vận dụng được công thức tính hiệu suất h để giải được các bài tập đơn giản về động cơ nhiệt
Tuần 13s
... tính nêu kết 34 - =26 h/ s nêu cách đặt tính thực que tính rời , *3 chục que tính bớt chục que tính lại chục que tính *2 chục que tính với que tính rời 26 que tính - Cách thực tính dọc: 34 không ... cầu HS nêu cách làm - 54 que tính, bớt 18 que tính, GV: Trn Th Hng Hoạt động h c - Gọi HS lên bảng thực - Nhận xét, cho điểm HS - HS nghe - Thực phép trừ 54 - 18 - Lấy que tính nói: Có 54 que tính ... :Tranh nh SGK, tranh ảnh minh hoạ số vật ( có) III Hoạt động dạy h c: Tg Hoạt động dạy Hoạt động h c 32 1.ổn định tổ chức : - Nhắc nhở h c sinh 2.Kiểm tra cũ : -Đọc TLCH bài: Bông hoa niềm vui Bài...
- 24
- 567
- 0
SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” KHOA HỌC 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... giá kết h c tập h c sinh phản h i cho h c sinh cách h c, tạo động kích thích h c sinh h c tập, h trợ thúc đẩy cho việc h c tập; phản h i cho giáo viên, phân loại thành tích h c sinh Cách thức nội ... đánh giá xác trình h c tập h c sinh - Công khai: việc tổ chức kiểm tra đánh giá phải tiến h nh công khai, kết phải công bố kịp thời để h c sinh tự đánh giá xếp h ng tập thể h c sinh hiểu biết h c ... vào phần chương trình h c tập Về mặt phát triển lực nhận thức: thông qua kiểm tra đánh giá h c sinh phát triển lực hoạt động trí tuệ như: ghi nhận, tái hiện, phân tích tổng h p, h thống khái...
- 62
- 925
- 2
tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chủ đề tổ hợp – xác suất của học sinh trung học phổ thông theo chuẩn kiến thức, kỹ năng
... thuận lợi khó khăn việc KTĐG kết h c tập chủ đề Tổ h p - xác suất HS theo chuẩn kiến thức, kỹ 6.3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Tổ chức thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính hiệu khả thi nội dung ... câu h i trắc nghiệm tự luận để đánh giá kết h c tập chủ đề Tổ h p - xác suất h c sinh THPT theo chuẩn kiến thức kỹ THPT 7.3 Luận văn tài liệu tham khảo h u ích thực h nh KTĐG kết h c tập HS theo ... người h c, coi trọng thực h nh, làm chủ kiến thức, tránh h c vẹt, h c chay Đổi thực nghiêm minh chế độ thi cử" Kiểm tra, đánh giá (KTĐG) kết h c tập h c sinh (HS) thành tố quan trọng trình dạy h c,...
- 8
- 618
- 4
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng (chủ đề kim loại kiềm kim loại kiềm thổ nhôm)
... định tính tập định lượng (bài toán h a h c) tập tổng h p - Theo cách giải có sử dụng thực nghiệm hay không thực nghiệm: Bài tập lý thuyết (định tính định lượng) tập thực nghiệm (định tính định ... h c sinh chưa biết đến BTCB cung cấp kiến thức kỹ để giải tập h a h c phức tạp Thiếu kiến thức, kỹ h c sinh h nh thành kiến thức kỹ Ví dụ: tập tính theo công thức, phương trình h a h c: tính lượng ... kiến thức lĩnh h i qua giảng giáo viên thành kiến thức "Kiến thức nắm thực HS vận dụng thành thạo chúng vào việc hoàn thành tập lí thuyết thực h nh" - Giúp cho HS đào sâu, mở rộng kiến thức h c cách...
