... hỏi tình 64 2.3.5 Sử dụng lời bình 67 2.3.6 Viếtđoạnvăncảmthụ (bộc lộcảmthụvănhọcquađoạnviết ngắn) 70 Chương THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 75 3.1 Mục đích thực ... họcvăn thể rõ qua quan niệm môn văn (cách biểu vănvăn 13 học thể loại tác phẩm vănhọc mở rộng hơn, bao gồm văn hư cấu không hư cấu), tên gọi môn học (Ngữ văn với cấu thành từ ba phân môn Văn ... ta trải qua chuyển biến bật theo quan điểm dạy họcvănqua thời kì 2.1 Trau dồi, nâng cao “năng lực cảmthụvănhọc cho học sinh” theo quan điểm dạy học “Giảng văn Sau Cách mạng tháng Tám, vào...
... lớp học giúp cho HS vượt qua trở ngại để đạt đến hiểu biết Qua thảo luận, tranh luận, ý kiến cá nhân bộc lộ, khẳng định hay bị bác bỏ, qua nhũng hiểu biết họ hình thành xác hóa Mặt khác, việc học ... với học tập kiến thức lĩnh vực Đặc trưng tâm lý quan trọng hoạt động sáng tạo tính chất hai mặt chủ quan khách quan: chủ quan theo quan điểm người nhận thức mà đầu diễn trình sáng tạo khách quan ... • Giai đoạn 6: Hoàn chỉnh đề tài chuẩn bị báo cáo Powerpoint • Giai đoạn 7: Bảo vệ luận văn tốt nghiệp Luận văn tốt nghiệp Đại Học GVHD: ThS- GVC Trần Quốc Tuấn SVTH: Tạ Thị Tân Các chữ viết tắt...
... lm lng ng sõn khu vi mt ca khỳc Ting Anh b Thm quan, dó ngoi Nm hc ny, lp tụi tham gia bui thm quan dó ngoi nh trng t chc Thụng qua nhng bui thm quan ny, tụi cng ó t chc mt s hot ng nhm rốn luyn ... Giúng, qua li gii thiu ca cụ giỏo v ch hng dn viờn Thụng qua nhng nhng hot ng vui chi, cỏc em cũn c rốn luyn s nhanh nhn, nhanh trớ v tinh thn on kt th cao Mi quan h bn bố nh gn bú thõn thit hn, quan ... nhng thụng tin c bn v dch cỳm A/H5N1 Thụng tin t phớa tụi cung cp cng nh t s trao i gia hc sinh vi c a ti cỏc em di hỡnh thc trũ chi Vỡ vy thụng tin c cỏc em tip nhn mt cỏch t nhiờn v rt ho hng.Thụng...
... lệ học sinh tốt nghiệp cuối cấp so với nhập học thấp, vùng núi, vùng sâu, vùng xa (năm học 1999 -2000 tỷ lệ tiểu học 70,9%, trung học có sở 69,4%, trung học phổ thông 78,2%) Tỷ lệ lao động qua ... nội trú Tuy nghiệp giáo dục Việt Nam bộclộ số mặt yếu như: Chất lượng giáo dục đào tạo đại trà cấp bậc học thấp Đa số học sinh, sinh viên quen cách họcthụ động thiếu lực tư độc lập, sáng tạo ... hợp lý Phần lớn học sinh phổ thông chọn đường học lên đại học, việc học nghề trình độ khác hạn chế Việc tăng vi mô đào tạo đại học chưa định hướng vào nhu cầu xã hội Phân bố học sinh, sinh viên...
... trẻ em nhà trẻ,50,5% học sinh mẫu giáo, 0,3% học sinh tiểu học, 3,1 % học sinh trung học sở, 34,3% học sinh trung học phổ thông, 14,4% sinh viên đại học) Nhờ thành tựu giáo dục đào tạo lĩnh vực ... lệ học sinh tốt nghiệp cuối cấp so với nhập học thấp, vùng núi, vùng sâu, vùng xa (năm học 1999 -2000 tỷ lệ tiểu học 70,9%, trung học có sở 69,4%, trung học phổ thông 78,2%) Tỷ lệ lao động qua ... 24 bậc Mặc dù nghiệp giáo dục Việt Nam bộclộ số mặt yếu như: Chất lượng giáo dục đào tạo đại trà cấp bậc học thấp Đa số học sinh, sinh viên quen cách họcthụ động thiếu lực tư độc lập, sáng tạo...
... Tư quan hệ chặt chẽ với ngôn ngữ Tư có mối quan hệ mật thiết với nhận thức cảm tính Như để công tác giảng dạy hiệu quả: - Phải coi trọng phát triển tư cho học sinh Nếu khả tư học sinh không học ... viên học sinh cho thấy: Dạy học sinh giải hệ phương trình không mẫu mực không đơn giúp học sinh có lời giải toán đó, mà cần giúp học sinh cách tìm lời giải toán thông qua dạy tri thức, truyền thụ ... TẠO CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC HỆ PHƯƠNG TRÌNH KHÔNG MẪU MỰC 2.1 Hệ thống số dạng hệ phương trình thường gặp Một số hệ phương trình học chương trình phổ thông có phương pháp giải rõ ràng, học sinh...
