về năng lực đội ngũ cán bộ quản lý các cấp của các trường
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Bàn về năng lực đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường Đại học, Cao đẳng trong bối cảnh hội nhập " pdf
... quan tâm phải nâng cao lực quản lí nguồn lực lực quản lí nguồn nhân lực cho đội ngũ cán quản lí Thêm nữa, vấn đề văn hóa quản lí, làm việc môi trờng đa văn hóa cần có cán quản lí tâm huyết, có ... nguồn cán sử dụng cán quản lí theo nhu cầu guồng quay hợp tác, hội nhập Bộ GD&ĐT cần sớm hoàn thiện mô hình đào tạo cán quản lý trờng học, đào tạo đội ngũ có khả chuyên trách công việc quản lý nhà ... việc thực thi trình quản lí trờng học Nguyễn Văn Đệ B N Về NĂNG LựC ĐộI NGũ BốI CảNH HộI NHậP, Tr 5-10 Đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đại học nay, việc nâng cao lực đội ngũ cán quản lí trờng ĐH,...
- 6
- 722
- 1
Nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý trung, cao cấp tại công ty việt hà
... đỉnh kim tự tháp nhà quản lý cấp cao, cán quản lý cấp trung đáy kim tự tháp cán quản lý cấp thấp Hình 1.1: Mô hình kim tự tháp 03 cấp quản lý doanh nghiệp 26 Cán quản lý cấp cao: Bao gồm Chủ tịch ... lực sau: - Phải có lực quản lý doanh nghiệp - Phải có lực chuyên môn - Phải có lực tư phân tích vấn đề - Phải có lực tổ chức, quản lý điều hành - Phải có lực quản lý nhân - Phải có lực quản lý ... bao gồm: - Năng lực quản lý thân - Năng lực tư phân tích vấn đề - Năng lực tổ chức, quản lý, điều hành thực công việc - Năng lực chuyên môn - Năng lực làm việc theo nhóm Những lực liệt kê để sử...
- 97
- 899
- 16
Nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý kinh tế ở Việt nam trong điều kiện hiện nay
... phải có đội ngũ cán quản lý kinh tế tương ứng, đặc biệt đội ngũ cán quản lý nòng cốt - (cán quản lý cấp cao khách kinh tế hay cán quản lý kinh tế vĩ mô) Vậy cán quản lý kinh tế gì? cán quản lý kinh ... dựng đội ngũ cán quản lý kinh tế năm đổi Yêu cầu cấp thiết đào tạo đội ngũ cán quản lý kinh tế vĩ m CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ VÀ ĐÀO TẠO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ ... niệm cán quản lý kinh tế: CÁN BỘ QUẢN LÝ KINH TẾ : Cán quản lý kinh tế tất cá nhân thực chức quản lý định máy quản lý kinh tế Là người làm lao động quản lý kinh tế yếu tố chủ yếu hệ thống quản lý, ...
- 15
- 559
- 6
Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện thiệu hóa tỉnh thanh hoá
... vững nguyên tắc quản lý Điều lệ nhà trờng THCS; * Kỹ quản lý: 30 - Năng lực dự báo, xây dựng tổ chức thực giải pháp; - Năng lực quản lý hành chính, tài chính; - Năng lực quản lý đội ngũ, xây dựng ... nâng cao nguồn nhân lực, vấn đề xây dựng phát triển đội ngũ cán quản lý nói chung, cán quản lý trờng học nói riêng yêu cầu quan trọng, mang tính tất yếu Bởi vì, cán quản lý nhân vật chủ yếu, ... dạy học giai đoạn Đặc biệt, đội ngũ cán giáo viên nh đội ngũ cán quản lí nhiều bất cập lực chuyên môn, nghiệp vụ quản lí Trong đó, công trình nghiên cứu chất lợng đội ngũ CBQL trờng THCS địa bàn...
- 110
- 605
- 2
Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường đào tạo công nhân kỹ thuật tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 1.4 Các yếu tố quản lý có tác động đến chất lượng đội ngũ cán quản lý trường đào tạo công nhân kỹ thuật 1.4.1 Công tác quản lý đội ngũ cán quản lý trường đào tạo công nhân kỹ thuật Quản lý đội ngũ ... trình quản lý nguồn nhân lực Vì tìm biện pháp quản lý để nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý trung tâm dạy nghề tỉnh Nghệ An dạng quản lý nguồn nhân lực 1.2.4 Quản lý trường học 1.2.4.1 Quản lý ... dung quản lý Có nội dung có quan hệ mật thiết với quản lý cán nói chung Đó quản lý đội ngũ CBQL quản lý cá nhân CBQL Sự liên hệ mật thiết thể hỗ trợ lẫn nhau: quản lý đội ngũ phải từ quản lý cá...
