0

về bệnh bảo thủ và bệnh máy móc giáo điều

hướng dẫn học sinh lớp 11 phổ thông trung học vận dụng lý luận văn học vào bài làm văn

hướng dẫn học sinh lớp 11 phổ thông trung học vận dụng lý luận văn học vào bài làm văn

Thạc sĩ - Cao học

... DẠY HỌC PHÂN MÔN LV CỦA GV 30T HS LỚP 11 PTTH HIỆN NAY 17 T 1.1 VÀI NÉT VỀ TÌNH HÌNH DẠY HỌC LV Ở TRƯỜNG PTTH .17 T T 1.2.KHẢO SÁT TÌNH HÌNH DẠY HỌC PHÂN MÔN LV CỦA GV ... thức LLVH vào LV HS Chương 3: Thực nghiệm Phụ lục Tài liệu tham khảo 16 Chương 1: KHẢO SÁT TÌNH HÌNH DẠY HỌC PHÂN MÔN LV CỦA GV HS LỚP 11 PTTH HIỆN NAY 1.1 VÀI NÉT VỀ TÌNH HÌNH DẠY HỌC ... nghiên cứu sau sử dụng: Phương pháp khảo sát - điều tra (sử dụng vào việc tìm hiểu tình hình vận dụng kiến thức LLVH HS vào LV cách sử dụng phiếu điều tra, vấn trực tiếp GV HS 15 2.Phương pháp...
  • 95
  • 438
  • 0
Rèn luyện năng lực tạo lập vản bản cho học sinh trong dạy học bài thao tác lập luận bình luận (SGK ngữ văn lớp 11)

Rèn luyện năng lực tạo lập vản bản cho học sinh trong dạy học bài thao tác lập luận bình luận (SGK ngữ văn lớp 11)

Khoa học xã hội

... cách dạy nội dung dạy giáo viên, từ đưa nhận xét kết cụ thể 2.1.2 Kết khảo sát Qua việc phát phiếu điều tra 10 giáo viên dự giáo viên giảng dạy, tổng hợp kết sau: Đa số giáo viên nhận thấy việc ... lực học sinh Khi cho học sinh điền đầy đủ vào mẫu phiếu điều tra, giáo viên nắm vững kiến thức đến đâu vận dụng Tuy nhiên, giáo viên cần cải tiến mẫu điều tra so với phiếu học tập trước để học ... dẫn chứng thuyết phục người đọc (người nghe) điều tin đúng, kiên bác bỏ sai.Trong trường hợp vấn đề bàn luận có điều điều sai cần phải nêu chứng minh điều tích cực phần đúng, gọi chứng minh loại...
  • 66
  • 1,110
  • 2
Rèn luyện năng lực tạo lập văn bản cho học sinh trong dạy học bài thao tác lập luận so sánh (SGK ngữ văn 11)

Rèn luyện năng lực tạo lập văn bản cho học sinh trong dạy học bài thao tác lập luận so sánh (SGK ngữ văn 11)

Khoa học xã hội

... “Ngạn ngữ có câu: Thời gian vàng Nhưng vàng mua thời gian không mua Thế biết vàng có giá trị mà thời gian vô giá Thật thời gian sống Bạn vào bệnh viện mà xem người bệnh nặng, kịp thời chạy chữa ... mục tiêu giáo dục đề 1.2 Ngày nay, hòa với phát triển giáo dục đào tạo giới, công cải cách giáo dục nước ta tiến hành thường xuyên phù hợp đạt tiến đáng kể Đặc biệt Nghị Quyết số 29NQ/TW về: “Đổi ... kiến thức vào việc tạo lập văn Nhưng học sinh chưa thực phát huy lực sáng tạo thân mà hầu hết em quen với cách học văn truyền thống: nghe, ghi chép, nhớ, tái điều mà GV dạy lớp cách máy móc Trong...
  • 68
  • 1,377
  • 6
Biện pháp nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trường THPT chà cang

Biện pháp nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trường THPT chà cang

Giáo dục học

... THAM KHẢO Sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10, NXB Giáo dục, H.2013 Sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11, NXB Giáo dục, H.2013 Sách giáo khoa Ngữ văn lớp 12, NXB Giáo dục, H.2013 Từ điển tiếng Việt, NXB Từ ... xuất Đối với nhà trường: tạo điều kiện để giải pháp áp dụng thống phạm vi nhà trường Đồng thời tạo điều kiện để cán giáo viên giao lưu, học hỏi kinh nghiệm giảng dạy giáo dục học sinh Hàng năm ... với Sở giáo dục Đào tạo: hàng năm lựa chọn giải pháp có khả áp dụng rộng rãi, đem lại hiệu thiết thực để giáo viên có điều kiện học tập, trao đổi kinh nghiệm lẫn 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo...
  • 27
  • 814
  • 2
skkn áp dụng hình thức dạy học theo chủ đề để nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh THPT