... luyện tư biện chứng cho học sinh phần quan trọng trình dạy học toán, dạy học toán dạy cho học sinh biết cách học, hướng học sinh vào việc tích cực hóa hoạt động học, hướng học sinh vào trình tự ... thiết kế sử dụng hoạt động dạy – học hình học để nuôi dưỡng phát triển tư biện chứng cho học sinh trung học phổ thông phù hợp với quan điểm dạy học (quan điểm dạy học theo lý thuyết kiến tạo, dựa ... cho học sinh dạy – học phép biến hình tổ chức hoạt động tương tác thầy trò nhằm phát triển trí tuệ, phát triển tư biện chứng toán học cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông Thông qua...
... đặc điểm cảmthụvănhọchọc sinh trung học Theo đó, chuyên luận ý đến mối quan hệ hợp lí tính khách quan chủ quan cảm thụ, từ xem nhẹ “tính chủ quan tâm lí đặc trưng hoạt động cảmthụ thẩm ... THPT Tưởng tượng có vai trò quan trọng trình cảmthụvăn học, 37 ảnh hưởng trực tiếp đến lực cảmthụvănhọc lực viết HS HS có lực tưởng tượng tốt, cảmthụ tốt, khả viết- diễn đạt tốt HS khả tưởng ... và cảmthụvănhọc vốn phức tạp cấu trúc tâm lí” Đi sâu vào hoạt động cảm thụ, tác giả dành phần đáng kể tài liệu để tìm hiểu sâu cấu trúc lực vănhọchọc sinh việc tìm hiểu hứng thúvăn học...
... đặc điểm cảmthụvănhọchọc sinh trung học Theo đó, chuyên luận ý đến mối quan hệ hợp lí tính khách quan chủ quan cảm thụ, từ xem nhẹ “tính chủ quan tâm lí đặc trưng hoạt động cảmthụ thẩm ... và cảmthụvănhọc vốn phức tạp cấu trúc tâm lí” Đi sâu vào hoạt động cảm thụ, tác giả dành phần đáng kể tài liệu để tìm hiểu sâu cấu trúc lực vănhọchọc sinh việc tìm hiểu hứng thúvănhọc ... vănhọc cho học sinh” Đó kinh nghiệm bước đầu việc trau dồi nâng cao lực cảmthụvănhọc - Cảmthụvăn học- giảng dạy vănhọc (Phan Trọng Luận): Điểm bật chuyên luận nhờ vận dụng kiến thức lí...
... pháp tự học Phương pháp tự học có sở khoa học thực tiễn Phương pháp dạy học tự học cách thức tác động giáo viên vào trình tự họchọc sinh Hệ phương pháp dạy học tự học nằm hệ phương pháp dạy học ... học là: dạy cho học sinh biết cách tự đọc thông qua hệ thống câu hỏi số ví dụ; dạy học tự học thông qua thiết kế phiếu học tập cho học sinh mà tác giả có đưa số phiếu học tập học lý thuyết tập ... Bởi học sinh có hội học tập tích cực, chủ động sáng tạo Một số phương pháp dạy học tích cực vận dụng phương pháp phát giải vấn đề, phương pháp dạy học tự học, phương pháp dạy học theo nhóm dạy học...
... TẬP CỦA HỌC SINH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM TOÁN HỌC HÀ NỘI – 2010 LỜI CẢM ƠN Tác giả xin trân trọng cảm ơn thầy cô giáo trường Đại học Giáo dục Khoa Sau đại học, Đại học Quốc ... phải biết tin học, nảy sinh vấn đề tự học tin học Phương pháp dạy học tự học cách thức tác động giáo viên vào trình tự họchọc sinh Hệ phương pháp dạy học tự học nằm hệ phương pháp dạy học môn toán ... dạy học tự học Cốt lõi phương pháp học phương pháp tự họcHọc sinh có nâng cao lực học tập hay không phụ thuộc nhiều vào học sinh có tự học hay không Ở lớp giáo viên hướng dẫn học sinh tự học...
... Toán học lực khoa học công nghệ, Năng lực kỹ thuật số, Học để biết cách học điều liên quan đến việc học tập, Năng lực xã hội công dân, Năng lực chủ động tinh thần sáng tạo, Nhận biết diễn đạt văn ... thái độ Trong trình học, việc tự học điều cốt lõi mà học viên tự học với hình thức học tập khác học tập trung, học từ xa, học không quy, học trực tiếp với thầy… lĩnh hội điều mẻ điều biết 1.4ăH ... y, học trình hoạt động người học nhằm chiếm lĩnh tri thức khoa học cách tự nguyện, tự giác, tích cực tự lực thông qua thao tác, kỹ nhằm đạt tri thức, kỹ năng, thái độ Trong trình học, việc tự học...