- 124
- 763
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện minh hóa tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... sáng tỏ sở lý luận quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học, đội ngũ CBQL, yêu cầu phẩm chất lực đội ngũ CBQL làm cho việc xây dựng giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường TH ... Chức quản lý nội dung, phương thức hoạt động mà nhờ chủ thể quản lý tác động đến đối tượng quản lý thông qua trình quản lý nhằm thực mục tiêu quản lý Các công trình nghiên cứu khoa học quản lý ... việc quản lý lĩnh vực giáo dục Quản lý giáo dục có hai nội dung chính: Quản lý nhà nước giáo dục; quản lý nhà trường sở giáo dục khác Quản lý giáo dục việc thực giám sát sách giáo dục, đào tạo cấp...
- 102
- 1,123
- 2
Một số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện thiệu hoá, tỉnh thanh hoá
... thể quản lý bên nhà trờng: Quản lý bên nhà trờng bao gồm hoạt động: Quản lý giáo viên Quản lý học sinh Quản lý trình dạy học- giáo dục Quản lý sở vật chất, trang thiết bị nhà trờng Quản lý tài ... tiêu GD 2.1.3 Quản lý nhà trờng Theo tác giả Thái Văn Thành: Quản lý nhà trờng quản lý vi mô, hệ thống quản lý vĩ mô: Quản lý giáo dục, quản lý nhà trờng hiểu 20 chuỗi tác động hợp lý (có mục đích, ... hiệu quản lý phụ thuộc phần quan trọng vào việc lựa chọn đắn vận dụng linh hoạt biện pháp quản lý - Biện pháp quản lý: cách thức cụ thể để thực phơng pháp quản lý Trong trình quản lý, quản lý ngời,...
- 90
- 609
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường cao đẳng tư thục trên địa bàn quảng nam
... đội ngũ CBQL việc làm cấp thiết để XD nhà trường phát triển toàn diện 1.6 Các yếu tố tác động đến chất lượng đội ngũ cán quản lý 1.6.1 Công tác QL đội ngũ CBQL trường CĐ TT QL đội ngũ CBQL trường ... lượng đội ngũ cán quản lý trường cao đẳng tư thục địa bàn tỉnh Quảng Nam 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý trường cao đẳng tư thục địa bàn tỉnh Quảng ... chất lượng đội ngũ cán quản lý trường cao đẳng tư thục địa bàn tỉnh Quảng Nam 5.3 Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý trường cao đẳng tư thục địa bàn tỉnh Quảng Nam...
- 128
- 842
- 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non huyện thiệu hoá, tỉnh thanh hoá
... thị trường 2.2.3 Thực trạng đội ngũ cán quản lý trường Mầm non huyện Thiệu Hóa, tỉnh Thanh Hoá 2.2.3.1 Về số lượng đội ngũ cán quản lý Giáo dục Mầm non: Bảng 6: Số lượng cấu đội ngũ cán quản lý ... - Quản lý sở vật chất, tài - Quản lý đội ngũ GVMN 1.2.4 Khái niệm đội ngũ Có nhiều quan niệm cách hiểu khác đội ngũ Ngày nay, khái niệm đội ngũ dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi đội ngũ cán ... 1.3.2 Vai trò, nhiệm vụ đội ngũ cán quản lý trường Mầm non Đội ngũ CBQL trường Mầm non lực lượng trực tiếp quản lý hoạt động trường Mầm non Họ thành phần cốt cán đội ngũ giáo viên Mầm non, chịu...
- 96
- 883
- 4
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường THCS huyện hóc môn thành phố hồ chí minh
... bộ, cán lãnh đạo, cán quản lý .17 1.3.2 Khái niệm cán quản lý giáo dục cán quản lý trường học .18 1.3.3 Khái niệm cán quản lý trường THCS 19 1.3.4 Chức năng, nhiệm vụ người CBQL trường ... nhân cách quản lý: Phong cách quản lý, lực quản lý, uy tín quản lý, động quản lý tâm quản lý Phẩm chất lực công tác tiêu chuẩn nhân cách người CBQL trường học Những yêu cầu phẩm chất, lực nêu sở ... quản lý 14 1.2.2.2 Quản lý giáo dục 14 1.2.2.3 Quản lý trường học 15 1.2.2.4 Quản lý trường THCS .16 1.3 Cán quản lý trường THCS .17 1.3.1 Khái niệm cán bộ, ...