skkn áp dụng hình thức dạy học theo chủ đề để nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... đủ tổ viên Sau đó, nhóm giáo viên biên soạn hoàn thiện giáo án theo góp ý tổ (Phụ lục 1) - Hoạt động 1: Bảng 4: Danh sách nhóm giáo viên soạn Giáo án chủ đề Ca dao STT HỌ TÊN TRÌNH ĐỘ CHUYÊN ... sinh lớp hội tụ điều kiện thuận lợi cho việc nghiên cứu ứng dụng Cụ thể: a Giáo viên: - Hoạt động 1: Bộ môn Ngữ văn hai lớp 10 Sinh 10 Hóa dạy giáo viên cô Trương Thị Thu Mây Giáo viên cựu học ... chủ đề 04 3.2 Quy trình nghiên cứu 3.2.1 Chuẩn bị giáo viên học sinh a Chuẩn bị Giáo án Giáo án dạy học theo chủ đề soạn cẩn thận, kĩ lưỡng nhóm giáo viên có lực góp ý, phản biện buổi sinh hoạt...
  • 100
  • 606
  • 1
skkn NÂNG CAO NĂNG lực đọc HIỂU văn bản CHO học SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP sử DỤNG sơ đồ

skkn NÂNG CAO NĂNG lực đọc HIỂU văn bản CHO học SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP sử DỤNG sơ đồ

Trung học cơ sở - phổ thông

... Thuốc ( Lỗ Tấn ) Trường hợp dùng bảng tóm tắt sau: Con bệnh Bệnh Bé Thuyên Bệnh lao/ bệnh thể xác Người dân Bệnh tinh thần Người cách mạng Bệnh tinh thần Thuốc Bánh bao tẩm máu Cách chữa Công hiệu ... Chính vậy, rèn luyện kĩ đọc – hiểu cho học sinh để đạt hiệu tối ưu điềugiáo viên dạy Văn phải quan tâm Vài năm gần đây, Bộ Giáo dục Đào tạo có nhiều cải tiến công tác thi cử, đề văn “mở” yêu ... ứng dụng vào thao tác tạo lập văn Mục đích cuối giúp nâng cao lực đọc hiểu văn cho học sinh, từ góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn Ngữ văn nhà trường II CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN Về yêu...
  • 30
  • 598
  • 1
Lựa chọn và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương Điện tích, điện trường nhằm giúp học sinh lớp 11 THPT nắm vững kiến thức cơ bản, góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Lựa chọn hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương Điện tích, điện trường nhằm giúp học sinh lớp 11 THPT nắm vững kiến thức cơ bản, góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Khoa học xã hội

... Điện trường Qua dự giờ, trò chuyện với giáo viên học sinh nhận thấy nhiều học sinh không tích cực theo dõi trình giải tập bảng, chủ yếu ghi chép cách máy móc vào phép tính toán cụ thể kết cuối cùng, ... động tích cực, tự lực giải tập cách có hiệu Mặt khác, số lượng tập sách giáo khoa sách tập nhiều Điều gây khó khăn cho giáo viên việc lựa chọn, phân loại, xếp tập theo hệ thống tối ưu, phù hợp ... chương Điện tích Điện trường sách giáo khoa vật lí lớp 11 THPT, từ xác định mục tiêu dạy học 3.3 Điều tra thực trạng dạy học giải tập chương Điện tích Điện trường giáo viên học sinh lớp 11 THPT...
  • 112
  • 648
  • 0
Các biện pháp và bài tập bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh trong dạy đọc hiểu văn bản ở tiểu học

Các biện pháp bài tập bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh trong dạy đọc hiểu văn bản ở tiểu học

Thạc sĩ - Cao học

... lớp Cao học 15 - Giáo dục tiểu học cung cấp cho nhiều kiến thức lý luận nh thực tiễn khoa học giáo dục Xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, đội ngũ giáo viên trờng tiểu học, Phòng giáo dục ba huyện ... học Giáo viên tiểu học Giáo dục tiểu học Trung học sở Trung học phổ thông Hoạt động học tập Thực nghiệm s phạm Dạy học thực nghiệm Ban giám hiệu Cán giáo viên Công nghiệp hoá Hiện đại hoá Sách giáo ... * Các phơng pháp điều tra, khảo sát - Trao đổi với cán phụ trách chuyên môn Tiểu học Phòng Giáo dục BGH trờng vấn đề liên quan đến khảo sát 29 - Tiến hành dự số giáo viên - Điều tra anket để...
  • 94
  • 890
  • 6
Luận Văn thạc sĩ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC TRONG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC BẰNG MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC  Nguyễn Thị Bích Lê (2015)

Luận Văn thạc sĩ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC TRONG TÌNH HUỐNG DẠY HỌC BẰNG MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC Nguyễn Thị Bích Lê (2015)

