0

vị trí vai trò của đội ngũ giáo viên trong trường mầm non

Phát triển đội ngũ giáo viên các trường mầm non trên địa bàn quận Nam Từ Liêm  Hà Nội

Phát triển đội ngũ giáo viên các trường mầm non trên địa bàn quận Nam Từ Liêm Hà Nội

Sư phạm

... xây dựng đội ngũ giáo viên để nâng cao chất lượng giáo dục 1.3 Lý luận đội ngũ giáo viên mầm non 1.3.1 Vị trí vai trò đội ngũ giáo viên trường mầm non Vai trò đội ngũ giáo viên mầm non chiến ... triển đội ngũ giáo viên mầm non 1.4 Lý luận phát triển đội ngũ giáo viên mầm non 1.4.1 Vai trò công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non Theo đánh giá Piper (1993) “Phát triển đội ngũ giáo viên ... đội ngũ giáo viên mầm non phải đảm bảo đạt tiêu chí chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, nội dung công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non bối cảnh 1.3.2.2 Cơ cấu đội ngũ giáo viên mầm non...
  • 131
  • 2,129
  • 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên để thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi ở huyện hiệp hòa, tỉnh bắc giang

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên để thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi ở huyện hiệp hòa, tỉnh bắc giang

Quản trị kinh doanh

... non CBQLMN i ng giỏo viờn NGV i ng giỏo viờn mm non NGVMN Giỏo viờn nh tr GVNT Giỏo viờn mu giỏo GVMG Giỏo dc GD Mm non MN Giỏo dc mm non GDMN Cỏn b giỏo viờn CBGV Giỏo viờn GV Giỏo viờn mm non ... CHUNG V GIO DC MM NON V PHT TRIN I NG GIO VIấN MM NON THC HIN PH CP GIO DC MM NON TR NM TUI . 1.1Lch s nghiờn cu 1.2 Giỏo dc mm non. 7 1.2.1 Xu th v chớnh sỏch phỏt trin giỏo dc mm non ca cỏc nc ... 1.3.2 i ng giỏo viờn mm non 17 1.3.3 i ng giỏo viờn mm non thc hin ph cp GDMN tr tui17 1.3.4 Vai trũ, nhim v i ng giỏo viờn mm non .18 1.3.5 Phỏt trin i ng giỏo viờn mm non .20 Qun lý i ng GVMN.27...
  • 130
  • 988
  • 3
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non ở huyện diễn châu, tỉnh nghệ an giai đoạn 2013   2020

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non ở huyện diễn châu, tỉnh nghệ an giai đoạn 2013 2020

Sư phạm

... mà đội ngũ giáo viên mầm non nước ta phần lớn giáo viên nữ, giáo viên nam không có, mà có khó khăn trở ngại giáo dục mầm non Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non cần có giáo viên nam cụm trường ... trường bên bên hệ thống 1.4.2.2 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên MN Xây dựng đội ngũ giáo viên khó, việc trì phát triển đội ngũ giáo viên khó Phát triển đội ngũ giáo viên mầm nonvị trí ... triển đội ngũ giáo viên cần dựa nội dung sau: - Số lượng đội ngũ giáo viên Số lượng đội ngũ giáo viên trường mầm non xác định sở quy mô phát triển nghiệp giáo dục đào tạo đơn vị Số lượng giáo viên...
  • 122
  • 633
  • 6
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục mầm non tỉnh Hòa Bình1

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục mầm non tỉnh Hòa Bình1

Báo cáo khoa học

... khảo sát thực trạng đội ngũ giáo viên cán quản lí trường Mầm non số địa phương tỉnh Hòa Bình, đề xu t giải pháp góp phần phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lí trường Mầm non tỉnh Hòa Bình, ... thuật CNTT hạn chế, trình độ CNTT giáo viên mầm non yếu r t giáo viên có máy tính Hơn nữa, giáo viên mầm non, khả tự học, tự nghiên cứu tài liệu hạn chế Đối với giáo viên thị tr n, thị xã thành phố ... thường xuyên giáo viên mầm non - ban hành theo Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường...
  • 7
  • 731
  • 2
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận ngô quyền, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận ngô quyền, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non

Sư phạm

... đốc, Phòng mầm non Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hải Phòng Quận ủy, ủy ban nhân dân quận, Phòng Giáo dục Đào tạo, phòng ban chức thuộc Quận Ngô Quyền, cán quản lý, giáo viên tr-ờng mầm non Quận ... Giám hiệu, toàn thể thầy giáo, cô giáo tr-ờng Đại học giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội, hội đồng khoa học, thầy giáo, cô giáo tham gia giảng dạy lớp Cao học Quản lý Giáo dục lớp - khóa 11 tận ... Cựng vi s phỏt trin ca t nc vai trũ ca giỏo dc mm non gi mt vai trũ quan trng khụng th thiu c Cha ụng ta ó tng cao vai trũ ca giỏo dc mm non nh: Un cõy t th cũn non, dy t thu cũn ngõy th, v...
  • 129
  • 1,402
  • 8
Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên

Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên

Tiến sĩ

... triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi 45 1.4.1 Quy hoạch đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho ... ngộ đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi 51 1.4.5 Kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non ... trường mầm non tác giả Nguyễn Thị Mỹ Lộc Nguyễn Thị Tuất khẳng định vai trò giáo viên mầm non: Giáo viên mầm non- nhà tổ chức – nhà quản lý”[60,74], song song với vai trò, người giáo viên mầm...
  • 181
  • 761
  • 0
LATS Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên

LATS Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi các tỉnh Tây Nguyên

Tiến sĩ

... triển đội ngũ giáo viên mầm non a) Thực trạng phát triển số lượng giáo viên mầm non - Về số lượng giáo viên mẫu giáo giáo viên mẫu giáo dạy lớp tuổi Bảng 2.11: Số lượng giáo viên mẫu giáo giáo viên ... thuận lợi cho giáo viên mầm non nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên mầm non phù hợp với yêu cầu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi xác định 1.4.1 Quy hoạch đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu ... bảo cấu đội ngũ giáo viên mầm non để tổ chức cho trẻ mầm non chăm sóc giáo dục buổi/ ngày trường mầm non (Yêu cầu 1) *Yêu cầu đảm bảo chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non dạy lớp mẫu giáo tuổi...
  • 27
  • 515
  • 1
PHÁT TRIỂN đội NGŨ GIÁO VIÊN mầm NON VÙNG KHÓ KHĂN TỈNH hòa BÌNH

PHÁT TRIỂN đội NGŨ GIÁO VIÊN mầm NON VÙNG KHÓ KHĂN TỈNH hòa BÌNH

Văn hóa - Lịch sử

... Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học s phạm hà nội & QUáCH THị MếN phát triển đội ngũ giáo viên MầM NON VùNG KHó KHĂN TỉNH HòA BìNH Chuyên Ngành ... mm non cn bt u t vic phỏt trin i ng cỏn b qun lý v giỏo viờn mm non ang trc tip ng lp v t chc cỏc hot ng nuụi dng, chm súc v giỏo dc tr em, lc lng nũng ct gi vai trũ then cht a giỏo dc mm non ... mm non ang trờn phỏt trin mnh cựng vi xu th chung ú Ngnh giỏo dc mm non ang ngy cng khng nh tm quan trng v v trớ h thng giỏo dc quc dõn Nghiờn cu v giỏo dc mm non v phỏt trin giỏo dc mm non...
  • 122
  • 389
  • 1
Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận tây hồ, thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (LV02043)

Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận tây hồ, thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (LV02043)

Sư phạm

... người giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp đổi giáo dục 1.5 Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Phòng Giáo dục Đào tạo 1.5.1 Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non ... g, Phó Hiệu vi ui ị h tr mầm ũ g ó hiệm v g uật gi ăm 2005 1.3.2.2 Vai trò, nhiệm vụ đội ngũ giáo viên mầm non * Vai trò đội ngũ giáo viên mầm non Gi tạ vi h h gư i tr a mầm gư i h g ầu gư i thầ ... triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận Tây Hồ, thành phố Hà Nội Chương 3: Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên...
  • 133
  • 514
  • 2
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Khoa học xã hội

... nghề giáo viên mầm non - kĩ nghề giáo viên mẫu giáo Theo Trần Thị Ngọc Trâm, KNN giáo viên mầm non “khả thực có kết hành động thực tiễn nghề nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non ... học giáo dục (6) 54 Trần Thị Thanh (2000), “Một số vấn đề đội ngũ giáo viên mầm non , Tạp chí Giáo dục mầm non (1) 55 Nguyễn Thị Vân Thoa (2007), “Nâng cao lực quản lý lãnh đạo trường mầm non ... cho giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non, Báo cáo tổng kết đề tài, Viện Chiến lược chương trình giáo dục, Hà Nội 33 Hồ Lam Hồng (2008), “Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non...
  • 27
  • 2,200
  • 18
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Sư phạm