- 122
- 471
- 0
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh về chủ đề Amin Amino Axit và Protein( Hóa học 12) theo chuẩn kiến thức, kỷ năng
... viờn HS: Hc sinh HNT: Hot ng nhn thc HDH: Hot ng dy hc DD: Dung dch HH: Hn hp PPDH: Phng phỏp dy hc P: Phn ng SGK: Sỏch giỏo khoa THPT: Trung hc ph thụng TNKQ: Trc nghim khỏch quan TNSP: Thc nghim ... bo phõn b khoa hc v kin thc theo cỏc cp t - a dng hoỏ cỏc h nh thc v phng phỏp ỏnh giỏ: : Mun ỏnh giỏ chớnh xỏc, khỏch quan kt qu hc ca hc sinh cn s dng phi hp nhiu h nh thc ỏnh giỏ khỏc nh kim ... phõn loi amin (gc- Cõu hi: Cho cỏc cụng thc sau: (CH 3)2NH chc v thay th) CH3NHC 2H5 C 6H5 NH2 CH3N(CH3)C 6H5 ca amin c im CH3NH2.CH2=CHNH2 C 6H5 CONH2 NH2-NH2 cu ta phõn t NH3 - S cht amin l: A B C D...
- 118
- 696
- 0
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh về chủ đề amin amino axit và protein ợlóa học 12) theo chuẩn kiến thức, kỹ năng
... thể): toán h a h cýthực bằngtượng cách vận để cấugiúp tạo h c sinhgiải trước h tcác phảibàinhớ niệmtế trừu dụng h a h c mô tả, tính chất giải thích v h c dự đoán tượng, thứ hai đê nhận hay nhớ ... góp phần đắc lực vào việc h nh thành lực h nh động, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS Từ bồi dưỡng cho em phương pháp tự h c, tự đánh giá, h nh thành khả h c tập suốt đời Nghị kì h p ... viết phương trình phản úng toán toán -Tính khối lượng tính khối lượng chất phương trình chất phản theo ứng hoá h c kiện cho (PƯHH) Câu h i: Chất h u X có công thức phân tử C 3H9 02N X tác dụng với...
- 93
- 528
- 1
HIỆU QUẢ CỦA VIỆC ĐỔI MỚI DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HỌC TẬP MÔN MỸ THUẬT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TIỆP
... - Đánh giá h ớng tới cảm thụ thẩm mỹ: nghĩa h ớng tới cách thức đánh giá mang lại h i cảm thụ thẩm mỹ cho HS, em không chủ thể sáng tạo mà chủ thể cảm thụ vẽ tạo Cách đánh giá khuyến khích em ... chưa có kinh nghiệm DH theo chủ đề định h ớng phát triển lực h c sinh Việc DH theo chủ đề nhà trường giai đoạn nghiên cứu thử nghiệm, GV chưa chủ động liên kết nội dung h c tập để tạo thành chủ ... thông tin để tạo h p dẫn cho người h c, nhiên nhiều GV h n chế mặt xác định lực cần h nh thành cho HS - PHHS chưa ý đến môn h c thay đổi môn h c Hiện số lượng HS/lớp đông, thiếu phòng h c chức năng,…...
- 22
- 997
- 1
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần văn học dân gian trong chương Ngữ Văn 10 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
... phải phát huy tính tích cực chủ động người h c trình tiếp nhận tri thức Tự đánh giá coi hoạt động h c tập HS Hoạt động tự KTĐG chủ yếu tiến h nh sau h c, phần h c Cách thức tiến h nh hoạt động ... loại h c lực Đánh giá thành h c tập HS Mục đích để điều chỉnh phương pháp dạy h c, uốn nắn nhận thức, tình cảm, thái độ hay phát triển kiếu, sửa chữa, khắc phục h n chế HS đặt, nhận thức phần nhiều ... đồng; Nghệ thuật sử thi 48 - Đánh giá khả vận dụng kiến thức vào việc làm tập - Đánh giá kĩ h c tập, ý thức thái độ HS tác phẩm Sử thi Đăm Săn * Về h nh thức: Đa dạng h nh thức, phương thức kiểm...