- 108
- 841
- 6
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường THPT huyện quan sơn, tỉnh thanh hoá
... đội ngũ 14 1.4.4 Đặc trng yêu cầu chất lợng đội ngũ CBQL trờng 15 1.5 Các yếu tố quản lý có tác động đến chất lợng đội ngũ 18 1.5.1 Công tác quản lý đội ngũ cán quản lý trờng THPT 18 1.5.2 Các ... Chng 1: C s lý lun ca ti 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.2.Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý, quản lý chất lợng quản lý trờng học 1.2.2 i ng, cht lng i ng 1.3 Chất lợng đội ngũ cán quản lý 1.3.1 Chất ... cán quản lý 10 1.4.Những yêu cầu cán CBQL trờng THPT 12 1.4.1 Những yêu cầu trị, t tởng,đạo đức,lối sống 12 1.4.2 Những yêu cầu lực chuyên môn quản lý 13 1.4.3 Những yêu cầu chung chất lợng đội...
- 50
- 661
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện hiệp hòa, tỉnh bắc giang luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... qun lý v giỏo dc 1.4.4.3 Nng lc qun lý trng tiu hc Hiu bit nghip v qun lý a) Hon thnh chng trỡnh bi dng cỏn b qun lý giỏo dc theo quy nh; b) Vn dng c cỏc kin thc c bn v lý lun v nghip v qun lý ... õy, ta cú th hiu rng: Qun lý l s tỏc dng cú mc ớch, cú k hoch ca ch th qun lý lờn i tng qun lý nhm t c mc tiờu Qun lý l mt hot ng cú tớnh khoa hc, vy hot ng qun lý phi tuõn theo cỏc quy lut ... cao Qun lý ỳng tc l ngi ó nhn thc c quy lut v s t c nhng thnh cụng to ln Trong quỏ trỡnh tn ti v phỏt trin ca qun lý, c bit l quỏ trỡnh xõy dng lý lun qun lý, nh ngha ca khỏi nim qun lý ó c nhiu...
- 110
- 800
- 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... nhà trường: Quản lý bên nhà trường bao gồm hoạt động: Quản lý giáo viên Quản lý học sinh Quản lý trình dạy học- giáo dục Quản lý sở vật chất, trang thiết bị nhà trường Quản lý tài trường học Quản ... tiêu GD 1.2.3 Quản lý nhà trường Theo tác giả Thái Văn Thành: “ Quản lý nhà trường quản lý vi mô, hệ thống quản lý vĩ mô: Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường hiểu chuỗi tác động hợp lý (có mục ... tối ưu để đạt mục tiêu dự kiến” Quản lý nhà trường bao gồm loại: Tác động chủ thể quản lý bên bên nhà trường: Quản lý nhà trường tác động quản lý quan quản lý cấp nhằm hướng dẫn tạo điều kiện...
- 105
- 662
- 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện tương dương, tỉnh nghệ an
... 1.2.1 Đội ngũ, đội ngũ CBQL 1.2.1.1 Đội ngũ Có nhiều quan niệm cách hiểu khác đội ngũ Ngày nay, khái niệm đội ngũ đợc dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi nh: Đội ngũ cán công chức, đội ngũ trí ... dung phong phú Ngoài việc quản lý hoạt động chuyên môn, ngời CBQL phải quản lý công tác hành chính, quản lý tài chính, quản lý đội ngũ Nh vấn đề nâng cao chất lợng đội ngũ CBQL từ lâu đợc nhiều ... đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức phải phấn đấu vơn lên để đáp ứng đòi hỏi nghiệp cách mạng CBQLGD phận quan trọng đội ngũ cán Đảng Nhà nớc Việc nâng cao chất lợng đội ngũ CBQL nói chung đội...
- 95
- 615
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học ở huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... cán quản lý trường học nâng cao chất lượng cán quản lý trường học thể công trình nghiên cứu nước nước nêu Nhưng giải pháp để nâng cao chất lượng cán quản lý trường học nói chung cán quản lý trường ... Nói cách cụ thể tiếp cận theo hoạt động quản lý đội ngũ CBQL trường Tiểu học chức năng, nhiệm vụ quyền hạn sau: 1) Về mặt chức quản lý: thực chức quản lý quản lý trường Tiểu học theo chu trình quản ... số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý trường Tiểu học huyện Quỳnh Lưu Chương I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1 Tổng quan vấn...