... TẮT TRONG LUẬN ÁN Cao đẳng sư phạm mầm non CĐSPMN Chăm sóc CS Cử nhân giáo dục mầm non CNGDMN Dạy học DH Giáo dục GD Giáo dục đào tạo GD ĐT Giáo dục mầm non GDMN Giáo viên GV Giáo viên mẫu giáo ... định: “Đổi mạnh mẽ giáo dục mầm non giáo dục phổ thông” Trong việc thực mục tiêu GDMN, đội ngũ giáo viên mầm non lực lượng nòng cốt biến mục tiêu giáo dục thành thực Giáo viên mầm non (thực nhiệm ... 1.2.1.3 Kĩ nghề giáo viên mầm non - kĩ nghề giáo viên mẫu giáo KNN giáo viên mầm non “khả thực có kết hành động thực tiễn nghề nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non cách vận dụng...
  • 211
  • 1,025
  • 7
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Giáo dục học

... học giáo dục (6) 54 Trần Thị Thanh (2000), “Một số vấn đề đội ngũ giáo viên mầm non , Tạp chí Giáo dục mầm non (1) 55 Nguyễn Thị Vân Thoa (2007), “Nâng cao lực quản lý lãnh đạo trường mầm non ... cho giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non, Báo cáo tổng kết đề tài, Viện Chiến lược chương trình giáo dục, Hà Nội 33 Hồ Lam Hồng (2008), “Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ... nghề giáo viên mầm non phương pháp xác định phù hợp nghề, Viện nghiên cứu đại học giáo dục chuyên nghiệp, Hà Nội 60 Trần Thị Ngọc Trâm (2008), “Vấn đề đổi giáo dục mầm non yêu cầu giáo viên mầm non, ...
  • 12
  • 402
  • 0
Phát triển đội ngũ nhân sự quản lý giáo dục mầm non ở huyện nghĩa hưng   tỉnh nam định theo tiếp cận quản lý nguồn nhân lực

Phát triển đội ngũ nhân sự quản lý giáo dục mầm non ở huyện nghĩa hưng tỉnh nam định theo tiếp cận quản lý nguồn nhân lực

Kinh tế - Quản lý

... (các sở GDMN, trường mầm non, trường mẫu giáo nhà trẻ) Đội ngũ nhân quản lý trường mầm non đội ngũ nhân quản lý GDMN có trách nhiệm trực tiếp quản lý GDMN trường mầm non, trường mẫu giáo nhà trẻ ... lý giáo dục quản lý GDMN 12 1.2.3 Quản lý truờng học quản lý truờng mầm non 13 1.2.4 Đội ngũ nhân sụ quản lý giáo dục mầm non 14 1.2.5 Phát triển đội ngũ nhân quản lý giáo dục mầm ... 40 2.2.Phát triển giáo dục Mầm non huyện Nghĩa H ng 44 2.2.1 Thực trạng giáo dục mầm non huyện Nghĩa Hưng 44 V 2.2.2 Thực trạng đội ngũ nhân QL trường mầm non huyện Nghĩa Hưng tỉnh...
  • 36
  • 625
  • 4
Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non khu vực Bắc trung bộ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non khu vực Bắc trung bộ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Tiến sĩ

... tra ̣ng đội ngũ HT trường MN tỉnh khu vực Bắc trung 73 2.4.1 Số lượng đội ngũ HT trường MN 73 2.4.2 Chất lượng đội ngũ HT trường MN 74 2.4.3 Cơ cấu đội ngũ hiê ̣u trưởng trường ... 79 đội ngũ hiê ̣u trưởng trường MN Biểu đồ 2.3 Đánh giá lực quản lý trường mầm non đội 81 ngũ HT trường MN Biểu đồ 2.4 Đánh giá lực tổ chức phối hợp với gia đình trẻ 82 xã hội đội ngũ HT trường ... triển đội ngũ HT trường MN nhằm làm cho đội ngũ HT trường MN đáp ứng với yêu cầu đổi GDMN giai đoạn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO...
  • 264
  • 685
  • 0
Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non khu vực bắc trung bộ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non (TT)

Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non khu vực bắc trung bộ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non (TT)

Tiến sĩ

... triển đội ngũ HT trường MN nhằm làm cho đội ngũ HT trường MN đáp ứng với yêu cầu đổi GDMN giai đoạn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO ... triển đội ngũ HT trường MN; tuyển chọn sử dụng đội ngũ HT trường MN dựa lực; đánh giá đội ngũ HT trường MN theo khung lực đáp ứng yêu cầu đổi GDMN; đào tạo, bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ HT trường ... triển đội ngũ HT trường MN; phân tích, đánh giá thực trạng đội ngũ HT trường MN thực trạng phát triển đội ngũ HT trường MN khu vực Bắc trung Kết phân tích sở thực tiễn phát triển đội ngũ HT trường...
  • 26
  • 544
  • 0
Phát triển ngôn ngữ trong chương trình giáo dục mầm non