- 121
- 651
- 0
Các phương pháp kiểm tra số liệu kế toán.pdf
... vụ kinh tế, chưa nói lên mức độ hoàn thành nên chưa ghi chép vào sổ kế toán Chứng từ chấp h nh: Là chứng từ chứng minh nghiệp vụ kinh tế phát sinh hoàn thành: Phiếu thu, phiếu chi, phiếu nhập xuất ... pháp nhân có yêu cầu quản lý chặt chẽ mang tính phổ biến rộng rãi Nhà nước chuẩn hoá quy cách biểu mẫu, tiêu phản ảnh, phương pháp lập áp dụng thống cho đơn vị thành phần kinh tế H thống chứng ... trách nhiệm vật chất, ý thức tuân thủ pháp luật, sách sở giải tranh chấp Theo quy định h thống chứng từ gồm: H thống chứng từ kế toán thống băt buộc: Là h thống chứng từ phản ánh quan h kinh tế...
- 21
- 839
- 3
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần cơ học
... tin hnh c th h a mi mc tiờu dy hc thnh sỏu mc nhn thc theo thang bng phõn loi ca Bloom [14] nh sau: A Nhn bit : l kh nng ghi nh v nhn khỏi nim, nh ngha, nh lý, h qu, hoc s vt hin tng di h nh thc ... nghim -Chm bi mt nhiu thi gian, khú - Chm bi nhanh, chớnh xỏc, khỏch chớnh xỏc v khỏch quan khụng s quan cú th s dng phng tin hin dng phng tin hin i chm i chm bi v phõn tớch kt bi v phõn tớch ... Phự hp (h ng ti v phc v mc ớch m hc sinh cn phi phn u t ti) - Thc t (cú kh nng thc hin c khụng vin vụng) - Cú thi hn (thc hin v hon thnh khong thi gian xỏc nh) S h a bi Trung tõm Hc liu - i hc...
- 112
- 1,502
- 3
Ứng dụng phần mềm emp - test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc giang
... Trong thi tính chất tổng kết luôn tính chất trội so với tính chất định h nh - Kết h c tập: Có thể hiểu theo hai cách khác tùy theo mục đích việc đánh giá + Kết h c tập coi mức độ thành công HS việc ... “Test thử nghiệm mang tính chất tập xác định, kích thích h nh thức định tích cực thực hiện, dùng để đánh giá định lượng định tính ” + Theo Trần Bá Hoành (1990) “Test tạm dịch phương pháp trắc nghiệm, ... dung phương pháp đánh giá, người ta chia thành bốn loại h nh đánh sau: * Đánh giá định h nh (hay gọi đánh giá h nh thành) - Đánh giá h nh thành tiến h nh suốt trình dạy nội dung đó, nhằm thu thập...
- 97
- 2,003
- 6
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh
... kim tra, h nh thc kim tra Ti cỏc trng cao ng v i hc hin thỡ h nh thc thi ki m tra ph bin l ỏp, v thi vit Vi h nh thc thi, kim tra ny kt qu th hin thiu khỏch quan v mt rt nhiu thi gian chm bi i ... tra ỏnh giỏ kt qu hc ca ngi hc T kt qu thc nghim s b ỏnh giỏ tớnh giỏ tr v kh nng ỏp dng ca h thng cõu hi ú Gi thuyt khoa hc Nu xõy dng c mt h thng cõu hi trc nghim phn c hc phự hp s cho phộp ta ... ng s nghip cụng nghip hoỏ v hin i hoỏ t nc i mi giỏo dc trc ht cn phi i mi phng phỏp kim tra ỏnh giỏ k qu hc ca hc sinh, sinh viờn vỡ thi th no thỡ hc th t y Kim tra ỏnh giỏ l mt hot ng thng xuyờn,...
- 9
- 1,369
- 4
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... trình nhận thức chung xã h i loài người nhà khoa h c Nếu trình nhận thức nhà khoa h c diễn theo đường mò mẫm, thử sai trình nhận thức h c sinh lại diễn theo đường khám phá Tức là, h c sinh phổ thông ... trình h c tập nhiệm vụ tìm cho nhân loại mà trước h t phải hoàn thành nhiệm vụ nắm cho tri thức mà loài người tích lũy khoa h c Nói cách khác, em nhận thức thân rút từ kho tàng hiểu biết chung nhân ... tư tưởng, tình cảm h nh thành nhân cách em nào, thực nguyên lý h c đôi với h nh” b Các h nh thức kiểm tra, đánh giá Về giống môn khác trường phổ thông dạy h c lịch sử có hai h nh thức kiểm tra:...
