcđạođức cách mạng ... tiễn: Trong học tập, lao động sản xuất, đấutranh cách mạng Đó môi trờng tốt để rèn luyện đạođức 2.2.2 Phơngphápgiáodụcđạođức cách mạng cho hệ trẻ: Theo HồChíMinhgiáodụcđạođức cách ... mạng giới Quan điểm HồChíMinhgiáodụcđạođức cách mạng cho hệ trẻ 2.1 HồChíMinh đánh giá vai trò, vị trí tầm quan trọng việc giáodụcđạođức cách mạng cho hệ trẻ: Vào năm cuối kỷ XIX...
... Chanđra nói: “Bất nơi chiến đấu cho độc lập, tự do, có HồChíMinh cờ HồChíMinh bay cao ” b Đoàn kết sở độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường Theo HồChíMinh đồn kết quốc tế tranh thủ đồng tình, ủng ... đến tư tưởng, tình cảm nội Đảng nhân dân ta Chính bối cảnh đó, tưtưởng đổi thành đem lại củng cố thêm niềm tin vững nhân dân vào lãnh đạo Đảng, vào chế độ xã hội chủ nghĩa; tạo động lực thúc đẩy ... cường dân tộc; sức mạnh tinh thần đồn kết, ý chíđấutranh anh dũng, bất khuất cho độc lập tư do…chính sức mạnh lịch sử cách mạng Việt Nam chứng minh suốt trình dựng nước giữ nước Trong trình hoat...
... đội ngũ vững mạnh cho nhiệm vụ cách mạng yêu cầu, nhiệm vụ quan trọngTƯTƯỞNGHỒCHÍMINH VỀ CÁNBỘVÀ CÔNG TÁC CÁNBỘCán - theo Chủ tịch HồChíMinh “là người đem sách Đảng, Chính phủ giải ... truyền thống tốt đẹp đội ngũ cán cách mạng để xâydựng hệ cántư ng lai Ba là, gắn việc xâydựng đội ngũ cán với xâydựng tổ chức đổi chế, sách Xâydựng đội ngũ cánxâydựng tổ chức, đổi chế sách, ... Kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin, tưtưởngHồChí Minh, mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Vậndụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh hoạt động Đảng Thường xuyên...
... Lênin, HồChíMinh nhận rõ vai trò đạođức để phục vụ nghiệp cách mạng, lý tư ng đạođứccaoHồChíMinh phấn đấu cho quyền lợi Tổ quốc hạnh phúc nhân dân HồChíMinh tiếp thu tinh hoa tưtưởngđạo ... thực hình thức kỉ luật nghiêm minh trường hợp sai phạm - Vậndụng nội dunggiáodụctưtưởngđạođứcHồChíMinh giải pháp cụ thể nêu nhằm nângcao phẩm chất đạođức cho người cán bộ, đảng viên, ... phục tâm cao giải pháp đồng bộ, có hiệu Trên sở nhận thức cách đắn vậndụng sáng tạo tưtưởngđạođứcHồChíMinh vào nghiệp đổi nước ta Đảng ta lãnh đạo việc nângcaođạođức giúp cho cán bộ, đảng...
... thực tiễn Ngày nay, nghiệp đổi không vậndụng cách sáng tạo tưtưởng quý báu Người Trong nghiệp giáodụcđào tạo, theo chúng tôi, việc vậndụngtưtưởngHồChíMinh lại cấp bách cần thiết hết Đặc ... việc vận dụng, quán triệt tưtưởngHồChíMinh yêu cầu thiếu Theo điều kiện quan trọng góp phần nângcao chất lượng hiệu việc giảng dạy học tập môn học Trong giai đoạn nay, việc vậndụngtưtưởng ... nhiên việc nghiên cứu nhằm quán triệt tưtưởngHồChíMinh q trình giảng dạy triết học Mác - Lê nin chưa quan tâm cách mức HồChíMinh nhà tưtưởng lớn Nhữngtưtưởng mà người để lại có giá trị mặt...
... Về tưtưởngHồChí Minh, Cộng sản, số 10, tháng 5, 2001 HồChí Minh: Tồn tập, Tập 4, xuất lần thứ 2, NXB CTQG, HN, 1995 HồChí Minh: Tồn tập, Tập 5, xuất lần thứ 2, NXB CTQG, HN, 1995 HồChí Minh: ... HN, 1995 HồChí Minh: Tồn tập, Tập 9, xuất lần thứ 2, NXB CTQG, HN, 1996 Nguyễn Thế Nghĩa: VậndụngtưtưởngHồChíMinhxâydựng chỉnh đốn Đảng, Cộng sản, số 11, tháng 6- 2001 Tài liệu tham khảo ... âáúu tranh chäúng quan liãu, tham nhng v ch nghéa cạ nhán, hãút sỉïc âãư phng nguy cå Âng råi vo quan liãu, xa råìi qưn chụng Trong cäng tạc xáy dỉûng chènh âäún Âng, Häư Chê Minh coi tham nhng...
... ĐỀ VỀ VẬNDỤNGVÀ PHÁT TRIỂN TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH Kết cấu : TRONG CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI Bối cảnh nước giới Quan điểm có ý nghĩa phương pháp luận việc vậndụng phát triển tưtưởngHồChíMinh ... nội dung chủ yếu vậndụng phát triển tưtưởngHồChíMinh - Kiên định đường mà HồChíMinh lựa chọn - Dựa vào sức mạnh toàn dân - Xây dựng, kiện tồn hệ thống trị sạch, vững mạnh HẾT Chóc c¸c ... triển PHƯƠNG HƯỚNG VÀ MỘT SỐ NỘI DUNGVẬN DỤNG, PHÁT TRIỂN TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHTRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI 3.1 Phương hướng - Nắm vững quan điểm thực tiễn, vậndụng phát triển sáng tạo tưtưởng Người để...