Phát triển ngôn ngữ trong chương trình giáo dục mầm non

Mầm non - Tiểu học

... hỏi mở, trò chơi đóng vai, phương pháp tham gia Giáo dục phát triển ngôn ngữ Nguyên tắc: Các HĐ nghe, nói, làm quen với sách, bút (nhà trẻ), chuẩn bị cho đọc viết (MG) thực cách thống Giáo dục ... hoạt động: • Cá nhân • Theo nhóm nhỏ • Cả lớp 4.Môi trường phát triển ngôn ngữ: • Môi trường vật chất • Môi trường tinh thần Tổ chức MT hoạt động giáo dục PTNN  Cần đảm bảo không khí thân thiện, ... thông, ) • Chú ý lắng nghe trẻ nói; giúp đỡ, khích lệ, động viên, thu hút trẻ trò chuyện với GV, với bạn với người khác Nhiệm vụ giáo viên (tt) • Hướng dẫn trẻ làm quen với t/ph văn học thiếu...
  • 50
  • 10,517
  • 30
Một số biện pháp góp phần phát triển giáo dục mầm non trên địa bàn quận Ngũ Hành Sơn

Một số biện pháp góp phần phát triển giáo dục mầm non trên địa bàn quận Ngũ Hành Sơn

Khoa học xã hội

... trời… Xây dựng đội ngũ giáo viên trường mầm non Đội ngũ giáo viên nhân tố đóng vai trò định việc phát triển giáo dục nhà trường, Phòng Giáo dục Đào tạo cần phải đạo trường mầm non công lập rà ... chất hoạt động khác Về tình hình đội ngũ thực chế độ sách cán bộ, giáo viên, nhân viên mầm non: Tính đến năm học 2008-2009, tổng số giáo viên, nhân viên trường Mầm non công lập có 18 biên chế 51 ... đội ngũ giáo viên ” Xuất phát từ tầm quan trọng công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, để nâng cao nhận thức yêu cầu nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ giai đoạn cho đội ngũ cán quản lý giáo viên Mầm...
  • 19
  • 1,248
  • 1
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: CHỦ ĐỀ: CÔN TRÙNG ĐỀ TÀI: VÒNG ĐỜI PHÁT TRIỂN CỦA BƯỚM LỚP: CHỒI SỐ CHÁU: 15 – 20 CHÁU docx

Giáo án mầm non chương trình đổi mới: CHỦ ĐỀ: CÔN TRÙNG ĐỀ TÀI: VÒNG ĐỜI PHÁT TRIỂN CỦA BƯỚM LỚP: CHỒI SỐ CHÁU: 15 – 20 CHÁU docx

Mầm non - Tiểu học

... bướm; kén; nhộng;… Giáo dục: Giúp trẻ có thái độ côn trùng cảnh vật xung quanh II CHUẨN BỊ: Ngoài học: - Cho trẻ xem tranh, album loại côn trùng - Xem phim đời sinh sống côn trùng Trong học: - Bướm ... trùng, hát thư giãn IV TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG 1: - Trò chơi vận động hát - Cho trẻ xem tranh côn trùng - Cho trẻ vẽ phút côn trùng gây ấn tượng cho trẻ - Trò chuyện với trẻ số loại côn trùng mà trẻ ... - Trò chơi: “Ong bay, Bướm bay”: cô đọc tên côn trùng bay vẫy tay bay lên; không bay nói không bay đứng yên HOẠT ĐỘNG 2: - Giới thiệu cho trẻ bướm vòng đời phát triển bướm - Chúng ta vừa trò...
  • 7
  • 2,429
  • 7
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ đề: thế giới thực vật - Đề tài: quá trình phát triển của cây từ hạt Lớp Lá ppt

Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ đề: thế giới thực vật - Đề tài: quá trình phát triển của cây từ hạt Lớp Lá ppt

Mầm non - Tiểu học

... ra? (cho trẻ xem hình nẩy mầm) Hạt xuất mầm màu trắng - Đúng rồi, sau gieo hạt xuống đất thời gian hạt đậu bắt đầu to nứt nẻ mầm nhỏ có màu trắng cắm xuống đất Đầu lú mầm xanh đẩy vỏ đậu tách ... tranh sai vị trí hình Có bạn giúp bé mèo không? Cắt bớt trình để trẻ tìm tranh: Chuyển đội hình - Bé mèo cảm ơn bạn mời bạn đến nhà ông mặt trời Các bé phụ ông mặt trời trồng ( di chuyển đội hình ... hạt đậu làm đôi Đó giai đoạn nẩy mầm - Sau hạt nẩy mầm ta phải làm gì? Trẻ trả lời: canh cải, cải xào… Trẻ trả lời đậu đen, đậu xanh Khi chúng chăm sóc tưới nước, mầm con? Trẻ trả lời phải chăm...
  • 4
  • 2,498
  • 13

Xem thêm