... dạy học GQVĐ dạy học cách có hiệu vào dạy học Sinh học nói riêng dạy học nói chung nhằm phát triển lực học tập cho học sinh Chƣơng 2: Phát triển lực học tập cho học sinh “phần 7: sinh thái học ... dạy học nêu vấn đề dạy học phần sinh thái học - Sinh học 12, THPT để phát triển lực học tập 3.2 Xác định sở xây dựng câu hỏi có vấn đề để phát triển lực học tập cho học sinh dạy học sinh thái học ... dạy học giải vấn đề dạy học phần sinh thái học sinh học 12, THPT 3.3 Thiết kế dạy có sử dụng phương pháp dạy học giải có vấn đề dạy học sinh thái học sinh học 12, THPT nhằm phát triển lực học...
... dạy học GQVĐ dạy học cách có hiệu vào dạy học Sinh học nói riêng dạy học nói chung nhằm phát triển lực học tập cho học sinh Chƣơng 2: Phát triển lực học tập cho học sinh "phần 7: sinh thái học" ... dạy học nêu vấn đề dạy học phần sinh thái học - Sinh học 12, THPT để phát triển lực học tập 3.2 Xác định sở xây dựng câu hỏi có vấn đề để phát triển lực học tập cho học sinh dạy học sinh thái học ... dạy học giải vấn đề dạy học phần sinh thái học sinh học 12, THPT 3.3 Thiết kế dạy có sử dụng phương pháp dạy học giải có vấn đề dạy học sinh thái học sinh học 12, THPT nhằm phát triển lực học...
... thông qua thao tác, kỹ nhằm đạt tri thức, kỹ năng, thái độ Trong trình học, việc tự học điều cốt lõi mà học viên tự học với hình thức học tập khác học tập trung, học từ xa, học không quy, học trực ... ngữ liên quan đến việc học sau:[6,tr.9] - Học tập quy (Formal Learning) học tập diễn mối quan hệ giáo viên - sinh viên hệ thống trường học 13 - Học tập quy (Non-formal Learning) tổ chức học hệ ... với chủ đề Xã hội học tập, Học tập suốt đời kỹ tự học, tác giả Nguyễn Cảnh Toàn, Lê Thị Hải Yến (2012) lực quan trọng cho việc học tập suốt đời xây dựng xã hội học tập, lực thể qua: Năng lực tư...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ CẨM KHUÊ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “ PHẦN 7: SINH THÁI HỌC” - SINH HỌC 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... ĐỀ LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM SINH HỌC Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN SINH HỌC) Mã số: 60 14 01 11 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS MAI VĂN HƢNG HÀ NỘI - 2015 LỜI CẢM ƠN Em ... “ Đặt người học vào trung tâm trình dạy học ” dạy học GQVĐ có vị trí xứng đáng mẻ 1.3 Xuất phát từ đặc điểm nội dung môn sinh học nội dung phần sinh thái học - Sinh học 12 Trung học phổ thông...
... luyện : 27 em Số em hỏng kiến thức : em Qua theo dõi trình giảng dạy - Hầu hết học sinh có ý thức học tập, số em nghiêm túc tự giác học làm - Một số học sinh học theo kiểu đối phó, làm tập ghi sách ... Về địa phơng nhiều gia đình quan tâm đến việc học tập em 2- Các bớc trình dạy học theo hớng tích cực a) Chuẩn bị: Học sinh - Đầy đủ dụng cụ theo yêu cầu tiết học - Học thuộc củ giải tập theo ... ngời học chủ động toàn trình tìm tòi phát giải nhiệm vụ nhận thức dới hớng dẫn tổ chức giáo viên Dạy học tích cực hoá nhằm tăng cờng hoạt động học tập học sinh dựa nguyên tắc giáo viên giúp học...
... nớc báo Nhân dân (từ viết tắt ND), báo Thể thao Văn hoá (viết tắt TT-VH), báo Văn hoá Chủ nhật (viết tắt VHCN) tạo chí thông tin đối ngoại Quê hơng (viết tắt QH), Heritage (viết tắt HT) Những tờ ... Chơng một: Những quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng cộng sản Nhà nớc Việt Nam việc xây dựng văn hoá Trong chơng này, xin tự xác định số khái niệm văn hoá có liên quan đến đề tài khoá luận, quan ... xây dựng văn hoá mới, đặc biệt giai đoạn I số khái niệm văn hoá có liên quan đến đề tài khoá luận Trớc vào nghiên cứu cụ thể vấn đề khoá luận tự xác định cho số khái niệm liên quan tới văn hoá,...