- 111
- 2,261
- 9
Đổi mới việc kiểm tra- đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh
... trình nhận thức chung xã h i loài người nhà khoa h c Nếu trình nhận thức nhà khoa h c diễn theo đường mò mẫm, thử sai trình nhận thức h c sinh lại diễn theo đường khám phá Tức là, h c sinh phổ thông ... trình h c tập nhiệm vụ tìm cho nhân loại mà trước h t phải hoàn thành nhiệm vụ nắm cho tri thức mà loài người tích lũy khoa h c Nói cách khác, em nhận thức thân rút từ kho tàng hiểu biết chung nhân ... tư tưởng, tình cảm h nh thành nhân cách em nào, thực nguyên lý h c đôi với h nh” b Các h nh thức kiểm tra, đánh giá Về giống môn khác trường phổ thông dạy h c lịch sử có hai h nh thức kiểm tra:...
- 110
- 1,145
- 3
Ảnh Hưởng Của Kiểm Tra - Đánh Giá Kết Quả Học Tập Đến Phương Pháp Học Của SV Ở Một Số Trường Đại Học Trên Địa Bàn TP. HCM
... phương pháp h c tập phù h p điều chỉnh hoạt động KT-ĐG KQHT nhằm nâng cao hiệu chất lượng h c tập thông qua thay đổi phương pháp h c tập phù h p tăng tính tích cực, chủ động SV h c tập Ý nghĩa mặt ... cho SV h c tập tích cực Đặc biệt, sử dụng h nh thức tập cá nhân ảnh h ởng mạnh đến tính tích cực SV h c tập so với h nh thức khác Bốn là, phương pháp KT-ĐG KQHT có ảnh h ởng đến phương pháp h c ... với h nh thức sao, mục đích ảnh h ởng đến việc SV h c tập Đây sở để thay đổi phương pháp h c tập SV từ thụ động chuyển thành tích cực thông qua thay đổi KT-ĐG KQHT Tính tích cực (đa dạng h nh thức, ...
- 26
- 1,442
- 7
Sử dụng phần mềm Quest để phân tích câu hỏi trắc nghiệm dùng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở học sinh lớp 10
... chấm Xây dựng đề kiểm tra 15 phút phương pháp TNKQ Nghiên cứu sử dụng phần mềm QUEST thống kê cổ điển để phân tích CHTN ĐG KQHT HS Thực nghiệm sư phạm lớp 10 trường THPT Phan Châu Trinh THPT Hoàng ... đoán thăm dò tình h nh h c tập HS, làm giảm may rủi, h c lệch, h n chế nạn quay cóp qua kịp thời giúp HS điều chỉnh trình tự h c Đây phương tiện quý để đổi phương pháp dạy h c quản lý chất lượng ... Bảo Hoàng Thanh (2003), Kiểm tra đánh giá giáo dục, Bài giảng lớp, ĐHSP- H N [6] Nguyễn Bảo Hoàng Thanh (2007), Sử dụng phần mềm QUEST để phân tích câu h i trắc nghiệm ,Tạp chí khoa h c công nghệ...
- 5
- 1,270
- 12
Một số thí nghiệm hoá học vui
- 5
- 3,228
- 33
Hóa Học Vui
- 32
- 526
- 3
- công thức tính hiệu suất
- công thức tính hiệu suất lò hơi
- công thức tính hiệu suất truyền tải điện
- công thức tính hiệu suất phản ứng
- công thức tính hiệu suất phản ứng hóa học
- công thức tính hiệu suất sử dụng vốn
- công thức tính hiệu suất sử dụng vốn cố định
- công thức tính hiệu suất hóa học
- công thức tính hiệu suất sử dụng vốn cổ phần
- công thức tính hiệu suất sử dụng điện
- công thức tính hiệu suất sử dụng vốn ròng
- vận dụng được hệ thức của định luật phóng xạ để giải một số bài tập đơn giản
- vận dụng được phương trình cân bằng nhiệt để giải một số bài tập đơn giản
- vận dụng được công thức của máy biến thế để giải một số bài tập về máy biến thế
- vận dụng các công thức đã học để giải một số bài tập đơn giản
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008