- 132
- 683
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học quận phú nhuận thành phố hồ chí minh
... 1.2.1 Đội ngũ, đội ngũ CBQL 1.2.1.1 Đội ngũ Có nhiều quan niệm cách hiểu khác đội ngũ Ngày nay, khái niệm đội ngũ dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi như: Đội ngũ cán công chức, đội ngũ trí ... đáng đội ngũ chất lượng đội ngũ nâng lên Chính sách đãi ngộ cán nói chung CBQL nói riêng hoạt động quản lý cán bộ, công chức quan quản lý người quản lý tổ chức Như để nâng cao chất lượng đội ngũ ... vị thế, vai trò đội ngũ cán lãnh đạo quản lý nói chung, đội ngũ cán lãnh đạo quản lý ngành giáo dục nói riêng trình tổ chức thực nhiệm vụ đơn vị Chính lý trên, công tác quản lý trường Tiểu học...
- 106
- 671
- 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thành phố hà tĩnh, tỉnh hà tĩnh
... quản lý trường tiểu học 28 1.5 Ý nghĩa việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý trường tiểu học 29 1.6 Các yếu tố quản lý có tác động đến chất lượng đội ngũ cán quản lý trường ... chủ thể quản lý bên nhà trường: Quản lý nhà trường chủ thể quản lý (Hiệu trưởng) bên nhà trường bao gồm hoạt động: Quản lý giáo viên; quản lý học sinh; quản lý trình dạy học giáo dục; quản lý sở ... xử lý số liệu thực trạng Đóng góp luận văn: - Luận văn làm sáng tỏ số khái niệm quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, quản lý trường tiểu học, cán quản lý trường tiểu học, chất lượng đội...
- 115
- 622
- 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học phổ thông huyện quảng xương tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... qun lý cỏn b núi chung ú l qun lý i ng CBQL v qun lý cỏ nhõn CBQL S liờn h mt thit c th hin s h tr ln nhau: Qun lý i ng phi i t qun lý cỏ nhõn, qun lý cỏ nhõn phi i ti qun lý i ng * Qun lý i ... qun lý cỏn b cn xỏc nh rừ cỏc c im ca i tng qun lý, ni dung qun lý, hỡnh thc qun lý, phm vi qun lý i) c im ca i tng qun lý - V mt cu to: i ng CBQL trng THPT c o to chuyờn mụn s phm, bi dng lý ... ti c s 1.2.1.2 Cỏn b qun lý Cỏn b qun lý l cỏc cỏ nhõn thc hin nhng chc nng v nhim v qun lý nht nh ca b mỏy qun lý [ ; tr.197] Mi cỏn b qun lý nhn trỏch nhim b mỏy qun lý bng mt hai hỡnh thc:...
- 108
- 677
- 4
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện lang chánh tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... với quản lý cán nói chung Đó quản lý đội ngũ CBQL quản lý cá nhân CBQL Sự liên hệ mật thiết thể hỗ trợ lẫn nhau: quản lý đội ngũ phải từ quản lý cá nhân, quản lý cá nhân phải tới quản lý đội ngũ ... 1.3.4 Các yếu tố quản lý có tác động đến chất lượng đội ngũ CBQL trường THCS a Công tác quản lý đội ngũ CBQL trường THCS Quản lý đội ngũ CBQL trường THCS nhằm mục đích nắm tình hình đội ngũ, hiểu ... chung, đội ngũ cán quản lý trường THCS nói riêng 5.2 Khảo sát, phân tích, đánh giá mô tả thực trạng đội ngũ cán quản lý trường THCS công tác nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý trường THCS...
- 102
- 681
- 3
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục
... thiết đợc thể tơng tác lẫn nhau: quản lý đội ngũ phải từ quản lý cá nhân, quản lý cá nhân để quản lý đội ngũ a) Quản lý đội ngũ: Là quản lý số lợng, cấu chất lợng đội ngũ Cụ thể là: Phân tích đợc ... tác quản lý cán 1.6.2.1 Công tác quy hoạch nâng cao chất lợng đội ngũ CBQL trờng THCS Công tác quy hoạch đội ngũ hoạt động quản lý ngời quản lý cấp quản lý Nó làm cho quan quản lý ngời quản lý ... 1.6.1.2 Nội dung quản lý Việc quản lý đội ngũ CBQL trờng THCS phải tiến hành quản lý hai yếu tố có quan hệ mật thiết với trình quản lý cán nói chung Đó quản lý đội ngũ CBQL quản lý cá nhân CBQL Sự...
- 85
- 2,782
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose