... hạnh kiểm học lực cuối nămhọc sinh THCS huyện Đô Lơng quanămhọc thể bảng 2 Bảng 2.2 : Hạnh kiểm học lực học sinh THCS huyện Đô Lơng từ nămhọc 2001-2002 nămhọc 2005 - 2006 Nămhọc 2001-2002 ... Toán - Nhiệmvụdạyhọc môn Toán trờng phổ thông: Nhiệmvụdạyhọc nói chung dạyhọc môn Toán nói riêng vừa dạy chữ vừa dạy ngời Dạy chữ: Truyền thụ tri thức toán, rèn luyện kỹ vận dụng cho học ... Hiệu trởng cần thựcviệc sau: - Kiểm tra việc giáo viên xây dựng chơng trìnhdạyhọc môn học phụ trách, tiến độ thực chơng trình, khókhăn gặp phải thực chơng trình đặc biệt chơng trình giáo dục...
... KẾT HỢP MỘT SỐ KĨ THUẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC TÍCH CỰC VÀO TIẾT “ÔN TẬP PHẦN VĂN HỌC” (SGK NGỮ VĂN 12 TẬP – BANCƠ BẢN) NHẰM GÓP PHẦNNÂNGCAOCHẤT LƯỢNG DẠYVÀHỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG ... dạy học tích cực vào tiết “Ôn tập phần văn học”(SGK Ngữ văn 12 tập – Ban bản) nhằm góp phầnnângcaochất lượng dạy học môn Ngữ Văn ở Trường THPT Thọ Xuân II Cơ sở lý luận của ... Lê Thị Hoa Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực (môn): Ngữ Văn THANH HOÁ NĂM 2013 20 PHỤ LỤC ĐỀ XUẤT MỘT SỐ HÌNH ẢNH HỖ TRỢ BÀI DẠY BẰNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN (CÓ HÌNH ẢNHVÀ ĐĨA DỮ LIỆU...
... KẾT HỢP MỘT SỐ KĨ THUẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC TÍCH CỰC VÀO TIẾT “ÔN TẬP PHẦN VĂN HỌC” (SGK NGỮ VĂN 12 TẬP – BANCƠ BẢN) NHẰM GÓP PHẦNNÂNGCAOCHẤT LƯỢNG DẠYVÀHỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG ... dạy học tích cực vào tiết “Ôn tập phần văn học”(SGK Ngữ văn 12 tập – Ban bản) nhằm góp phầnnângcaochất lượng dạy học môn Ngữ Văn ở Trường THPT Thọ Xuân II Cơ sở lý luận của ... Lê Thị Hoa Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực (môn): Ngữ Văn THANH HOÁ NĂM 2013 20 PHỤ LỤC ĐỀ XUẤT MỘT SỐ HÌNH ẢNH HỖ TRỢ BÀI DẠY BẰNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN (CÓ HÌNH ẢNHVÀ ĐĨA DỮ LIỆU...
... góp phầnnângcaochấtlượngdạy v học bi thực hnh l đề ti nhiều người quan tâm nghiên cứu Tuy nhiên, l đề ti mẻ, đề ti phân tích nội dung, xây dựng tư liệu góp phầnnângcaochấtlượngdạy v học ... dung bi thực hnh, xây dựng tư liệu góp phầnnângcaochấtlượngdạy v học bi thực hnh l đề ti chưa có nhiều người nghiên cứu từ trước tới nay, đặc biệt chương trình SGK Phân tích nội dung bi thực ... chức thực hnh cóchấtlượngcao GV không nắm kiến thức SGK m cần phải hiểu kiến thức liên quan từ ti liệu tham khảo, tính chấtchất hoá học, biết pha chế số hoá chất đơn giản, hay linh động việc...
... cực đề cao vai trò người học đặt học sinh vào vị trí trung tâm trìnhdạyhọc mục đích xuất phát từ người học người cho học Nội dung họchọc sinh lựa chọn phù hợp với hứng thú học sinh Sau học kết ... Các yếu tố ảnhhưởngđến sinh trưởng vi sinh vật Mục tiêu kiến thức - Học sinh trình bày đặc điểm số chất hoá họcảnhhưởngđến sinh trưởng VSV - Trình bày ảnhhưởng yếu tố vật lí đến sinh trưởng ... trung vào việc đổi nội dung phương pháp dạyhọc tất cấp học, bậc học nhằm phát huy tính tích cực học tập người học Về nội dung xuất sách giáo khoa sinh học lớp 10 gồm chương trìnhnângcao bước...
... tiến cách dạy cách học phù hợp với thay đổi chương trìnhnângcao Xuất phát từ sở lí luận thực tiễn nêuvới mong muốn tập dượt nghiên cứu khoa học góp phần vào thựccó hiệu SGK sinh học 12 chọn ... liệu, thiết kế học góp phầnnângcaochấtlượngdạyhọc Chương I, Phần - Tiến hoá – SH 12 banbản Mục tiêu nhiệmvụ nghiên cứu 2.1 Mục tiêu đề tài - Tìm hiểu ND SGK mới, góp phầnthựccó hiệu ... đại Trong điều kiện việcthực ND SGK gặp không khó khăn, đặc biệt GV trường, GV vùng khó khăn, thiếu thốn tài liệu tham khảo phương tiện dạyhọc Để khắc phục khókhănnêu cần có nhiều công trình...
... Góp phần khắc phục khókhănthựccó hiệu SGK sinh học 12 mới, nângcaochấtlượngdạyhọc kiến thức sinh thái học trường phổ thông - Tập dược việc nghiên cứu khoa học, rèn luyện kỹ dạyhọc bản, ... thiết kế học, góp phầnnângcaochấtlượngdạyhọc chương I phần VII: sinh thái học - SGK sinh học 12 ban bản" Đại học sư phạm Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp Trịnh Thị Ngoan K31 A Mục đích nhiệmvụ nghiên ... sâu vùng xa, GV trường Xuất phát từ sở lý luận thực tiễn nêuvới mong muốn góp phần tháo gỡ nhũngkhókhănnângcaochấtlượngdạyhọc môn sinh học lớp 12 Chúng tiến hành nghiên cứu đề tài: "Phân...
... SGK đạt mục tiêu nângcaochấtlượngdạyhọc bậc học THPT Xuất phát từ sở lý luận thực tiễn nêu trên, với mong muốn tháo gỡ khókhănnângcaochấtlươngdạyhọc môn sinh học lớp 12 Tôi tiến hành ... phương pháp dạyhọc lấy học sinh làm trung tâm Quátrìnhdạyhọc gồm hai mặt quan hệ hữu cơ: hoạt động dạy giáo viên hoạt động họchọc sinh Vậy trìnhdạyhọc cần trọng vào trìnhdạy giáo viên ... phuc vụ cho thiết kế học theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh dạyhọc hai chương II III phần sinh thái học - SGK sinh học 12 ban Tập dượt nghiên cứu khoa học, rèn luyện kĩ dạyhọc bản, ...