Sư phạm

... dụng cách máy móc tức tình quen thuộc, mà cần suy nghĩ, tìm cách hiểu vấn đề khám phá dần điều kiện áp dụng giải pháp biết khám phá giải pháp giải Dựa vào quan điểm chuyên gia tổ chức giáo dục,[12, ... toán học lí thuyết Vận dụng tri thức vào việc giải toán thực tiễn vào việc xây dựng mô hình thực tiễn Về mặt sư phạm, quy trình làm vai trò, động toán thực tiễn Về mặt khoa học luận, làm nguồn gốc ... tiêu giáo dục này, Bộ GD&ĐT tổ chức xây dựng hệ thống lực chuẩn lực chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015 Theo tài liệu Hội thảo “Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể chương trình giáo...
  • 101
  • 2,243
  • 13
dạy văn bản tự học có hướng dẫn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

dạy văn bản tự học có hướng dẫn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Văn học - Ngôn ngữ học

... chương trình, sách giáo khoagiáo dục phổ thông sau 2018, cần thiết phải đổi đồng phương pháp dạy họcvà kiểm tra đánh giá kết giáo dục theo định hướng phát triển lực người học Điều kiện, thời gian, ... thụ tác phẩm văn học 3.3.2 Đối với giáo viên - Giáo viên bồi dưỡng, nâng cao kiến thức kĩ sư phạm - Đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục giai đoạn mới: Xây dựng đội ngũ giáo viên có kiến thức, phương pháp ... – Nguyễn Khắc Phi tổng chủ biên- NXB Giáo dục Sách giáo viên môn Ngữ Văn tập 1- Nguyễn Khắc Phi tổng chủ biên- NXB Giáo dục Chuẩn kiến thức kĩ tập II- NXB Giáo dục 22 Phần nội dung 23 ...
  • 23
  • 854
  • 1
HOẠT ĐỘNG  TRẢI NGHIỆM TRONG dạy học  các văn bản THƠ ở NHÀ TRƯỜNG THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG dạy học các văn bản THƠ ở NHÀ TRƯỜNG THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH

Thạc sĩ - Cao học

... Thuận, “ Cáo tật thị chúng” (cáo bệnh bảo người) Mãn Giác thiền sư, “ Quy hứng” (Hứng trở về) Nguyễn Trung Ngạn (tiết 44) Thơ Nôm Đường luật: “ Cảnh ngày hè” (Bảo kí‎nh cảnh giới số 43) Nguyễn ... HS chủ thể hoạt động học tập học sinh phải người chủ động tạo kiến thức mà giáo viên người tổ chức điều khiển Giáo án giáo viên phải kế hoạch hoạt động HS để tự kiến tạo kiến thức Thứ tư, chưa ... tác với em tạo điều kiện để em tự định hướng học Phân tích/Xử lí trải nghiệm • Đảm bảo bạn tạo tương tác người học với người học, người học với nội dung học, người học với giáo viên giáo viên với...
  • 39
  • 843
  • 1
skkn HOẠT ĐỘNG  TRẢI NGHIỆM TRONG dạy học  các văn bản THƠ ở NHÀ TRƯỜNG THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH

skkn HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG dạy học các văn bản THƠ ở NHÀ TRƯỜNG THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH

Giáo dục học

... Pháp Thuận, “ Cáo tật thị húng” ( áo bệnh bảo người) Mãn Giá thiền sư, “ Qu hứng” (Hứng trở về) Ngu ễn Trung Ng n (tiết 44) Thơ Nôm Đường luật: “ Cảnh ngà hè” (Bảo k nh ảnh giới số 43) Ngu ễn Trãi ... thự nghiệm (TN) 11A13 + Giáo viên d thự nghiệm Hoàng Thị Hà - giáo viên Ngữ văn, Trường THPTA Hải Hậu + Lớp ối hứng (ĐC) 11A1 + Giáo viên d ối hứng: Ngu ễn Thị Dịu – giáo viên Ngữ văn, Trường ... Thị Hà Việ họ trở nên hứng thú hơn, họ sinh ượ thự uốn hút vào ho t ng họ tập, họ sinh ều ó h i ượ tham gia vào tr nh họ tập Về ph a giáo viên: Tăng khả sáng t o ho người thầ , họ kh ng òn nhàm...
  • 39
  • 643
  • 0
Vài kinh nghiệm dạy văn bản truyện dân gian ở lớp 6 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Vài kinh nghiệm dạy văn bản truyện dân gian ở lớp 6 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo dục học

... động, đặt yêu cầu cho nghiệp giáo dục hệ trẻ đào tạo nguồn nhân lực Một định hướng việc đổi giáo dục chuyển từ giáo dục mang tính hàn lâm, kinh viện, xa rời thực tiễn sang giáo dục trọng việc hình ... Trong thời đại công nghệ thông tin, việc giảng dạy giáo án điện tử giúp giáo viên thuận lợi việc giảng dạy văn học dân gian Giáo viên đưa em lạc vào khu vườn cổ tích hình ảnh sống động Tuy nhiên ... nhiên, dạy học tích hợp mang tính khiên cưỡng, thiếu tự nhiên, tức giáo viên thường áp đặt nội dung tích hợp vào học bảo vệ môi trường, giáo dục kỹ sống… cách lộ liễu Chưa phát huy học sinh huy động...
  • 32
  • 4,171
  • 27

Xem thêm